【实用】优秀日记合集八篇

一天的时间即将结束了，一定有不少感想，是时候静下心来好好写写日记了。日记写什么内容才新颖、丰富呢？以下是小编精心整理的优秀日记9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

优秀日记 篇1

阳光中夹着几分暖意，空气中流动着一股清醇。

又是一个暖冬。

雨丝丝打落窗上，透着一分属于冬的气息。信步夜雨之中，那些透明的精灵，在路灯下折射一缕橘黄。静静的夜，冬日的雨打在伞上，若秋雨般无声。只偶尔有北风刮过，夹着晶亮的雨点。雨滴冰凉地滑过指间，突然有一种读懂冬日的感觉。

夜悄悄的，雨一滴滴地滑落，在窗上，很轻的冬的声音。我突然间惘然了。

冬风一日猛似一日，枯树瑟瑟响动着，秋日残存的叶儿们萃垂死挣扎。风吹树动，枯叶们如蝴蝶般飞舞、旋转，飘然而至，轻得没有一丝痕迹。没有人看见空气的.流动，没有人知道那一刻的惊魂。树枝在风中晃动，早已没了夏日的热情和冬日的惶恐。偶尔有鸟在枝头静立，惊讶着冬日的凄然。踏着落叶，刹那间的破碎，瞬息的无可挽回……

我知道自己给丢了，丢在了这个无人回首的冬日里。冬日不会留下挣扎的秋叶们，冬日也不会要我。她宁为玉碎不为瓦全，她憎恶黑暗，她憎恶枯萎，她也会憎恶我的。她宁愿自己一无所有。于是，冬日没有了春的姹紫嫣红，没有了夏的漫天星光，没有了秋的清新动人，只剩下一片冬的颓废与凄然。

猛然惊醒，在床上，窗外，折入冬日早晨的第一缕光线，透着薄如蝉翼的窗帘，外面的世界是一片的乳白色。

早晨漫着轻雾，很古朴的红瓦白砖在雾中若隐若现，悄悄的看着，好似仙境，有如天使的光环般圣洁。突然间有了追寻的感觉。奔过杏树林，冬日的色调在那一刻改变。那是一小片的草，绿油油的草，再寒冷的冬风之下活得如此顽强。真的，当那一片绿蓦地出现在我眼前，我震惊了，我没有办法不去赞扬那惊人的生命，没有办法不去赞叹冬日。

冬日，有时竟会如此的不可思议！我相信了冬日，我说我会找到自己的。

我不在乎冬日有过多少属于秋的落叶，我不在乎冬日的颓废与凄然，我只在乎眼前那一片绿，一片可以使我不在迷惘的绿。我相信了冬日，相信了自己。

我去找回自己。

优秀日记 篇2

外婆买了许多虾，她挑了一只最大最可爱的放在小水瓶里给我们玩，我们却坚持要养。

我们把水瓶放在地上，仔细地看着活生生的大虾挥舞着“刀”游来游去，从这边到那边，从那边回到这边。过一会儿，我和妹妹都看得不耐烦了，它还是不厌其烦地转来转去。我们去刷牙了，没想到回来一看，大虾那灰色的身子已经爬到了水瓶上，八只小脚和黑色的“刀”不停地挥动，长长的胡须泡在水里，两颗眼珠调皮地转来转去。我想大虾是两栖动物，也需要空气，于是就把它举起来，可是“虾咬吴雪纯，不识好人心”，它竟用“刀”切我的.手指，真狠心，我差点叫起来，又好气又好笑地把它扔进水瓶里，它静静地在水里不动，气死我也！我按它一下，它又上蹿下跳，东逃西奔，仿佛受了很大的惊吓似的，不知什么时候才停下来，妹妹着急得大叫：“别动！它离开水会死的！”它用力太猛竟跳到地上翻着身子挣扎着，我们费了九牛二虎之力才把它捉回水瓶里。

