小提琴日记连载6：不编织美丽盛装，拉琴我就哭

20xx年7月2日下午4：30是小提琴课第6节课。女儿终于可以自如夹琴了!

“妈妈，快看，我夹琴多棒!”

“是啊，手的动作到位，夹琴位置很好。就是右手拿弓姿势，不太好啊”

女儿撅起嘴，放下琴，不练了。

“宝贝，还没有练够时间呢?肖老师不是说，慢慢要每天加到一个小时吗?你刚练10分钟不到。”

“我很累，想歇歇。”在厕所磨蹭一会儿，上楼透透气，再抱抱小熊，例行工作做完，还是很累。

“你到底练不练!不练就别学了，花那么多钱，你以为这是扔钱玩呢!”我控制不住自己的情绪，怒目而视，女儿流泪，不停拿小熊的手给自己擦眼泪。

看着窗外，心情矛盾，为什么要学琴呢?家里没有人懂音乐，更别说小提琴，之前只远远听说这个神秘的家伙!现在莫名其妙地听邻居一番说教，听家长们议论着以后考学可以加分，就跟孩子兴冲冲地踏上了这条泥途。

听着老师拉琴确实很享受，幻想自己的孩子也可以与小提琴一起，在闪光的舞台上一展风采。可是，现实与梦想遥不可及。什么时候才能学成功呢?

女儿还在默默流泪，现在不是学成功不成功的问题，而是能不能坚持下去的问题。唉，怎么办呢?

女儿见我发愁，不哭了，拿起琴，夹上，撘弓，练起来。过了不到两分钟，开始不耐烦。抱着小提琴蹲下身。

“妈妈，想听故事。”她恳求地看着我。我咬牙切齿，心里的火气上窜下跳。忍了一会儿，终于咽下去。

“但是，你要答应妈妈，你夹着琴练着基本功，我才给你讲故事。

女儿欢快地答应了。看书讲故事会分散我的注意力，为了监督她动作不变形，我想了一个办法。

“宝贝，你不是喜欢舞台吗?我给你讲讲，你未来在舞台上的样子，怎么样?”

女儿两眼放光，激动地小脸通红，认真地夹上琴，听我讲。

“宝贝，现在开始想象，你站在五彩缤纷的舞台上，穿一套美丽的孔雀盛装，非常华丽，长长的群摆像孔雀的五彩花衣，上面镶着绿色宝石，宝石在灯光照耀下，闪闪发光。”我天马行空地狂想，女儿哇哇赞叹着。

“妈妈，你再给我讲头上戴的皇冠是什么样子?”

“是和绿宝石配套的皇冠，这顶皇冠举世无双，像白雪公主头上戴的皇冠。皇冠也镶着绿色的宝石，光彩夺目，你站在舞台的中央，拉着小提琴，观众们都为你鼓掌喝采，嘿嘿，美妙无比!”女儿激动地不能自制，肩上的小提琴早已耷拉到腰部。

“妈妈，我还要听，我还要美丽的衣裳。”

“可是，你穿上美丽的盛装，小提琴跑到哪里了?今天不讲了，一听动作就忘了”我马上翻脸。

“好吧，那你明天继续给我讲好吗?”女儿恳求地看着我。

我心情很复杂，真想揍她一顿，可是，多少回吵完哭完还是要哄着，练琴怎么这么难?

本节课学习内容，复习拿弓，夹琴。注意若干点：拿弓时小指位置(不能超过小白点)。小指轻轻搭在弓上，大拇指位置要准确。大拇指稍弯曲，脚稍稍外八字分开站立。音准掌握好，唱名唱对，音高掌握好。

本节课，肖老师说女儿小拇指不放松。小雨的夹琴动作不对，老师给小雨不厌其烦地矫正。冷落了女儿和闹闹，闹闹比较顽皮，但在严厉的肖老师面前，他也是老老实实。女儿一直撅着小肚子，用力夹着琴，一会儿，开始流泪了。我没敢问，心里猜测，是不是刚才肖老师说她小拇指不放松，她心里很在意呢?

下课后，问她，为什么课堂上哭了?她说老师冷落了她，还批评了她，她就哭了。

我说，因为你除了小手指有些紧张，其他地方都做的很好，所以肖老师没有关注你，关注的都是问题多的孩子。以后老师批评你做的不好，也不要轻易哭，以后改正就行了，她点头。

20xx.5.25整理感悟：现在回头看十多年前的日记，感慨万千。我，作为中国普通家长的一员，从一开始就未经任何培训，无知无畏地做了家长，无知无畏地教育孩子，哪怕一路跌跌撞撞，哪怕头破血流，也仍然不屈不挠冲锋陷阵。

在孩子选择兴趣上，也是随波逐流，人云亦云，带着极大的功利心。问自己：如果换成现在，还会选择让孩子学琴吗?从小进行呆板严苛的训练，是不是压抑了孩子的探求欲，禁锢了她想象的翅膀?在选择兴趣上，家长应该何去何从?选择兴趣后，家长应该何去何从?

在孩子的教育中，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在孩子学琴的路上，我将继续拾掇着，一路走来的失去和收获……