成长日记8篇(经典)

时间如快马般匆匆，一天又过去了，相信你有很多感悟吧，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。如何把日记做到重点突出呢？以下是小编精心整理的成长日记8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

成长日记 篇1

外婆家门前有个小竹林，竹林的前面有个小池塘，竹林的周围是绿色的田野，那里便是童年的乐园。

春天树木抽出嫩绿的.枝条，竹子也长高了不少，春笋不断地从地里破土而出，小鸟们在枝头叽叽喳喳的叫个不停，好像在祝贺笋宝宝的到来。春风轻轻地吹过，吹得竹叶沙沙直响，似乎在告诉我们这个好消息——笋宝宝“出生”了。

夏天天多热，笋宝宝脱下一件件外套，变成了健壮的竹子，长得葱葱茏茏、密密层层，好象是一个凉蓬，凉风徐徐吹来穿过竹林，人们走进竹林感到阵阵凉爽，小鸟也在竹林里栖息。

秋天到了，竹子怕大地妈妈着凉，就脱下一件件黄竹叶盖在妈妈的身上，准备来年给笋宝宝当被子。一群小鸟又飞到这里停下来，叽叽喳喳地叫，好象在与竹林告别，风吹得竹叶“沙、沙、沙”，好象在说：“明年见！”

冬天下雪了。一片片雪花撒落人间，小朋友们在雪中玩耍，这时候竹林“想”起了自己的“朋友”——小鸟。风吹来安慰，竹叶再次发出“沙、沙”声，小朋友们听到了，他们知道竹林太孤单了，马上跑过去，围着竹林又唱又跳。地下的笋宝宝被小朋友的歌声、笑声“吵”醒了，正准备使劲往外钻。

我真喜欢外婆家门前的小竹林，它一年四季都给我带来无穷的乐趣。

成长日记 篇2

8月30日晴

今天是一个特殊而神圣的日子，因为，今天，在丽日蓝天下，一个全新的班级――初一（15）班成立了。

可我的心中总有一种忧虑：毕竟，迈入初中，再也不能右手握着弹弓，左手弄着泥丸，背倚着柱子，两足平直地坐着也不能戏耍于草坪中，ADE，我的蟋蟀们，ADE，我的覆盆子们和木莲们！更何况四周围着的，不再是熟悉的人，投来的是一道道陌生的目光。

可初中又预示着一个全新的生活，这又是令人振奋欢喜的。

这个新集体里，自然又有了新的'老师：卢老师，是我们的数学老师兼班主任，她有神的眼睛里闪着灵动自信和智慧张老师，乃我们的语文老师，微胖的身子上总穿着一件黑衣服……

教室，自然也是全新的，地面上，一尘不染，桌子整齐地排放着，阳光从几净的窗户中透了进来，把小巧玲珑的教室照得透亮。

这，就是成立初的初一（15）班。

9月8日晴

今天，我们经历了初中阶段的第一次竞选班干部。

经过几天相处，我们已经都认识了，热情成了我们沟通的桥梁。

俗话说：没有规矩，不成方圆。要有规矩就必须有领导来管着。这不，就有了下面的一幕：

讲台上一位同学正热情高涨地演说着，他的脸或由于太热或由于太激动而得如成熟的高梁般通红通红的。

台下，有的同学昂首挺胸，仔细听着有的同学低头盯着本子，奋笔疾书有的同学兴奋异常或前或后或左或右的同学讨论得正欢有的同学双目紧闭，显出非常紧张的神情……

演说拉下了帷幕，继而，紧张激烈的投票与唱票又开始了。同学们有的健笔如飞，有的草草了事，有的偷窥他人，有的低头沉思。许久，票收齐了。唱票开始了，只见两队人马浩浩荡荡地开上讲台，一笔，一笔又一笔庄严地在上画下神圣的“正”字，我们的心提到了嗓子眼，又好似在怀里揣了一只小兔子。