多有趣的大虾哪！

优秀日记 篇3

欣欣姐姐有一个好习惯，那就是每天坚持写日记，她写得可好了。

今天开好家长会，我和小姨去新华书店买日记本，挑了老半天，总算挑了一本满意的本子。在回家的`路上，我看着心爱的日记本想：我以后会像欣欣姐姐一样天天坚持写日记的。

优秀日记 篇4

是谁把你带到了这个世界上来？是谁一把屎一把尿把你养大？是谁在你最无助的时候给你帮助？是谁……这个人就是——妈妈。她永远都是我生命里最重要的人！

妈妈当年在县地毯厂工作，有固定收入，按那时的政策讲，是不允许生二胎的，后来妈妈为了生我而丢掉了那份工作，去臭烘烘的杀鸡厂杀鸡，每天早上从四点半干到晚上七点半。一天下来，妈妈累得腰酸背痛，他的手从前的细嫩柔软如今变得又红又肿，这全都是为了我啊！

随着时光的流逝，我渐渐长大了，但也从未让妈妈省心。在小学三年级的时候，我十分淘气，一次我从教学楼前的台阶上一下子就跳到了地面。同伴只听见我“啊”了一声，就见我倒在了地上，还好，没什么大碍，只是把脚给扭了，但不知伤到骨头了没。因为我感到十分疼并且还不敢走路，所以爸爸立即把我送到医院拍片。妈妈当时忙于工作。没有和我们一起去。

刚到医院，妈妈就打来电话，焦急的问：“到了吗，拍片了吗？”

爸爸说：“还没呢。”

“路上冷，多穿衣服……”妈妈又再三嘱咐。

挂上号，正排队，妈妈又打来了一个电话：“拍了吗？结果如何？”又叮嘱我们拍完片给他打电话。

刚拍完，妈妈接着又打来电话：“结果出来了吗？”“还没呢！”爸爸答道。“这个医院效率怎么这么低！……”在妈妈的絮叨的时候结果出来了，没事，妈妈长舒一口气：“嗯，马上回家，妈给你做好吃的。”我说：“嗯！”晚上回家，妈妈做了好几个菜，个个都是我最爱吃的.！这是，我只感到心里暖暖的。

可调皮的我总给妈妈惹麻烦。记得在四年级的时候；有一次下课我和同学在教室里追逐打闹，我一不小心推了他一下，没想到他的门牙碰到桌子边上，碰掉了。当时我脑子里一片空白，在老师的训斥声中，爸爸妈妈来到了学校，经过一番处理，事后，我心里十分忐忑不安，不知中午回家妈妈会怎样对我，我没敢回家，在爷爷那里吃过饭就匆匆上学去了。晚上回到家，只见妈妈呆坐在那里，静静的，一动不动，两只眼不知是在看什么，家中静得让人好怕，我打算出去，但被妈妈叫住了，对我说：“这次先原谅你，不过，下次可不准这么调皮了！”听到这里，我的眼早已湿润，真想对妈妈说：“妈妈，我错了，对不起”但最后不知为什么没说出口。

母爱是天，比天还要高；母爱是地，比地还要厚；母爱是海，比海还要广。妈妈，您永远是我生命中最重要的人。在这我要大声说一声：“妈妈，我爱你。”

优秀日记 篇5

一、设计意图

（一）教案设计过程中，我特别注重读的训练和指导，运用“读书——说话”的形式让学生理解课文所描述的故事，通过“读书——提问”的方式让学生感受妈妈和我对苗家小姑娘的那份“爱心”，学生在表达、争辩中认识和体会人物。

（二）在多年的作文教学中，我的第一感受是要想办法使他们有内容可写，我觉得写日记也一样，只要有了内容，剩下的就好办多了，怎么样让孩子写日记有内容呢？我就想到了把平常看到的东西拿到课堂中来，作为具体的教学材料。蒋锞沅同学是我们班的一个很有个性的男孩，非常聪明，爱动脑，敢提问，发言大胆，知识面广，但行为邋遢，作业拖拉，字迹潦草，不知道整理书包。于是我就把他拿到课堂上来作为写日记的材料，学生就感到有话要说了，觉得写日记原来就这么简单。

