关于感谢为主题的日记

感谢日记篇一：爱上日记感谢日记

我们学校当初申办“日记对青少年成长的影响研究”课题，其最初目的就是提高学生的习作水平。经过一年多的实践，这个目的确实达到了，学生的习作更真实了，更有话可说了。而且我发现日记还拉近了老师与学校、老师与老师、老师与家长、老师与学生的关系。我们收获的不仅是日记，更多收获的是情谊，是进行“心”与“心”的碰撞，因此，我要感谢日记。

一、感谢日记拉近了我和学生的距离，使我真正成为了学生朋友

去年送走的六年级有个全校公认的“坏蛋”，对于这种孩子大喊大叫是无济于事的，于是我就采用书信的方式与他交流。批改作业时几句表扬的话语，QQ聊天时一段温馨的提示，节假日时一封热情洋溢的鼓励信……慢慢地，我发现这孩子变了，直到临近毕业前他的一篇日记让我热泪盈眶。

“亲爱的老师，看着您操劳的面孔，我们都很伤心。不知道您下班后快乐吗？疲劳吗？这些我们都不知道，但是我知道您是把我们当作你的孩子的。我知道您有时顶着病痛来给我们上课，冒着倾盆大雨来给我们上课，这些我们都看见了;您每节课都表扬我，这些我都听见了;您在我犯错时和我讲道理，这些我都记着了。谢谢您老师，谢谢您对我的包容。;;;;我知道我学习现在一般，但我在五年级时我学习更差，我想过放弃，但自从您教我们之后，我就有了自信心。每次上您的语文课时，我都会认真听。谢谢您老师！临近毕业，也就是说马上要离开生活了六年的母校，离开老师，离开朝夕相处的同学，我很伤心。语文老师，我永远的不会忘记您的，是您给了我自信心。我不知道我是第几个给您写这样的信的，但我是真心写的。如果您看到这篇日记能给我回一封信行吗？最后，我再次谢谢您——亲爱的语文老师！”;;;;我发现孩子是懂得感恩的，只要你是真心为他们好。

孩子真的好可爱，我为有这样的学生而感到欣慰。读到像这些孩子的日记，我心里是多么的高兴啊，他们不仅带给我信息，带给我祝福，更带给我的是一种放心，一种内心的感动油然而生。日记让我们的心贴的更近了，让我们成了朋友。

二、感谢日记让我更全面地了解了我的学生，疏导他们内心的困惑。

每级学生总会碰到性格比较特殊的，日记让我发现了学生心理上的.很多问题，我都及时进行了疏导。记得一位性格孤僻的女生写过这样一段话：“朋友很多，没有一个是真心的;同学很多，都只是过客……”后来经过了解，才知道这孩子小时得过一种病，身上会有一种特殊的味道（现在已经好了），从那时起孩子们就都躲着她，她一直是孤独的。班会课上，我读了这段伤感的话语，大家都觉得很可笑，当我说出是我们班的XX写的时，他们吃惊、惭愧、脸红，有的女生甚至流下了眼泪：“我们俩人是邻居，一直非常要好，可是不知怎么我就开始慢慢疏

感谢日记篇二：感恩日记

隐隐约约听见了街上嘈杂的声音，缓缓睁开了朦胧的双眼，一抬胳膊，突如其来的疼痛感，让我不禁倒吸一口凉气。起来后在屋子里转了一圈，诶，爸爸妈妈又出去了。

瞟了一下日历，才知道今天是妇女节，心情莫名地兴奋起来，立马钻到厨房去。

先洗菜吧！拿出一把菠菜，“嘶！”胳膊又疼了，踌躇了一下，又继续做菜了。我开始想菜单，最终决定：蔬菜：菠菜粉丝，炸茄盒，凉拌土豆丝，南瓜饼。肉菜：京酱肉丝，糖醋里脊，木耳炒肉丝，银耳汤。九菜一汤，不错！

可这说起来简单做起来难呀！炸茄盒时，油溅的到处都是，还蹦到了手上；做木耳炒肉丝时，一会儿是盐放多了，一会是调料放少了，总之，在我的一番折腾下，终于做好了晚饭！这时，我开始准备礼物，我先用泡沫纸做了几朵玫瑰花，然后再用贺卡写上：妈妈，节日快乐的字样。不错！

这时，爸爸妈妈也回来了，妈妈看见一桌子的菜和玫瑰花贺卡，脸上露出了欣慰的笑容，奖励了我一个大大的拥抱，我们一家脸上洋溢着幸福的笑容。一天的劳累也值了！

感谢日记篇三：感恩日记

我要感激我的父母，是他们给了我珍贵的生命，给了我情深似海永不图回报的父爱和母爱，他们哺育着我，培养着我，教我做事的原则，做人的品质。

记得有一天晚上，因为妈妈有点感冒，身体不舒服，爸爸又不在家，妈妈应撑着做完了饭，让我帮她洗一次碗。妈妈病了，我帮她做事是应该的，所以我便立即答应了，谁知洗碗还不简单呢，弄得我满手是油，好不容易把碗洗完了，还要擦桌子、洗锅，把这弄完了再看看地上，全是水，不得不把厨房的地又拖一遍，做完这一切我已是腰酸背疼。想一想，爸爸妈妈下班回来有那么多的家务要做，多累呀！但是他们洗了那么多次碗，做了那么多家务都没有在我面前说过一声累。以后我一定要经常帮爸爸妈妈多做一些事，而且要坚持下去。

想到这儿，我不得不感激我的父母，是他们给了我一个温暖的家，让我生活得这么幸福！

宜昌市实验小学