优秀日记汇总【8篇】
一天的生活不知不觉间结束了，想必大家都学习了不少新知识，此时此刻我们需要写一篇日记了。那么你真的懂得怎么写日记吗？下面是小编为大家收集的优秀日记10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
优秀日记 篇1
一、设计意图
（一）教案设计过程中，我特别注重读的训练和指导，运用“读书——说话”的形式让学生理解课文所描述的故事，通过“读书——提问”的方式让学生感受妈妈和我对苗家小姑娘的那份“爱心”，学生在表达、争辩中认识和体会人物。
（二）在多年的作文教学中，我的第一感受是要想办法使他们有内容可写，我觉得写日记也一样，只要有了内容，剩下的就好办多了，怎么样让孩子写日记有内容呢？我就想到了把平常看到的东西拿到课堂中来，作为具体的教学材料。蒋锞沅同学是我们班的一个很有个性的男孩，非常聪明，爱动脑，敢提问，发言大胆，知识面广，但行为邋遢，作业拖拉，字迹潦草，不知道整理书包。于是我就把他拿到课堂上来作为写日记的材料，学生就感到有话要说了，觉得写日记原来就这么简单。
二、学习目标
（一）认识“则”、“昨”等13个生字。会写“份”、“粉“等8个字。
（二）正确、流利、有感情地朗读课文，有助人为乐的意识。
（三）有写日记的兴趣，并按照日记的格式开始写日记。
三、课前准备
（一）让学生课前读通课文，把字音读正确。
（二）通过调查、访问、查资料等了解日记是怎么回事。
（三）日记格式图。
（四）准备日记本。
四、教学流程
第一课时
一、谈话导入新课
师：我写两个字，你了解它吗？（师板书：日记）
生１：日记。
生２：把做过的事情记下来。
生３：把一些好事写下来。
生４：把我们出去游玩过的地方写在本子上。
师：今天我们学的课文是两则日记。（揭题：２４日记两则，并板书）
二、读书──说话
师：现在我们读课文，老师对小朋友读书没有很多要求，我也不问你问题，什么问题也也不问。只有一个要求：读完了，你有什么话要说的吗？说什么呢？说你的感想，说你的理解，也可以说你的疑问。行不行？
生：行。
师：咱们试一试，以后养成一个习惯，读完了就应该有话要说。好不好？那接下来我们一边读一边想：我要说什么呢？还有一个情况，老师认为要养成一个好习惯，一读书就要拿起笔来。现在开始读，怎么读都行，默读可以，朗读可以，两个人一起读也行，小组一起读也行。
（生读课文）
师：读完了吗？还想读吗？真好，好孩子就喜欢读书。那么谁想起来大声读？现在请举手的同学站起来读，读完了你们就坐下，想读下面的同学就赶紧站起来，争取机会哟，读书的机会是靠自己争取的，第一段开始读，
（举手的同学读第一、二段）
师：好，想读的站起来，你们接着读第三、四段。
（生读这两段）
师：老师发现有的同学动作慢了点，刚才没有争取到机会，现在请没有读过课文的同学站起来，把机会让给你们，你们要不要大家帮忙啊？
生：不用。
师：好，刚才读的同学都坐下，你们几位读第二则日记开始！
（生读第二则日记的第一段）
师：现在全部都读过了，我就想问一下，有谁敢举手，说我是全班读得最好的？
生：我是全班读的最好的！
师：她这么说是骄傲吗？不是，是自信，是勇敢，是有胆量的孩子！我们请她读最后一段。
（生读课文最后一段）