二、学习目标

（一）认识“则”、“昨”等13个生字。会写“份”、“粉“等8个字。

（二）正确、流利、有感情地朗读课文，有助人为乐的意识。

（三）有写日记的兴趣，并按照日记的格式开始写日记。

三、课前准备

（一）让学生课前读通课文，把字音读正确。

（二）通过调查、访问、查资料等了解日记是怎么回事。

（三）日记格式图。

（四）准备日记本。

四、教学流程

第一课时

一、谈话导入新课

师：我写两个字，你了解它吗？（师板书：日记）

生１：日记。

生２：把做过的事情记下来。

生３：把一些好事写下来。

生４：把我们出去游玩过的地方写在本子上。

师：今天我们学的课文是两则日记。（揭题：２４日记两则，并板书）

二、读书──说话

师：现在我们读课文，老师对小朋友读书没有很多要求，我也不问你问题，什么问题也也不问。只有一个要求：读完了，你有什么话要说的吗？说什么呢？说你的感想，说你的理解，也可以说你的疑问。行不行？

生：行。

师：咱们试一试，以后养成一个习惯，读完了就应该有话要说。好不好？那接下来我们一边读一边想：我要说什么呢？还有一个情况，老师认为要养成一个好习惯，一读书就要拿起笔来。现在开始读，怎么读都行，默读可以，朗读可以，两个人一起读也行，小组一起读也行。

（生读课文）

师：读完了吗？还想读吗？真好，好孩子就喜欢读书。那么谁想起来大声读？现在请举手的同学站起来读，读完了你们就坐下，想读下面的同学就赶紧站起来，争取机会哟，读书的机会是靠自己争取的，第一段开始读，