终于，七位班委横空出世，本人也有幸加入了。

这次活动，更加深了我们新的友谊，让自己也更多地了解了别人。

9月10日晴

今天是第20个教师节，大家为表示对老师的敬爱，纷纷赠送鲜花，贺卡，而特为此举办的庆祝会更是别开生面，我至今记忆犹新。

如果你想知道更多我们班的小故事，就请继续关注我们班吧！

哦，老师是可敬的，同学是可爱的，我爱我班！

成长日记 篇3

刚毕业的我是一名一年级的班主任，面对孩子们一张张天真的笑脸，我对自己的工作充满了信心与热情，但是渐渐地问题也接踵而来。班里33个孩子，一个个都是八九岁的年纪，娇嫩如未绽放的花蕾，可是生长的环境已在他们身上烙下了印迹。先天的智力、性格，后天的环境塑造成了这几十个不同的个体站在我面前，每个人都只有自己鲜明的性格与特点。不同的孩子需要不同的教育，不同的爱去对待。作为一个新老师，我也在摸索中和他们一起成长。班里一个孩子的故事也是让我学会很多。

事件一：“他就是这样”

霖霖是一个喜欢沉浸在自己世界里的孩子，记得刚开学时，班上的极大部分都对小学生活充满了好奇，上课听得也很认真，可是唯独霖霖在课开始时，就开始拿起一张白纸自顾自地画起画来。起初，我以为只要老师适当地提醒下，他应该会有所收敛，可是没想到的是，一节课尽管被点名了数次，可是他还是不听讲，自己在做与课堂无关的事。课后，我很生气地把霖霖叫过来，责问他为什么上课不能像其他小朋友一样认真听讲，每次当面叫来问话时，他总是答应的很好，可是当他一走教室，又回到原来的模样。尽管我经常找霖霖谈话，但是效果始终不尽如人意，霖霖上课还是喜欢自己做自己的事，几乎一节课的注意力只能维持在5分钟左右。于是，我只好和霖霖的妈妈如实反映了孩子在校的情况，霖霖的妈妈告诉我他平时就是这样，是一个调皮的孩子，在家里也不怎么听话，但脑子很灵光。霖霖妈妈对于霖霖对待课堂的如此态度，并没有像其他家长一样很是重视，反而还显得无所谓，并且对自己的孩子还有点盲目自信。和孩子、家长的沟通都失败后，我一时也不知道该怎么办，可以说那段时间看到霖霖在课堂上的自由散漫往往气不打一处来，甚至产生了既然家长都不在乎，那老师也就置之不理吧这种态度。

事件二：“我不想去上学了”

有段时间，面对课上不仅自己不听，还会影响别人的霖霖，我的耐心也磨尽了。有时候会当着全班学生的面直接指出他的错误，并严厉批评。当时的我觉得霖霖这样调皮的孩子可能被批评过之后就会忘了，因为我的批评并没有起到作用。可是，一天放学后，霖霖的妈妈找到了我，和我说孩子现在非常厌学，因为在学校里他没有任何朋友。听完后我很惊讶，因为据我所知我们班和霖霖在一个幼儿园的有好几位孩子，他们开学时玩得都很好。霖霖的妈妈和我说，每次碰到同班同学，总是会有孩子说霖霖是班上最吵的学生，老师最不喜欢他，渐渐地霖霖的情绪也受到了影响，他不愿意再出去和同学玩，甚至对自己的妈妈说出了这样的话—“妈妈，我觉得我没希望了，老师和同学们都不喜欢我。我不想去上学了。”虽然，由于孩子的词汇量有限，他想表达的意思并没有这么严重，但这也让我突然醒悟，我的很多无心之举，正在一点一点地伤害着这个孩子幼小的自尊心，也让我开始思考该如何正确转化霖霖。

事件三：“老师，让我来吧，我很会做事。”