师：读得真不错，好，现在谁想说话呢？想说就举手。
生１：第一段有一个字不认识。
师：这个不认识的字你作上记号了吗？
生１：我圈出了。
师：非常好，把难读的字圈出是个好习惯。同桌愿意帮他吗？
生２：我愿意。那是个“投”字，“tóu”。
生３：课文中说，今天是我的节日，我想问是什么节日？
师：哦，这个同学提了个问题，我想，这问题暂时先记下，等会你就明白了，行吗？你还有什么话要说的吗？
生４：在第一则日记中，我做的梦是梦见自己穿上了摆在商店里的那条白纱裙，很漂亮的。
师：那么，课文中的我梦想成真了吗？结果妈妈送我什么礼物呢？请同学拿起笔画出妈妈给我的礼物。（师板书：穿上白纱裙）
（学生边读边画）
生：我的梦想没有成真，因为妈妈的礼物是一条粉红色的布料连衣裙，一个红书包，还有一套《少年儿童百科全书》，就是没有我心爱的裙子。
师：应该说是“她”，而不是“我”。谁能正确的说呢？
（指名同学继续讲）
师：她的梦想没成真，结果心里真不是滋味，哪里能看出来？谁能读出感情？
（生读最后一段，师板书：不高兴）
三、指导写字
师：同桌互读要求写的８个字，并说说可以组成什么词？
（同桌互相检查）
师：有困难吗？
生：没有。
师：考考同学，这８个字可分成几类？为什么这么分？
生：按偏旁可分为４类：女字旁为一类，日字旁为一类，有“分”字的“份、粉”为一类，“读”字为一类。
师：非常好。老师先范写“姑、娘、妹”。
（师范写，提醒学生女字旁的横变成提，生先书空，再在书上描红。）
（同样方法指导书写“昨、晴、份、粉、读”。）
第二课时
一、谈话激趣
师：上节课我们是读书──说话，这节课我们是读书──提问，来个问答大挑战，行吗？
二、读书──问答
师：先请同学们自由读第二则日记，读完后，请围绕课文内容，你能对其他同学提出一个问题吗？
（生自由读课文，并提出一个问题）
师：接下来我们一起交流讨论，哪个同学来提问？
生１：阿英妹妹是个怎么样的人？
其他组回答：阿英妹妹是苗家小姑娘，家住贵州山区。
补充：她很勤快，帮妈妈干活，也很好学，不是看书就是问问题。
生２问：你认为妈妈小气吗？
其他组回答：妈妈不小气。她一直寄钱帮助阿英读书，穿的衣服和路费也是妈妈寄去的。
补充：六一节那天，妈妈也买了连衣裙，一个红书包，一套《少年儿童百科全书》也送给阿英的，所以妈妈不小气。
生３问：第二则日记中的我做了一个什么梦？
其他组回答：我梦见妈妈带我去买那条裙子。我没让妈妈买。我把钱省下来买书送给苗家小姑娘。
三、学习日记格式
师：这篇课文跟我们以前学的.有什么不一样？
生１；第一则日记开头写了６月１日，星期五，阴。
生２：第二则也写了这些。
生３：我认为写日记要写名、明几月几日，星期几，天气怎么样。
师：同学们真行，是的，日记比以前学的课文开头多了日期、星期和天气，但没有题目。
四、练习写日记
师：你觉得我们班的谁最聪明？
生１：蒋科沅，因为他上课爱动脑，常常举手。
生２：可他有一点不好，有时要欺负我们。
生３：他作业不按时完成，字写得很潦草。老师也常批评他。
生４：他很大方的，彩色笔、铅笔常借给我的。
生５：他笑起来眼睛很好看，象一条缝。
生６：他的眼睛笑起来象二个弯月亮。
生７：他还有一点不好，东西不整理的，常常是周颖帮他整理的。