（举手的同学读第一、二段）

师：好，想读的站起来，你们接着读第三、四段。

（生读这两段）

师：老师发现有的同学动作慢了点，刚才没有争取到机会，现在请没有读过课文的同学站起来，把机会让给你们，你们要不要大家帮忙啊？

生：不用。

师：好，刚才读的同学都坐下，你们几位读第二则日记开始！

（生读第二则日记的第一段）

师：现在全部都读过了，我就想问一下，有谁敢举手，说我是全班读得最好的？

生：我是全班读的最好的！

师：她这么说是骄傲吗？不是，是自信，是勇敢，是有胆量的孩子！我们请她读最后一段。

（生读课文最后一段）

师：读得真不错，好，现在谁想说话呢？想说就举手。

生１：第一段有一个字不认识。

师：这个不认识的字你作上记号了吗？

生１：我圈出了。

师：非常好，把难读的字圈出是个好习惯。同桌愿意帮他吗？

生２：我愿意。那是个“投”字，“tóu”。

生３：课文中说，今天是我的节日，我想问是什么节日？

师：哦，这个同学提了个问题，我想，这问题暂时先记下，等会你就明白了，行吗？你还有什么话要说的吗？

生４：在第一则日记中，我做的梦是梦见自己穿上了摆在商店里的那条白纱裙，很漂亮的。

师：那么，课文中的我梦想成真了吗？结果妈妈送我什么礼物呢？请同学拿起笔画出妈妈给我的礼物。（师板书：穿上白纱裙）

（学生边读边画）

生：我的梦想没有成真，因为妈妈的礼物是一条粉红色的布料连衣裙，一个红书包，还有一套《少年儿童百科全书》，就是没有我心爱的裙子。

师：应该说是“她”，而不是“我”。谁能正确的说呢？

（指名同学继续讲）

师：她的梦想没成真，结果心里真不是滋味，哪里能看出来？谁能读出感情？

（生读最后一段，师板书：不高兴）

三、指导写字

师：同桌互读要求写的８个字，并说说可以组成什么词？

（同桌互相检查）

师：有困难吗？

生：没有。

师：考考同学，这８个字可分成几类？为什么这么分？

生：按偏旁可分为４类：女字旁为一类，日字旁为一类，有“分”字的“份、粉”为一类，“读”字为一类。

师：非常好。老师先范写“姑、娘、妹”。

（师范写，提醒学生女字旁的横变成提，生先书空，再在书上描红。）

（同样方法指导书写“昨、晴、份、粉、读”。）

第二课时

一、谈话激趣

师：上节课我们是读书──说话，这节课我们是读书──提问，来个问答大挑战，行吗？

二、读书──问答

师：先请同学们自由读第二则日记，读完后，请围绕课文内容，你能对其他同学提出一个问题吗？

（生自由读课文，并提出一个问题）

师：接下来我们一起交流讨论，哪个同学来提问？

生１：阿英妹妹是个怎么样的人？

其他组回答：阿英妹妹是苗家小姑娘，家住贵州山区。

补充：她很勤快，帮妈妈干活，也很好学，不是看书就是问问题。

生２问：你认为妈妈小气吗？

其他组回答：妈妈不小气。她一直寄钱帮助阿英读书，穿的.衣服和路费也是妈妈寄去的。

补充：六一节那天，妈妈也买了连衣裙，一个红书包，一套《少年儿童百科全书》也送给阿英的，所以妈妈不小气。

生３问：第二则日记中的我做了一个什么梦？

其他组回答：我梦见妈妈带我去买那条裙子。我没让妈妈买。我把钱省下来买书送给苗家小姑娘。

三、学习日记格式

师：这篇课文跟我们以前学的有什么不一样？

生１；第一则日记开头写了６月１日，星期五，阴。

生２：第二则也写了这些。

生３：我认为写日记要写名、明几月几日，星期几，天气怎么样。

师：同学们真行，是的，日记比以前学的课文开头多了日期、星期和天气，但没有题目。

四、练习写日记

师：你觉得我们班的谁最聪明？

生１：蒋科沅，因为他上课爱动脑，常常举手。

生２：可他有一点不好，有时要欺负我们。

生３：他作业不按时完成，字写得很潦草。老师也常批评他。

生４：他很大方的，彩色笔、铅笔常借给我的。

生５：他笑起来眼睛很好看，象一条缝。

生６：他的眼睛笑起来象二个弯月亮。

生７：他还有一点不好，东西不整理的，常常是周颖帮他整理的。

师：你自己说，同学们说的对吗？坏习惯要改正哟！接下来把刚才同学们讲的话用日记的格式记下来，就成了日记。试一试，写一写，行吗？先写他的外貌，接着写他的聪明，最后写他的不好的地方，按这样的顺序，开始。

（生写日记）

五、展示日记

六、板书

【板书】

日记 梦想 心情

第一则 穿上白纱裙 不高兴

第二则 不买白纱裙

省钱买书 高兴

送给苗家小姑娘

爱心

教学反思：

朗读本课，要重点领会作者关爱他人的思想感情，并对日记的内容和写法有一个直观的印象。

1．自由朗读。抓住“‘我’做了一个什么梦，梦想成真了吗”这个问题，自由朗读课文。

2．在朗读中感悟。读第一则日记，要注意指导点拨学生，因为“我”的梦想没有实现，心里埋怨妈妈，因而要把“我”不高兴的语气读出来。最后一段朗读的难度较大，要多指导。可以设计一些学生感兴趣的问题让他们思考。如，“我”为什么怪妈妈小气呢？并组织学生讨论：你认为小女孩的妈妈小气吗？为什么？读第二则日记，可以让学生思考：“我”又做了一个梦，梦见了什么？同时指导学生把“我”梦中开心的事，用高兴的语气读出来。