事情发生在一个周一的大扫除课，我安排学生大扫除的任务。当我开始擦玻璃时，霖霖跑到了我的面前，他对我说：“老师，我能帮你吗？”我怕孩子年纪小擦不干净，便随口一说：“不用了，你先出去玩吧。”可是，霖霖并没有听我的话，仍然站在我的旁边说道：“老师，让我来吧，我很会做事的。”见他这样执着，我便只好让他试一试，让他自己擦不好知难而退。可是霖霖却十分开心得接过了抹布，并且很顺利地擦起来了。很快地，不用我动手，一扇又一扇的玻璃被他擦干净了。并且课间的时候，他还主动当起了“玻璃管理员”，让别的小朋友不准用手摸，还主动给弄脏的玻璃擦干净。在那一刻，我觉得，是呀，霖霖还只是个天真可爱的孩子，虽然现在的他还没有达到我的要求，但是他他同样也需要老师的赞许和认同。于是，我就多给创造一些帮班级做事的机会，并且经常在班上对他进行表扬，渐渐地，我看到了霖霖身上的改变，上课认真听讲的`时间变长了，下课也养成了课前准备的习惯，帮班级做事也越来越积极了……有时老师的一个微笑或点头，对孩子来说就是莫大的激励。

从霖霖的这件事中，我发现了其实每一个孩子都是天使，都有其独特的性格与闪光之处，而作为老师，正是要善于去挖掘孩子身上的闪光点，让其闪闪发光。有的时候，我们往往会因为孩子一时没有达到我们的要求，而带着个人情绪去对待孩子，虽然是自己的无心之举，但是对于孩子来说，可能会形成不当的心理阴影。所以，坚信每一个孩子都是一枝花，我们应该为他们提供一个充满阳光、空气和水分的空间，耐心等待他们绽放的那一天。

从去年开始我担任班主任工作。其间有欢笑，有泪水，但我最大的感受，则是充实，这一点可能是没当过班主任的老师无法体会到的。管理班级，是一项艰巨的工作，它不仅需要爱心、耐心与细心，也需要创造，因为，你面对的是几十个充满创造力的孩子。因此，我们班主任的班级管理也应富有创造性。班主任每天与学生接触得最多，许许多多烦琐的小事，都需要班主任用心去分析去处理。下面我就说一件在我班主任工作中感受很深的事：

我班有个学生叫陈凯，上一学期，我发现他总是低着头，上课从不举手发言，下课也不跟同学玩耍，一直是自己一个人默默地坐在座位上，做任何事都给人一种小心翼翼的感觉。记得有一次，他的作业做得十分的糟糕，我把他叫上来询问原因，我刚要动笔跟他讲解，他便全身开始发抖，脸色变得十分苍白，在他心里，他认为这是我要打他的举动。那时我就在心里想这孩子肯定是心里有什么阴影。于是，我找来我们班的其他同学谈话，通过交流我知道原来二年级的他一直都是这样，一学期下来都不怎么讲话，老师也没怎么理他，同学们也慢慢地忽略这个男孩。根据他们的描述我心里猜想可能是家里的问题造成了孩子的内向与内心的恐惧。一次晚自习验证了我的想法。那一次，晚自习结束了，由于那晚讲解的内容样式较多，我要求孩子们把桌上的东西全整理好再走，其实就是一两分钟的事，可是突然间，陈凯的妈妈便自行走了进来，十分讽刺地对我说你这个老师怎么回事，怎么可以拖堂，你们怎么教书的啊，然后十分不礼貌地带走了他儿子，那时的我又委屈又气愤，可是更多的是觉得有点莫名其妙，总觉得这位家长与众不同，于是我便悄悄试探和他们同村的老师，才知道他的母亲有点神经质，顿时我的愤怒不在，更多的便是心疼。因为我了解到了这位学生在家里经常要被妈妈无故地打骂，孩子的内心应是十分的恐惧。妈妈一词在很多孩子的眼里是爱，是呵护，是关心，是撒娇，可是在他的眼中是沉默，是严肃，是时不时的发火，残忍的打骂，妈妈都是如此更何况是别人呢？那么他还有什么理由相信他人会真诚地对他。在明白事由后，我找来了孩子谈话，没有谈及家庭也没有谈及学习，我只是告诉他从开学起，老师一直关注着他，原来他是那么一个文静沉着的男孩，上课能够做到独立思考，自修课严守班级纪律，老师十分欣赏这样的孩子，这样的人以后肯定大有作为，老师相信他，希望他能继续努力。刚开始谈话的时候，他一言，到最后他点头表示自己会努力，在我看来，这一次，我已在慢慢打开了他的心扉，今后的日子里，我时不时在班级里表扬他的行为，还不是奖励他小奖状，小礼品，同时希望每个学生向他学习，一下子他成为了同学们学习的榜样，孩子们都十分乐意与他交往，长期以往，他的性格慢慢滴变得开朗起来，学习成绩也在渐渐地上升了，在上学期的期末也考出了优秀。现在的我再也不用担心他了。