师：你自己说，同学们说的对吗？坏习惯要改正哟！接下来把刚才同学们讲的话用日记的格式记下来，就成了日记。试一试，写一写，行吗？先写他的外貌，接着写他的聪明，最后写他的不好的地方，按这样的顺序，开始。
（生写日记）
五、展示日记
六、板书
【板书】
日记 梦想 心情
第一则 穿上白纱裙 不高兴
第二则 不买白纱裙
省钱买书 高兴
送给苗家小姑娘
爱心
教学反思：
朗读本课，要重点领会作者关爱他人的思想感情，并对日记的内容和写法有一个直观的印象。
1．自由朗读。抓住“‘我’做了一个什么梦，梦想成真了吗”这个问题，自由朗读课文。
2．在朗读中感悟。读第一则日记，要注意指导点拨学生，因为“我”的梦想没有实现，心里埋怨妈妈，因而要把“我”不高兴的语气读出来。最后一段朗读的难度较大，要多指导。可以设计一些学生感兴趣的问题让他们思考。如，“我”为什么怪妈妈小气呢？并组织学生讨论：你认为小女孩的妈妈小气吗？为什么？读第二则日记，可以让学生思考：“我”又做了一个梦，梦见了什么？同时指导学生把“我”梦中开心的事，用高兴的语气读出来。
3．比较朗读。比较一下这两则日记内容上和情感态度上的不同。思考：妈妈没有给“我”买心爱的白纱裙，“我”的心情怎样？后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙？
4．教师出示日记格式，并启发学生：日记的写法比较自由，可以按照自己的想法来写，写出一天当中有意义的事或自己特别想记下来的话以及自己的心情等等。日记的篇幅可长可短，一定要写自己的真实感受。
优秀日记 篇2
今天我实习结束了，离开南远了。
在这个科技时代中，高技术产品品种类繁多，生产工艺、生产流程也各不相同，但不管何种产品，从原料加工到制成产品都是遵循一定的生产原理，通过一些主要设备及工艺流程来完成的。因此，在专业实习过程中，首先要了解其生产原理，弄清生产的工艺流程和主要设备的构造及操作。其次，在专业人员指导下，通过实习过程见习产品的设计、生产及开发等环节，初步培养我们得知识运用能力。
2周的实习我到了很多新东西，这些都是在学校中所接触不到的。俗语说社会是一个锻炼人的大熔炉，经过这个熔炉的熔炼，人真正的社会价值才能得以体现，而这整个过程则完全可以由你自己来掌握。这不但要求我们坚持自己的人生理念、保持正确的人生观和价值取向，更要求自己有一颗虚心进取的心。只有这样才能把握好自己的一生，做一个成功的'人、一个对社会有用的人。我相信自己始终会保持这样的一颗纯正心，努力的、永不停歇的去学习，利用自己无限的青春活力去实现自己的人生价值，创造一片属于自己的天空。
优秀日记 篇3
今天上午,我接着上次的模型做了一个完整的模型。
到了美术教室,我找到了自己的草图和未完成模型,然后继续按着草图做——锯木筷。锯着锯着，我渐渐累了，心想：我干吗锯这么多呀，只要固定住上面就行。就锯了四段，当四个支撑点，把模型撑起来。然后，我在模型上铺了一层黄色瓦楞纸。嗯，底座基本完成。然后我就开始做瓦片。瓦片必须用冰糕棒一个一个拼。胶还好粘不牢，也很累人。然后就有了一个疯狂的想法，我为什么不能改变草图呢?嗯，我先看看别人怎么做的。好，我知道了。我先用吸管摆在黄色瓦楞纸两边，作为装饰，再用一张绿色的.瓦楞纸和一张橙色瓦楞纸做了两个圆柱形的东西，贴在黄色瓦楞纸的上面。