3．比较朗读。比较一下这两则日记内容上和情感态度上的不同。思考：妈妈没有给“我”买心爱的白纱裙，“我”的心情怎样？后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙？

4．教师出示日记格式，并启发学生：日记的写法比较自由，可以按照自己的想法来写，写出一天当中有意义的事或自己特别想记下来的话以及自己的心情等等。日记的篇幅可长可短，一定要写自己的真实感受。

优秀日记 篇6

上午，天在下雨，我一个人闷在家里，也不能出去，我突然想到，我有一辆遥控小汽车，我不如玩它？

“呜呜……”家里充满了机器声。我开着“汽车”进了厨房“哐当”，眼前的这一幕我害怕极了-----油、盐、酱、醋倒了一地，“汽车”就混在中间。

要被妈妈骂了！想到这儿，“恶魔薛欣雨”和“天使薛欣雨”出现在我的耳边。“恶魔”说“把它擦干净，就说是小花猫干的，嘻嘻……”“天使”立即反对“不，薛欣雨，你别听它的，主动承认错误，妈妈还会表扬你呢！”“不，别听坏天使的！”“不，别听坏恶魔的'！”“听我的！”“听我的！”

正当它们吵的不可开交时，妈妈回来了，它俩一溜烟跑了。看到调料品洒了一地，妈妈生气的问：“这是谁弄的！”我结结巴巴地说：“是……是小花猫把……把它……它们弄倒的。”妈妈相信了我的话，但是一看到小汽车，就什么也明白了。

妈妈把我拉到沙发上，“我给你讲个故事吧！名字叫《狼来了》。”“这个故事我都听了好多遍了！”“那某些人为什么不明白这其中的含义呢？”

听到这儿，我的眼泪止不住流了下来：“妈妈，以后我再也不撒谎了，那些调料品是我用汽车撞倒的。”妈妈抹去我的眼泪说“知错就改还是好孩子！”

我笑了……

优秀日记 篇7

20××年8月30日晴天

厕所塞了糟糕了！厕所出事了，被东西塞住了，我急忙叫来妈妈，把事情告诉了她，妈妈说：“你让开吧，女儿，妈妈会把它弄通的了。”我问：“妈妈，您有什么法宝啊？”只见妈妈从旁边拿起通厕塞，用力地按了一次又一次，按了几次后，冲了一下水，可是水流走的.速度很慢。于是，妈妈再接再厉，继续按。我看着那辛苦的样子，想去帮，可我又怕脏，所以我迫不得已才没去帮她。妈妈按呀按，按了好久。最后终于功夫不负有心人，妈妈成功了，厕所畅通无阻了！我在想，做妈妈的不容易啊！麻烦终于被解决了，我和妈妈都很高兴。

优秀日记 篇8

20xx年9月16日 星期二 多云

今天下午，我正在阅读《全阅读》，突然，传来一阵啼哭声，是谁？往后一看，原来是汪寅！我对她说：“别哭，告诉我为什么哭？”“我头疼！”汪寅痛苦得呻吟着，我摸了摸了她的头，“啊，原来你发烧了！”我惊讶地说。我心急如焚，便和李津去告诉老师。

我们去财政所找老师。刚到财政所，就看见有一只成年狗正在午休，我们惊惶失措，被吓得魂飞魄散。突然，“救星”来了，他是谁？是我的老同学——李鹏飞。我对他说：“小飞，能不能把那只狗引开？”他二话没话，爽快地答应了。只见他迅速朝那只狗奔去，他站在它面前，对它说：“快走开！”那只狗好像没听见，正在那大睡呢！我们只好从小店边走，但是还是害怕，正在这时，老板娘走了过来，对我们说：“不要紧，只要放慢脚步，就能上楼了。”我们照老板娘的'话，放慢脚步，果然上楼了。

最后，我总结了一个经验，大难当头，只要开动脑筋，就能化险为夷。’