有教育家曾说过：“爱是教育的前提,没有爱就没有教育。”作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效。作为一名班主任，要搞好教育工作，首先要有一颗赤诚的爱心，用爱的甘露滋润孩子们的心田，用爱心点燃一颗颗纯洁的灵魂。对于那些学困生，特别是留守的学困生，教师应给她们更多的爱，经常鼓励、帮助、督促她们，使她们增强自信心。

愿：我们携起手来乘赏识之风，捧起关爱之情，燃起信心之火，播下希望之种，使每一位学生都能沐浴在师生的关爱之中。

成长日记 篇4

今天，老师布置了一项有趣的任务，就是回家后自己泡绿豆，看看有什么变化。

我刚回到家，就迫不及待地从厨房里拿了一些绿豆放在塑料杯里，再倒点水进去，然后把它放在阳台上。这就算大功告成了！

已经好几天没去看绿豆了，今天下午一回到家，我就去阳台看绿豆。啊！绿豆的变化可真大呀！它们早已胖得撑破了漂亮的'绿衣裳，而且还长出了一根“白头发”。我目测了一下，最长的有1厘米。我希望它快快长大！

20xx年5月24日星期五晴

今天早上一起床我又跑到阳台是去看我的绿豆。

哇！它们的“头发”变长了，也变大了，有的已经6厘米长了。它们都静静地躺在杯底，好象是一个个熟睡的小孩。为了不打扰它们休息，我便悄悄地走出阳台。

下午，我刚回到家，爸爸就对我说：“你泡的绿豆芽可以吃了，你抓一把，让你妈妈炒来吃吧。”于是，我去抓了一把让妈妈炒。晚饭时，吃着自己泡的绿豆芽，心里像喝了蜜一样甜！

成长日记 篇5

我们家刚养了一只暹罗猫，它的四肢和脸的毛色是巧克力色的，所以我给它取名“巧克力”。妈妈说从此以后我和它就互相作伴了。

（一）

今天爸爸给巧克力买了一个新家，有4层楼，我还挺羡慕它有这么好一个“别墅”，我真想和它一起住呢！哈哈….妈妈把它的窝放在四楼后，尽管一楼门开着，它却不下来，还在那里“喵喵喵”一直叫个不停，用逗猫棒引它下来也没用，看来它还不熟悉自己的新家呢，后来我只能把它抱下来了。

（二）

今天上午，爸爸和妈妈在拥抱的时候，小猫也飞快地跑过去抱住了妈妈的腿，然后喵了一声，我想它可能也想拥抱了吧！妈妈说，暹罗猫是一种很黏人的猫，跟狗的脾气有点像，我看果真是这样的，它总是缠在我的脚边要我抱它跟它玩。

（三）

今天下午，小猫一睡睡了三个小时。它睡觉的时候，后脚和前脚都并在一起，而且都放在脸旁边。我碰一下它的'耳朵，它的耳朵就动一下，非常可爱。它醒来就会伸一个很大的懒腰，把身子伸展得跟像香肠一样长，屁股撅得老高，像一座拱桥，我每次都有想打它屁股的冲动，哈哈哈。。。我们全家人都很喜欢逗它，看它，跟它玩。。。

（四）

今天我们家的电跳闸了，瞬间一片漆黑。这时候小猫迅速钻到茶几底下躲了起来，我把它抱了出来，它又躲到床底下去了。咦？小猫都是晚上抓老鼠的，应该不怕黑啊？怎么比我还怕黑呢！