我准备用冰糕棒在绿色的瓦楞纸和橙色的瓦楞纸之间摆一座桥。但是我一看，我难道要用冰糕棒一根一根地往上摆吗?我找来了李老师，李老师告诉我一个好办法，先把冰糕棒铺一排，然后再用胶在冰糕棒之间滑动，再一晒，一座桥就出来了。之后，把青色瓦楞纸和紫色瓦楞纸剪成条，交错摆在冰糕棒桥上，又用青色瓦楞纸条在上面做了一个伸出来的“炮筒”。在两个圆柱形瓦楞纸里各贴一个紫色瓦楞纸条，又用吸管在门前铺了一条小路，在侧面的吸管里放上了两根筷子，大炮式博物馆就做好了。
做博物馆模型是不是非常有趣呀?在家里也可以做。
优秀日记 篇4
一脉逼仄的小径，铺着落花，兀自地萎卷而去，拐角处深藏着一所老屋，像藏在山壑中的一缕轻烟。门窗虚掩着寂寥的白雪，少许褐色的青苔嵌在皱缬似的墙缝，惨猝的瓦楞遗漏下一柱柱的光晕，潦草的横竖在屋子里，如同匕首，插入苍老的心脏。
主人是位中年男子，消瘦的身材，破烂的打扮，颓废的态度，给人以一塘死水的感觉。他的妻子，不常出门，蹙眉低首，干枯的长发遮住了她的忧伤的脸，日光漏在她身上，投下一幅破碎的剪影割痛腐烂的地板。还有一个上中学的儿子，话不多，如同他的深黑而空虚的瞳仁，低垂的脸颊，把他的嘴唇都压沉了。
屋子里扭曲着某种古怪的气氛。焦虑、无奈、彷徨、绝望、悲伤，压抑的如同苍茫的暮色，缓缓的汇聚着阴暗的云层。男人没有工作，女人没有知识，唯一的希望就是上中学的儿子，然而打开学习之门的钥匙是钱，并不是孩子求知的本身，想让这唯一的希望冉冉升起，代价，是一叠比书更厚的纸币。
于是屋里爆发了两种强劲风暴的对抗，刺杀了原本宁静的'空气，上学与辍学，学习与赚钱。那磅礴的吼声，是男人的喉结低压出的缄默的力量，那刺耳的哭声，是女人的声带所独有的悲伤的轨迹。
“前提条件，我们得有钱；你有钱吗？笑话！告诉你多少次了，那小子不值得花那么多钱，退学退学，出去打工！”
“孩子还小，需要学习，我不想耽误他的青春，没有知识就要挨打，这一点我比谁都清楚”
“我倒是想叫他读的，可没钱，等于做梦！反正读书就是了为了赚钱，早赚晚赚，不都一样，说不定抓住个机遇，发达了呢，你也不想想。”
“没有知识，等于自杀，孩子还分不清是非曲直，需要多学学做人的道理，多读读圣贤书。”
优秀日记 篇5
昨天，我和同学们乘大巴车，来到了希乐城，体验各种各样的职业，我们度过了快乐的体验之旅。
这是学校组织的一次社会实践活动，我第一次参加，所以有些好奇。到了门口，看到墙上的吉祥物——乐米，真可爱，真想赶快进去体验一下。
导游阿姨带我们进去以后，首先体验的是邮局里的快递，那里的老师告诉我们，快递，就是要快，所以我们以最快的速度换上了工作服。接着老师还给我们分了组，传递帽子，我们组虽然传得快，可是我们的纪律不好，所以没有得第一。原本我们还可以去送快递的，可是我们还要去跳希乐舞，所以我们的时间就不够了。
接着我们去了反恐精英，那位男老师让我们换上了军人的衣服、裤子。我们刚换好就去升旗了，我们唱着国歌，看着那五星红旗徐徐上升，我们的心情很激动，升旗仪式结束了，我们没有多长时间了，但老师还是让我们“打了一场”。我们用球当炸弹，他们就像雨一样的向我们飞来，最后我们两败俱伤。真是有趣极了。
接着我们来到了大剧院，这里是为了让我们开心的地方，也就是KTV，我们大家可以点歌，然后唱，我和同学唱了《青春舞曲》、《最炫民族风》，我和同学在台上手舞足蹈，开心极了，老师还让我们在那里吃了中午饭，我们度过了一个开心的中午。
