心事日记八篇

转眼一天又过去了，今天我们都做了什么了呢?是时候静下心来好好写写日记了。日记怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的心事日记8篇，希望能够帮助到大家。

心事日记 篇1

邂逅文斋，一路走来两个多月了，发表诗歌，与诗友交流，受益匪浅。

但其间也遇到一些堵心的事。今天就遇上两件。

上午看到一位诗友在一首诗评论留言：打老师打的对，我支持打。我一看心堵了。若此语出自老百姓之口，尚有可原谅，而出自文摘有文化的人之口，不可思议！且不论老师对错，难道你不懂打人是违法的吗？怎么你还支持打？支持违法吗？随即我就此事在《今日头条》发文《打老师对吗》。

一个人思想的高度决定了诗文的高度，连善恶是非都不分的人学诗文有什么意义呢？

又下午收到一位诗友评论留言：“好！！不通过”不通过无所谓的，干嘛叫倒好呢？其行为与市侩小人有何区别呢？无论通过与否，评语都要文明！这是为诗文者最起码的素质。

在此发文，并非发泄私愤，若说批评某些人不敢当，但警醒某些人的言行，似有必要。若能借此祛除一些瘴气，但也不错。人不怕有病，只怕桓公讳疾忌医。

我们汇聚于此，都是为了学问，但做好学问的前提是修身养性，关注社会人生。否则，诗文与你无缘！言尽于此，望众诗友批评指正，敝人洗耳恭听。

心事日记 篇2

我最大的烦心事就是最近总是考试，上午考完语文考英语，下午考完英语考语文……现在的每天都是这样，我现在只要一看到试卷我的腿就直发抖，并不是因为试卷上的题我不会，而是因为天天都要考试，一点休息的时间都没有，每天早上总是来到的来到学校，然后复习，再考试……下午放学，在学校写作业，写不好的话就拿回家去写，现在的生活好有规律，让我好不习惯，都没有时候看我喜欢的诗歌和我爱玩的扔沙包了，现在的生活什么时候才能结束呀！

心事日记 篇3

今天是什么心情？烦、烦、烦。

情景一：“你又在这里看电视，学习去。”哎，我刚在沙发上坐了一会儿，就引来这声不满。

情景二：“你又把鞋盒忘了？”“我没有。我给我妈了。”“胡说，没在我这。”“你看看你，好事不赖着别人······。”“我真把鞋盒给我妈了。”“你没给我。”结局：在妈妈的座位下找到了鞋盒。但我还是挨了一顿骂。

情景三：“吃饭了，去叫你爸吃饭。”“他不来。”“给他把电脑关了。”关完电脑后爸爸生气的走过来，说：“你胆子真大，敢给我关电脑。”我刚分辨几句，妈妈也加入进来，和爸爸把我臭骂一顿。

今天的烦心事可真多。

心事日记 篇4

4月9日 星期三 小雨

下午的最后一节课，我做了一个理智的决定，是什么决定，那就得听我介绍一下了。

事情从老师的一句话引起——人往高处走，水往低处流。她说了这句话后，就问全班同学：“你们谁想过班，我可以和一班的教师说一下，让你们过去。”可能，这几天老师心情不好，故意说说气话吧。(这几天，我经常气老师。)可是我呢，就故意回答要过班，当时，一双双眼睛直盯着我看，他们的眼神中尽是惊讶。没想到，全班只有我一人要过班，连好朋友们也先择了不过班。但是，我说出的话，一向都会做到。老师则一口答应了，同时叫我放学后上她房间。

放学了，我来到老师的房间，老师让我先给她十分钟的时间。她提了好几个问题，又说了几句话，从她的语气中我能感觉到，老师不希望我过班，可是，大丈夫一言既出，四马难追，这叫我怎么办?最后，老师要求我再写一篇作文——老师，我想对您说心里话。

我回家了，在路上，我想：又是写心里话的作文，这可怎么办呢?

心事日记 篇5

同学小郭已经换了几个单位了，换来换去依旧是在办公室，在等待时机升级，今日见了问我：怎么不想想换个地方？

我很是无奈，不是说不想换，而是没有人也没有资本去换，心中的郁闷顿时升起。

其实我们这帮毕业的只能是下力干活，在工厂或许就是这样一辈子。

小郭凭着原来的文学喜爱换了几个单位，不再穿着破烂不堪的衣服在现场工作了，工作性质变了，人活的也滋润多了，常常在厂报里发点稿子，挣点工资之外的稿费，生活有滋有味。

是啊，谁都想整天干干净净，但也不是谁都能这样换来换去，说好点你要有才能，换句话就是要有人际关系或者本钱吧。社会是个大染缸，哪里都有自己的特点，谁都有自己的心事。我也曾想换个地方，可没有那个条件，况且我干的工种老是独杆司令，替换的人都没有，原来有机会走，也是这个无奈的原因给错过了。

无奈时我常会想像那些临时工、想想那些工资更低的地方，生活都会有心事，不能改变的只有安心工作，笑着想象未来。

心事日记 篇6

从小到大我经历的事情像天上的星星一样数也数不清，有开心的、有难过的、有生气的、也有烦心的。下面我就和大家说说我的烦心事。

有一天晚上，我完成了作业刚要放进书包。妈妈喊我去洗漱，我想：等我洗漱完了再回来放也不迟。于是，我答应了一声就跑去洗漱了。谁知洗漱完，我却把收拾书包的事忘得一干二净，直接就上床睡觉了。