（五）

每天早上，小猫都第一个起床，它把我叫醒，陪伴我穿衣服。我很想给它也穿上衣服，可是它太小了。妈妈告诉我，它可是有天然的猫皮羽绒衣的，可暖和了！

（六）

昨天晚上，小白老师送我一袋积木。我回到家把积木倒出来开始拼装。这时，小猫过来了，它一头钻进袋子里跳到桌下，它像喝醉酒一样摇摇晃晃的，然后撞到了墙上倒下了。我松开袋子解救小猫，可是它没感谢我，反而咬了我，我想难道这是猫的报答方式吗。

（七）

今天我在和小猫玩追逐的游戏时，我发现当我靠近它，它觉得危险的时候就会仰天赖倒。我一伸手去抱它，它就咬我。看来赖倒就是它要发起攻势的姿势。不过这几天天气热，它也会找一个凉快的地方赖倒，大概它那一身毛皮热得它受不了了吧。

（八）

我们的小猫有一个特点就是会发出咕噜咕噜的声音。这个有两种情况，第一就是它撒娇的时候，我们抱着它抚摸它，它感觉很舒服的时候。还有一种情况就是它很生气，要发起进攻的时候，这个时候你就得小心了！

我真的很喜欢我家的小猫，我把它当弟弟一样对待，你呢？我想你也会一样喜欢它的吧！

成长日记 篇6

星期六，老师要求我们种大蒜——用来观察。

我先到小区旁边的菜地里挖了一些土，倒进阳台上的花盆里，接着把一个个大蒜的外衣剥掉，小心翼翼地一瓣一瓣掰开大蒜，并把蒜根朝下轻轻地插入花盆内，然后盖上一层薄薄的细土，最后洒上一些水。此时的蒜瓣犹如一个个可爱的小宝宝，整齐地睡在摇篮里，好像在说：“这里好自由，好舒服，伙伴们不用挤在一起了，谢谢你，小主人。”

第二天一大早，我就兴冲冲地跑向阳台，以为大蒜会长出来，可它还是像睡美人一样，一点动静都没有。我多么希望它快快长大，这样就可以吃上香喷喷的蒜苗啦。

一天，两天，到了第三天，哇！花盆里终于探出三个尖尖的小脑袋——我的蒜宝宝发芽啦！青绿中带点黄色，像顽皮的小朋友争着呼吸大自然的新鲜空气。我连忙用尺子量了量，哇测！已经有一厘米长了，我高兴得一蹦三尺高。这可是我亲手栽种的蒜苗啊！

又过去了两天，前三棵大蒜开始分枝，其他蒜种子也不甘落后，争先恐后的探出身来，尖尖的`嫩芽把泥土都顶了起来。一个星期过去了，最早的三颗大蒜的茎比原来长高了五厘米左右，大蒜叶子像姑娘的长发一样披落下来，其他大蒜也长高了许多，像一个个挺拔的士兵，排着整齐的队列，等待着首长的检阅呢。整个花盆郁郁葱葱，青青一片，可喜人啦！

啊，大蒜终于成蒜苗了！

成长日记 篇7

11月24日星期日

今天，老师让我们种大蒜写观察日记。

回到家，我挑选了几头上好的大蒜，把他们身上的衣服慢慢的剥掉，再用针线把剥好的一瓣一瓣的蒜瓣串起来，最后把他们并排着摆放在一个圆形的塑料盒子里，并给他们洒上足够的水分。