后来我们到了电力公司，老师告诉我们，家里的电从哪来，怎么来的。接着女生分成了五组，负责给电费没有齐的`写条，我们组以最快的速度完成了任务，累得我们满头大汗，我心想：做这种工作的人该多累呀，我们才干了这么一会儿，就这么累，所以我和敬佩干这种职业的人。
最后我们来到了一个劝和馆，我们换上衣服拿上小红旗，排好队，舞着旗，喊着口号：“文明希望，人人有责！”并到几个馆里去收乐米信息卡，在收的时候还要懂礼貌。其实我们看起来容易的工作，其实也非常辛苦。
转眼间，到点了，我们改回去了。这一次社会实践活动让我懂得了很多的道理，知道了工作的辛苦。我不会忘记这难忘而又有趣的体验之旅！
优秀日记 篇6
8月12日
今天，我、刘坤、赖雨辉和妈妈一起泡豆，从中体会快乐。
首先，妈妈拿出一个杯子交到我手上，我立刻装了半杯水，又来到第一个房间，刘坤抓了一把黄豆放在了杯子中。我晃了晃杯子，只见有九颗豆子浮了起来，妈妈说：“这几颗烂了。”于是，我把这些浮起来的黄豆统统扔进了垃圾桶。
一分钟后，当我们再看杯子中的黄豆时，惊讶地发现它们就长皱了，于是，我们问妈妈：“妈妈，这是怎么回事？”“对呀，对呀，怎么回事？”
妈妈说：“豆子的表皮泡在水里，吸入了水分，就会皱的。”
为了比赛看看什么豆长得最快，我们又泡了黑豆、红豆、绿豆，最后的发现泡在水里出皱速度最快的是黄豆、黑豆第二、红豆第三、绿豆最后。
今天是泡豆芽的第一天，看看明天有什么变化！
8月13日
今天是豆宝宝成长的第二天，这一天我有了很多的发现。
下午，我拿出了我的豆宝宝，仔细地看了看，又闻了闻。
“啊！臭死了！豆宝宝‘尿床’了！”我大喊道，并马上给它们换水了，这样，就再也闻不到任何异味了，于是我仔细地观察起了豆宝宝，这时，才发现：豆宝宝各个都已经长大了一倍，它们有的脱皮了；有的冒了一点芽；还有的在发青。现在，我觉得豆宝宝可以入土了。于是，我便拿出了事先准备好的装有沙子的盘子说：“妈妈，现在可以给豆宝宝搬家了吧？”
妈妈回应道：“好吧，先把杯子里的水都倒了。”妈妈一边说一边端着杯子往厨房走去。
看着妈妈倒杯子里的.水，我不禁担心起来，唯恐妈妈在倒水的过程中，会倒出任何的一个豆宝宝，便小声地说：“要是你倒掉一个豆宝宝，我就跟你急！”
只见豆宝宝一颗没少地给回了我，接着妈妈说：“你把豆宝宝撒在装满沙子的盘中，放在阳光充足的地方，再盖上一层纱布，就可以了。”
我照妈妈所说的去做，看着一个个胖嘟嘟的豆宝宝安静地躺在沙子里，我不安地想：它们能不能活呢？算了，只好拭目以待了。
8月15日
今天是豆宝宝成长的第四天，我发现豆宝宝长得好快，有的长了三、四厘米，有的长了六七厘米了，还有的坏死了。它们中除了坏死了的，其它全部都长叶子了。
瞧：豆宝宝的这些叶子很薄很青，杆儿很细，样子看起来非常柔弱，可我再仔细一看：天哪！哪来这么多的虫子啊？只见这些虫子白白的，身体比蚂蚁还要小，在慢慢地挪动着，黑色的头部不住地朝四处望，好像在寻找什么食物。
我看着它们，心中又气愤又害怕，连忙大喊：“妈妈，快来救救豆宝宝！”
妈妈停下手中的活，朝我看了看说：“怎么了？”
我说：“豆宝宝生虫了，快来救救它吧。”
