关于玩沙子的日记200字
孩子喜欢玩沙
宝都街道新月幼儿园姚丽凤
我们幼儿园户外器械活动场地很大，器械下面是沙地，平日我们都不太留意，但是最近器械活动时，我发现总有三三两两的幼儿蹲在沙地里玩沙子，有的还在堆沙子，有的不只在地上画什么，直到户外活动完，才恋恋不舍的离去。
今天活动时，本来是安排滑滑梯，可是王子楚却跑到我面前对我说：“老师咱们能不能玩沙子呀？”我想：何不借这次机会去看看他们到底在干什么呢！于是我领着孩子们来到沙地里，这时他们象一群放飞的小鸟，“飞”到沙地里忙了起来，一会儿工夫，子豪对我说：“老师你看我画的小河。”有的在画树和小鸟，画得不好没有关系，用手一抹，重新开始，有的两人一伙在堆小山，瞧孩子们那股认真劲儿，没想到一块小小的沙地，却成了孩子们的乐园。
通过这件事，我改变了以前的看法：总以为玩沙脏幼儿不喜欢。但是现在我觉得孩子们在这块沙地里能够充分发挥自己的想象力，玩儿得非常尽兴。
玩沙日记篇二：亲子玩沙,乐趣无穷
龙源期刊网
亲子玩沙，乐趣无穷
作者：原春红
来源：《博览群书·教育》2014年第07期
大自然是一本无字的书，丰富多彩的自然物，千变万化的科学现象，是幼儿学习的最好内容。沙子是一种天然的、取之不尽的游戏材料。通过玩沙可给幼儿带来愉快的情感体验，培养幼儿建构能力，同时也可培养幼儿合作、交往的良好品质和科学探索精神。
家长与幼儿一起玩沙可以增加感情，是一项理想的、乐趣无穷亲子活动。
一、学趣
因沙游戏有其安全顾虑，且会弄脏衣物，因此家长应陪伴幼儿学习做好玩沙前的准备，使每个孩子都能从沙游戏中获得乐趣及发展刺激。
（一）学准备
1.材料准备：与幼儿共同准备充足玩沙工具如：桶、铲、推车、做各种造型的工具等，还有清洁和防晒工具帽子、鞋套、洗手的水等。穿外表比较光滑的衣裤非常便于清洁。准备一瓶滴眼液，万一不慎有沙子进入跟中，可以做清洗。
2.知识准备：玩沙游戏前教给孩子一些沙的基本特征；玩沙工具正确的玩法。
3.玩沙游戏的规则：没有规矩不成方圆，家长应明确地将必要的玩沙规矩告诉宝宝。例如：玩沙时不揉眼睛；不扬沙子，不吃沙子；玩好后将身上的沙粒拍打干净将玩沙工具收拾好等等。
（二）学技法
玩沙是需要技能的，在玩沙的过程中幼儿要学习认识玩沙工具以及如何根据需要正确使用玩沙的工具。
玩沙工具多种多样，有硬塑料制成的各种颜色的小铲、小勺、小桶、漏篮、小推车等，家长可以利用废旧物品，如雪碧瓶、色拉油瓶、塑料瓶盖等自制软塑料玩沙玩具。通过运用范例、示范、建议和提醒等方法让幼儿学习，例如家长启发幼儿做小饼和蛋糕时可引导幼儿通过工具或者徒手将沙放入器具中，再用“拓印动作”将器具翻转反扣在沙地上，形成模型。用“按压动作”对沙施加若干次力量，加固模型形成。或者直接对沙进行按压动作。最后用“捋平动作”——将多出道具边缘平面的沙捋去，使沙表面和道具边缘大致处在同一平面。这样，在不知不觉中蛋糕完成，幼儿也学会了运用“填充、加水、拓印、按压、铲挖、拍打、倾倒、堆塑、打洞、挖井“等许多玩沙的技能。
玩沙日记篇三：中二班玩沙活动记录
中二班玩沙活动记录
美丽的白云山
目标：
1、感受玩沙的乐趣。
2、具有想象力、动手操作的创造能力。
3、具有一定的合作与协调能力。
活动过程：
1、按意愿选择材料和同伴共同游戏。
2、根据登白云山的经验，运用已掌握有的技能，与同伴协调的模拟建筑白云山的有关景物。
3、引导幼儿分工合作：有的建筑山坡、有的建筑环山公路、有的建筑大树、有的建筑楼梯、还有的可以用湿沙建筑一些小汽车等等。
4、条理的分类收拾工具和各种材料。
活动指导：
1.、玩沙时，提醒幼儿动作要轻，以免弄到同伴。
2、.收拾好玩具，洗干净脚、手。
于卓明田菩菩
2012年6月
中二班玩沙活动记录
造树林
目标：1、通过铲沙，拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展。
2、培养幼儿初步的环保意识。
3、在玩沙中让幼儿自由结伴，培养幼儿合作游戏的能力。准备：l、幼儿每人一顶帽子，一双拖鞋。
2、玩沙工具（铲子、小桶）
3、每人自制插塑小树若干。
活动过程：
（一）引题
1、师讲故事：小鸟住在树木林里很快活??，后来树林被人砍光了。
2、提问：树被砍完了，小鸟能生活在树林里吗？
3、激发幼儿再造树林的愿望。
（二）交待玩沙要求
1、使用铲子要小心，顾前又顾后，铲子别举太高，以免沙子扬起，落到小朋友身上。
2、沙子若丢入眼睛中，不要用手揉，要请老师帮忙。
3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。
（三）幼儿玩沙，教师指导
1、鼓励幼儿自由结伴，用不同的工具玩。
2、想出各种堆沙山的办法，如铲沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得紧紧的，不会塌下来。
3、在造好的山上种树木，变成树林。
（四）结柬部分
1、表扬幼儿的造树林行为，体验为小鸟做好事的`自豪情感。
2、整理衣着回教室。
于卓明田菩菩
2012年7月
玩水真快乐
1、目标：感知水的特征，获得初步的科学知识。喜欢玩水，体验玩水的快乐。
2、材料：水桶、气球、水球、漏斗、水枪、管子、瓶子等。
3、过程：（1）交代任务：今天我们来玩水。水可以做什么？介绍今天的材料。
(2)运水：注意安全，和孩子一起运水，体验劳动的辛劳与快乐。
（3玩水：导水实验、小船游戏、动物洗澡
4、教师指导：在操作过程中，指导幼儿不断发现和探索，在发现和探索中，学会解决生活中的问题。
（5、收拾和整理师生共同收拾材料和整理场地
中二班于卓明田菩菩2012年6月
好玩的水
目标：
1、通过各种感官对比感知，认识水是无色、无味、透明的物理特性和水能溶解特定物质（糖、盐等）的化学特性
2、了解水的用途，知道节约用水
3、提高幼儿的感知能力，培养幼儿对周围生活的关注
准备：1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋2、小勺子，吸管，温开水，盐、白砂糖3、彩色塑料物件，石头，洗衣粉活动过程：
（一）、引导活动
1、出示两杯开水，一杯放了糖，一杯没有放糖，问：这两(来自::玩沙日记)杯水一样吗？看上去一样，喝一喝呢？
2、请个别的小朋友尝尝
3、问：为什么这杯水会是甜的？
（二）：幼儿活动
1、引导幼儿对比观察糖和水的颜色味道，分别是白与无色，甜与无味
2、将白糖放进水里轻轻搅动，慢慢的，糖不见了，白糖到哪里去了？
3、用吸管吸一口水，看看味道怎么样？
4、再用盐做一次实验
5、小结：水能溶解糖和盐