我盼望着他们能够快快发芽、长大。

11月26日星期二

我种的大蒜已经发出嫩绿的小芽芽。蒜瓣的顶部已经渐渐发紫，根部长出了雪白的根。

11月28日星期五

大蒜的小芽里面钻出了既细长又嫩绿的叶子，我叫

他蒜苗。妈妈说，他必须每天有充足的水分和阳关，才能快快生长。我每天按时给他浇水，还把他放在阳台上晒太阳。

11月29日星期六

蒜苗在我的精心照料下，飞快的成长着。一晚上的时间，他大约长高了一厘米。

呀！太神奇了，在没有土的环境下，他竟然长得这么快！

12月2日星期一

随着蒜苗的长大，他的根也长得

越来越长，就像老爷爷的.白胡子一样。

12月4日星期三

蒜苗长得越来越高，大约有20厘米了。

妈妈说：“把蒜苗收割了，他会再长出新的。”“真的吗？他的生命力真是太顽强了！”我惊讶的说。我拿起剪刀，仔仔细细地把蒜苗从根部剪下来。

晚饭时，妈妈做了蒜苗炒鸡蛋。我吃着香喷喷的蒜苗炒鸡蛋，心里美滋滋的。

成长日记 篇8

贤贤快七个月了，体重达到了24斤，胖嘟嘟的，腿上的肉打节，院里的大人孩子谁见了都想摸一把，拍一下。大家都喊他“胖墩”、“墩墩”。

贤贤爱笑，不论谁一逗就咧嘴笑，一咧嘴两颗小牙就露了出来。他的笑大多是不出声的，但是遇到令他开心的事，他也咯咯的笑出声来。

贤贤哭起来也有气魄，他哭起来全院都能听得到。他在床上睡觉，我们在厨房吃饭，不用担心不知道他睡醒了，他的哭声不仅大，有时还拖着尖厉刺耳的尾音，小孩子的哭声不一定是伤心，这也是向周围世界表达的一种方式。他每次睡醒，即使大人在旁边，他也干嚎一通，并拿眼看着你，继续拖着尖利的尾音。我就把他抱起来，抱起来了，哭声马上停止，他似乎也忘记了他刚刚哭过。

贤贤很能吃，除吃奶外，见不得别人的嘴动，别人嘴一动，他就咂巴着嘴，手伸的老长。什么都吃，你只要让他吃，他能吃的满脸都是食物，他能吃的咳嗽不止。吃过很多时候都要轰隆隆的吐一阵，吐过继续吃，常把自己身上，别人身上吐得一塌糊涂。每天洗的衣服，很多是因为被他吐湿的。不论别人给他什么东西，不论能吃与否，不论干净与否，首先是往嘴里送。无怪乎他的胖了，这跟他好吃、能吃有关。

贤贤现在会翻身了，吃饱喝足躺在床上就来了精神。手脚乱踢乱舞，有时小手把自己的肚子拍得啪啪响。玩一会儿，他自己就换换花样，手脚齐用力，胳膊支着，脚蹬着，自己能翻个面朝下，但再也翻不过去了。他开始试图蹬爬，头一会儿仰起，一会儿又垂下，嘴里吭哧吭哧喘气，似乎不太好受，这时我就帮他一把。

贤贤喜欢水，在婴儿洗澡中心，阿姨为他洗澡，他睁着眼一声不吭很会享受，任由别人揉搓。因为胖的原因，每天都要为他洗澡，天热了，在家用澡盆给他洗澡成为每天固定的.工作。家属院有的孩子每到洗澡就是费气力的时候，贤贤则不，躺在澡盆中，哭的时候很少。

贤贤也有难受的时候，前段该打疫苗了，防疫处常常听到孩子们的鬼哭狼嚎。这次是打两针，当阿姨在她胳膊上消毒时，他还没感觉，当针头刺进肉中药水被慢慢推进，他还在发傻，可转眼哇哇大叫，哭的特响，泪也涌了出来。好在这一针也很快结束了，当阿姨用棉签按着针眼处时，他的哭声也就停了，两眼四处乱看，脸上还挂着泪珠。他不知道还有一针在等着他，当阿姨在他另一支胳膊上故伎重演时，他还不吸取教训，没有一点警觉，还是药水被推进一小半才哇哇大叫。

疫苗注射后，贤贤精神明显不好，无论谁逗他，只是勉强咧咧嘴。抱着他不哭也不动，即使想睡了，也放不到床上，只要一挨床他就哭不止。整个上午，无论是睡他只让人抱着。防疫第二天，我感觉他的额头明显的热，用体温计一量39℃，这下大人着了忙，抱着孩子到门诊上去。在注射室里，这一针是打在了屁股上，和前天一样，针已打上了才明白是怎么回事。

两天哦，贤贤你打了三针，打针没引起你的警觉。别的孩子一到医院就开始哭闹，有的一见穿白大褂的就警觉，即使迟钝的，当护士阿姨消毒时也知道抵抗了，而贤贤当针头扎进肉中才明白是打针了。