妈妈走到豆宝宝的旁边，仔细地看了看，说：“我们这次泡豆芽失败了，因为生了太多的虫，要丢掉了。”
“非丢掉不可吗？能不能救救它？”说完，我急忙从家里拿了一根吸管，小心翼翼地挑了几只虫子。
妈妈说；“无可救药了，你还是丢掉它吧。”说完，她拿了一个大袋子，边给我边说：“给，拿这个袋子装着豆宝宝，提下去为它‘送葬’吧。”
我看着这些蠕动的虫子，打心眼儿害怕起来，担心虫子会顺着袋子爬上来咬我，连忙说：“不行！我害怕！”说完，躺在了沙发上，说什么也不肯站起来了。
妈妈见我这副模样，没办法，只好自己拿下楼丢了，就这样这次失败的泡豆芽活动便结束了。
后来，我想：一定是因为我没有及时把坏掉的豆宝宝挑出来，才生出了那么多的虫子，如果及时把它们挑出来，也许我就可以吃到自己亲手泡出来的豆芽了。
从这次泡豆芽的活动中，我体会到：无论做什么事情都不能偷懒，如果偷懒，就什么事也办不好了！
优秀日记 篇7
今天是星期六，一大早我要去“赚钱”啦——哈哈，其实我是要把我收集来的塑料罐、易拉罐和废纸盒，拿去废品回收站回收。回收不只是为了赚钱，而是为了做一个环保小卫士。
大家都知道，在生活里随处可见废弃的塑料垃圾，它们对环境造成非常大的影响。塑料是从石油里提炼出来的，在提炼和生产过程中会排放有毒气体，造成对空气的污染。塑料的.自然降解需要200年以上，会污染土地和水质。废弃的塑料垃圾还会占用宝贵的土地资源。将塑料垃圾回收就能制成新的塑料制品供人们使用。这既减少了石油的使用，又节约了土地。废纸的回收利用可以减少对树木的砍伐，保护植被，避免过度砍伐树木带来的例如沙尘暴、泥石流等自然灾害。我们回收废弃的塑料、纸张垃圾，既能节约能源又保护了环境。说到底，善待自然就是善待自己。
从废品回收站回来，虽然只得到了1元6角钱，但是，我心里非常开心。因为，我为环保出了一份力。这样利人利己的好事，大家都行动起来吧，一起做环保小卫士吧！
优秀日记 篇8
国庆长假，我和妈妈，还有妹妹、小姨、舅舅、阿姨一起去香港游玩。我们从岳阳出发乘坐高铁前往深圳，三小时后，我们抵达深圳。第二天早上6点钟我们坐了一辆大巴前往香港。
到了香港，我们直奔香港迪士尼乐园。来到迪士尼乐园，这里早已人山人海了，动听的音乐、可爱的米奇、童话般的建筑设计、漂亮的布置，到处一片欢乐的`海洋。随着人群，我们来到了太空馆玩太空过山车，这里早已排了长长的队，至少要等一个小时才能玩，我的舅舅说：“我们先去吃东西吧！”一个小时后，我们就去玩太空过山车了。太空过山车很恐怖，刚开始坐上去感觉很平衡的，后来随着过山车缓缓前行，眼前变得一片漆黑，然后车越开越高，越开越快了，好像是开到天上去了一样，我吓得手心全是汗，双手紧紧抓住扶栏，生怕掉下去。忽然，我看见了布满星星的夜空，许多的星星一闪一闪眨着眼睛望着我，真美！我感觉像在星空宇宙中遨游。接着，过山车又开始跑快了，我的心怦怦直跳，最后，过山车左转一下右转一下，冲了下来。走出太空馆，我腿都软了，太刺激了！
接着，我们来到了鬼屋。刚进鬼屋，突然一个鬼走了过来，我们吓了一跳，舅舅说不怕，反而他还吓那些鬼……。我们来到一个木屋里面，灯就关了，一个鬼把我们推到了鬼床上，吓得我拼命尖叫。
我们还玩了丛林冒险、小小童话世界、旋转木马、观看了万圣节游行表演、《米奇》童话剧……
这次香港之旅让我永远难忘！
