数学绘画日记手抄小报版面设计图大全

数学是人类的高档思维活动，越往顶层走的时候，需求的各种思维能力就越多，当思维能力缺乏的时候，掉队是必定的。那么你知道数学绘画日记小报有哪些吗?下面是本站小编整理的数学绘画日记小报，希望大家能喜欢!

　　数学绘画日记小报鉴赏

　　数学绘画日记小报一

　　数学绘画日记小报二

　　数学绘画日记小报三

　　数学绘画日记小报四

　　数学绘画日记小报五

　　数学绘画日记小报内容一：学好数学的方法

1.开发八种智能

所谓八种智能，是美国的加德纳博士说的，他说人类的智能是多元化而非单一的，分为以下8种：

语言智能;

数学逻辑智能;

空间智能;

身体运动智能;

音乐智能;

人际智能;

自我认知智能;

自然认知智能;

这八种智能怎么开发?非常简单，就是让孩子去玩，玩得越疯越好。

游戏中喊叫和交谈吧，这叫语言智能;

游戏中组合多个游戏道具和计算数量吧，这叫计算智能;

游戏中爬树跳下堆起积木吧，这叫空间智能;

游戏中疯跑乱跳吧，这叫运动智能;

这就解释了，为什么有点调皮的男生，一直似乎数学成绩不好，到了高中反而超越了一直听话和优秀的乖乖女。

2.生活中的数学启蒙

生活中的日常买卖活动其实是最好的数学启蒙。

小孩去超市买自己的玩具，或者买冰淇淋时，让他自己算钱、拿钱、花钱、存钱，也是个不错的法子吧。或者，玩点狠的，把买菜买米买家居用品的所有任务都交给上小学之前的5、6岁的小朋友，当专职的家庭采购员算了。

当然啦，这个游戏要爹妈配合才能玩起来，还要顺应兴趣和时机，如果一方大包大揽所有采购事宜，那就没得玩了。还有啊，掷色子，打扑克，参加儿童跳蚤市场，都是方法。

反正，每天你总要面对小孩的，每天小孩总要缠着你玩的，如果你不知道怎么玩，那就去玩“数学游戏”，动点心思，给抽象的数字结合到游戏中去，把零花钱当成道具。

玩着玩着，小学三年级的加减乘除估计都给你学完了，而且还一点压力没有，而且还兴高采烈，而且还兴趣盎然。

3.培养阅读兴趣

生活中的日常买卖活动其实是最好的数学启蒙。

苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中曾经说过：“学生读书越多，他的思维就越清晰，他的'智慧力量就越活跃。”

阅读的功效绝不仅仅是丰富文化积淀，提高语文素养，而是帮助孩子点燃思维的火花，拓展视野，深化思维，提高学习力。

阅读不仅仅是语文的事情，它对于任何一门学科来说都是首要的。有研究发现，一年级或更早开始大量阅读的孩子比三年级开始阅读的孩子在其后的中小学学习，尤其是数理化学习方面潜力更大。

　　数学绘画日记小报内容二：趣味数学小故事

鸡兔同笼这个问题，是我国古代著名趣题之一。大约在1500年前，《孙子算经》就记载了这个有趣的问题。书中是这样叙述的：今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何?

这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头;从下面数，有94只脚。求笼中各有几只鸡和兔?你会解答这个问题吗?你想知道《孙子算经》中是如何解答这个问题的吗?

解答思路是这样的：假如砍去每只鸡、每只兔一半的脚，则每只鸡就变成了“独角鸡”，每只兔就变成了“双脚兔”。这样，(1)鸡和兔的脚的总数就由94只变成了47只;(2)如果笼子里有一只兔子，则脚的总数就比头的总数多1。

因此，脚的总只数47与总头数35的差，就是兔子的只数，即47-35=12(只)。显然，鸡的只数就是35-12=23(只)了。

这一思路新颖而奇特，其“砍足法”也令古今中外数学家赞叹不已。这种思维方法叫化归法。化归法就是在解决问题时，先不对问题采取直接的分析，而是将题中的条件或问题进行变形，使之转化，直到最终把它归成某个已经解决的问题。