第二天，我起床有点晚，穿好衣服，饭也没来得及吃，抓起书包就去上学了。一路上，我光顾着跑了，一点也没觉察到自己的书包很轻。

到了教室，小组长已经在等我了，一见我就大喊：“李春霖，快！就差你的了，把作文作业给我。”我说：“没问题。”打开书包我一下子呆了：包里只有几本书，作业本和笔袋都不见了。不对啊，作业我明明做了呀？我脑子像放电影一样，把事情从头到尾捋了一遍，终于想起来了。唉，我真是太粗心了，只好请求我们的语文老师，给妈妈打电话，把作业给我送来。

妈妈一见到我就埋怨起来：“你这个“马大哈”，什么时候才能让我省点心啊！你怎么不把自己忘在家里？”同学们也哈哈大笑起来。

第五天，唉，由于我的粗心，妈妈批评我，同学们笑话我，真烦啊！唉，什么时候我才能改掉这个粗心的毛病啊！

王云霞老师作文点评：

该习作按照事情发展的顺序把一件烦心的事写得通顺合理。按照总分总的结构把事情的时间、地点、人物、起因、经过、结果都交代得清清楚楚。结构清晰，层次分明，开头用排比引出烦心事，结尾表达了自己的愿望。

心事日记 篇7

不知过了多久，都没有静下心来，静静的坐在电脑旁，讲诉着莫名的感伤

想一些人时，已近凌晨，走过熟悉的路口，相遇花开的季节，找个借口的停留,有时只想静静的等天荒地老，谁把谁真的当真,谁为谁真的心疼,，谁又是谁的唯一.谁又为谁续添那未了的梦。

总有一些时光，怀揣着急切渴望被他人读懂的悲伤和对远行的过分单纯的幻想，已至于过分执拗的年华太过于坎坷，那些旭日暖阳，那些快马加鞭捡指天涯般的少年时光，怎么就消失在这空旷的回忆里散作尘埃，如果这就是宿命，那回忆该怎么浅藏，我读不懂这暗夜的情殇，却给我无限的渴望，望着渐渐离去的背影，才知道凡尘如梦一场，都是虚无缥缈的。

很想静止一切，远离一切，却又丝丝藕连，蝴蝶梦翩翩，一纸新愁却上眉头,是谁制造了这样的殇，景物依旧，可却物是人非，初见时，方知心底的渴望，过几时春秋，却又渐渐淡忘，末了，无之携手，时光太促忙，随着它的流逝，遗忘了最初的梦，心事难却，一阵寒风泼凉了记忆，记忆的音符开始跳动，奏成一曲无名的哀伤。

此时，谁的微笑牵到谁的心，谁迷离的眼眸牵动谁的`思念。谁等谁，谁爱谁，笔落，风起，不复所焉，昨日之时，谁为谁痴迷，谁为谁流连，谁又为谁写诗,今日之时，谁为谁神伤，谁为谁心碎，谁又为谁销魂，世事无常，无故时落幕。

停下手中的键盘，也许这篇凌乱的文字无人读懂，但沐寒雨的感伤又有谁能听呢，当夕阳落下的那一刹那，童话就开始渐渐落幕了，画一纸心事，落一地哀殇。

心事日记 篇8

午夜，袅袅清音绕梁飞，传耳边，余音不断，勾起了心事。谁的瘦影长长，清泪颗颗，濯了容颜，独无眠。雨落声声，敲打着窗棂，珠珠雨滴击碎了谁的梦？

夜沉沉，雨阵阵，诉语声声付瑶琴。听琴声，绕指流，弦音再起，唤醒了谁的誓言？雨凄凄，风切切，花事沉香，一帘幽梦，已随风雨零落成泥碾作尘，搁浅了谁的情缘？

叹红尘，忆流年，庭院深深，诉情真。沧海桑田，人海茫茫，谁是谁的思念？谁又是谁的劫？谁将心弦触碰？谁又将谁的情怀轻冷？夜已深，任由音乐梳理着心灵，听雨声，颗颗如玉碎，佳梦难成。

这个雨夜我坐在思念的云端，一任思绪飘飞，飞过万水千山，穿越千古万年，痴痴守望昨日的缱绻。任忧伤弥漫，刻满容颜。你我相必是无缘，曾有的心有灵犀难道只是一种错觉和虚幻？空负了挂牵，空付了流年。

阡陌红尘，我注定在这场风花雪月中独舞。我轻挥着寂寞的水袖，倾其所有，舞尽前世的万种风情，舞尽今生的千般柔情，只为了和你搭一座心桥，在轮回的文字里，开出一朵如莲圣洁的奇葩。为什么你只是一个过客？已在我的视线中渐行渐远，只留下一个黯然离去的背影，让我在风雨中独自守望。

人生若只如初见，何事秋风悲画扇？昔日的美丽已随风飘散。我柔软的心却不够坚强，无法将你淡忘，逐出心房。曼妙的音乐依然在飘荡，孤单的身影在烟雨红尘中摇晃，这个雨夜注定是一场镜花水月的情殇。

说什么风轻云淡，云舒云卷，谁又能将尘缘搁浅？此情无计可消除，才下眉头，却上心头的思恋，谁又能用江湖剑斩断？你的容颜，我的缠绵，已在平平仄仄的诗词里刻满，又将怎样在这个雨夜轻删？

颗颗雨珠伴着梦落，滴滴清泪含着思念，午夜的琴声再次响起，我的梦已碎。雨梦情牵，心事付流年。暮然回首，沧海变桑田，往事随云烟。

一纸故事终落幕，剧终。