纽约学生访学日记：不止于优秀的清华人

这篇小文，是今9月29日纽约康奈尔访学日记摘录，由学生飞的来信而生发的感想：做辅导员和博士的两年里，我逐渐明白了，对于清华人而言，聪明是无法选择且在高考中已经证明过的了，今后的人生是由自己的经历所定义的，能够选择的就是如何成为更靠谱、更有担当而不失理想主义的独立人格——一个智商可以不高，但是一定要充满热爱、担当与良善的人。这些学生的成长，让我相信，只要拼命去尝试了，就有无限的可能，并且清华的学生不止是能够做更好的自己，更有潜力(和责任)去影响和带动身边人做更好的自己——正如学工系统的老师和辅导员们正在做的事业。因而，欣慰，惊喜，感恩。

话说，今天突然收到了我做辅导员曾经带过的学生飞发来的消息和实习的心得，说句心里话，两个词：欣慰，欣喜，感恩。

欣慰的是，飞虽然学业基础缺乏相对优势，且刚开始和不少新生一样喜欢游戏、缺乏自信、一度被失去方向感和自卑情绪所困扰，很多次我都担心他这样的年龄，能否扛得起这么多不可承受之重。然而，纵然学业挑战重重、新环境融入曲曲折折，且身边诱惑和压力并存，但是飞却从来没有跟我说过放弃二字，几乎每个学期开学初和期末考试之前都会主动跟我联系聊上几句说说心里话。从他主动找我的第一次开始，我就相信，他似乎和我当初一样，有一股韧劲儿，虽然困惑和纠结深知迷茫，但是一直在寻找，是一个不会轻易低头的人。

心理咨询师+积极道德：“类教师”的初心与坚守

作为一个思想政治辅导员，陪伴着将近80位五字版班同学一同走过他们的本科最重要两年里，有很多的负能量。因为学生思想政治辅导员的一大责任就是像心理咨询师一样倾听学生的心声，并为每一位前来倾诉的学生保留他们独特的秘密;并像积极心理咨询流派一样采用“积极道德”，为他们的困惑一起想办法、找出路和对接成长资源。因而，近年来越来越多的思想政治辅导员面临更大的学业向、个人发展以及辅导员责任之间的权衡难题，各个高校也在探索新时期的思政工作与“双肩挑”队伍如何实现学生、辅导员共同成长的多赢模式。很多时候会追问自己当初为何会选择这份良心的职业，并在不忘初心的同时，加深对这份“类教师”事业的爱——事实上，这份事业，是当你离开的时候，才能够真正意识到，这样的经历带给自己精神和心理上的巨大成长，以及诸多难忘的友谊。因此，我好想呼吁一下，希望更多优秀的研究生申请担任学生辅导员，助人达己，建设更好的高校生态。

然而，辅导员生涯更多的是与大家一起成长的快乐时刻，以及倾听学生们内心世界对自己、对所处环境以及对未来的观察、感受与思考，并尽可能地鼓励大家做更好的自己，勇敢尝试、果断关上过去的门，在平衡同辈压力和外在期许的同时，更加专注内心成长和投资未来。两年的时光，从迎来一张张新鲜的面孔，到送出国一个个对未知充满探索的渴望的交换生、同时自己也告别留在园子里继续追梦的大三同学，学生们陪伴了我的博士前两年生涯，我也有幸见证了五字班从新生到逐渐成为掌控自己人生方向的舵手，其中一部分同学已经开始了助人达己的横向领导力之路。大多数人顺利地实现了从高中向大学和独立自我的过渡，也难免有一些同学，如北冥之鲲鹏，起飞较慢，风阻不小，却从未想过走回头路。这时候，辅导员的角色，也许正如理查德《助推》一书所言，给予一点点轻推，Nudge，让他们更多一些自信和追梦的勇气。

(今年6月底，在清华思想政治辅导员离岗汇报时的PPT扉页)

那些弥足珍贵的“跌跌撞撞”

飞，在我看来，就是北冥之鱼的其中之一。

今天读了他的实习心得，再回头看他这两年的成长，情不自禁想起了乔布斯说过的那句话“当你回头看的时候，才会发现，那些深深浅浅的脚印，都会自然而然地串联在一起，成为弥足珍贵的财富”。如今的飞，可以说是基本找到了自己的方向和定位，同时在这两年的探索中，用经历定义了自己的成长潜力，不但有了更大的格局，同时也更多地向内求索，开始思考自己和行业的未来，这是很多曾经成绩优异的同学都不一定会有的思维格局——告别“优秀的绵羊”，大步走向无限可能。

欣喜的是，飞有了新的目标，无论是推研还是本科毕业就工作，本身不重要，重要的是他开始发现了创造价值和赢得尊重所必需的因素，如悦纳自我、运动、快速学习能力、主动面向未来挑战的意识等等;并且在实习心得读到了他开始思考如何在一个充满变化(如金融科技和人工智能普适化)的未来，拥有自己选择的原则和强大的适应能力。成长最核心的力量，来自于发现自我的人生使命与无限潜力。

不止于优秀的清华人

做辅导员和博士的这两年，感谢与我一同成长的经管5字班同学们，你们的快速发展之路，让我逐渐明白了：对于清华人而言，聪明是无法选择且在高考中已经证明过的了，今后的人生是由自己的经历所定义的，能够选择的就是如何成为更靠谱、更有担当而不失理想主义的独立人格——一个智商可以不高，但是一定要充满热爱、担当与良善的人。这些学生的成长，让我相信，只要拼命去尝试了，就有无限的可能，并且清华的学生与校友们不止是能够做更好的自己，更有潜力(和责任)去影响和带动身边人做更好的自己——正如学工系统的老师和辅导员们正在做的事业，以及那些以不同方式支持母校教育事业的校友和社会公益人士，正是这些跨越大学围墙与边界的力量，成为了以学生为核心的高校人才培养生态系统更广泛、更可持续的进步之源。

写到这里，我特别感谢那么多千辛万苦帮助家庭经济困难和入学后在适应新环境方面有难度的学生，并且默默地做各方面保障和支持工作的老师和前辈，虽然我们都明白，如同心理咨询师一样，很多话不能说的太直白、很多事做了也都是潜移默化地，但对于处在人生关键期的这些青年而言，也许正是因为这些温暖，给与他们(包括当年和现在的我)以前行的勇气和力量。

饮水不忘挖井人，前行的路上，也许会因为忙碌而暂时忘记了给曾经帮助过自己的人以感谢，但是一定要时刻心怀感恩之心，谦卑而骄傲地前行——永远不要忘记，我们都不孤单，梦想也从不怕简单，只要向着阳光奔跑，未来之光终将照亮自我、温暖他人。

祝福我的学生们，也以此勉励自己。

尹西明

20xx年9月29日子夜

于美国纽约康奈尔大学

本文作者： 尹西明-爷爷

公众号：爷爷奶奶读书会

本文转载自微信公众号“爷爷奶奶读书会”一个专注发布原创书评与生活随笔的读书共创平台。

本文作者：尹西明，90后博士，爷爷奶奶读书会联合创始人，清华晨跑队、冬泳协会联合创始人，清华大学学生年度人物，“好读书”奖获得者，奔跑在“有行动力的理想主义者”之路上。