(推荐)我的日记9篇

忙碌而又充实的一天又过去了，相信大家一定感触颇深吧，是时候用心地写一篇日记了。如何把日记做到重点突出呢？下面是小编整理的我的日记9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我的日记 篇1

我们期盼已久的科技节终于拉开帷幕了。

星期一的升旗仪式上，主持人在司令台上说道：“本周四我们要举行科技节比赛。比赛项目有：建模，航模，车模……”我心想，车模和航模我都参加过了，这一次就去体验一下新的吧，于是我选择了——建筑模型。

周三，我晚上在家努力练习，花了几个小时才拼好一座小小的房子，那是一座由两座小房子拼成的大房子。满满的一盒零件，拼着拼着，就发现少了许多小的零部件，最后拼出来不是缺“胳膊”就是少“腿”。实在太难看，我只能再到盒子里去找那些零部件，然后耐心地拼装。

终于，只差一个屋顶放上去就好了，胜利在望了，我的心情轻松了些。可我看了一眼图纸，发现还少了一个零件，整座建筑都不稳了。

虽然万分不舍，没有别的办法，我只好把它拆了重装。就这样，我反反复复，重新拼装三四次……可是老天还是不让我过关，我重新拼了N次，到了晚上十点半，我还没拼好……

终于到了周四，丁主任在通知：“科技节活动开始，请每位同学到各自的比赛教室比赛。”我从墙上拿下一根钉子，放入口袋，心想：只有我带了钉子，哈哈哈!果不其然，比赛的'人只有我带了钉子。

比赛开始了，吴老师一声令下，我先迅速地拆开包装，再把意识图打开，把最大的取下，再按照图上说的，一块一块地拼装，开始非常顺利。可是有一个圆筒，放哪儿呢?这可把我难住了。我急得如同热锅上的蚂蚁——团团转。我试过来试过去，把那块板已经弄得快要破了，上面有许多指甲抠的痕迹，还是毫无头绪。怎么办?这可是要扣分的，我急得站起来，忐忑不安：如果我输了怎么办?那我昨天一个晚上的努力不都白费了吗?”我瞄了一眼身旁的“战友”，发现目前是我拼装得最快。

我定下心啦，重新思考，好不容易捣鼓好了，我长吁了一口气。可是丁甯说：“你里面貌似少了些什么?”我一看，真的少了零件。我心急如焚，赶紧去拼装。这时，我发现谈佳钰的快好了，就加快了速度。最终，谈佳钰还是比我先完成。过了几分钟，我终于也拼好了，交给评委吴老师。“这里都不好，那就扣4分吧，这里有破损扣2分，你得了94分。”我有些失望，整理好东西就回教室了。

通过这次比赛，我懂得了：做什么事都不要心急，因为心急吃不了热豆腐，有时候“欲速则不达”。

我的日记 篇2

20xx年 xx月 xx日 周x 晴

耶！一个星期的校园生活又一次结束了，我又可以开始继续度过我的快乐双休日。

今天是星期六，我满怀期待的跑去了小花园里，走着走着，我突然发现了一个很有趣的东西——一群小孩子们在收集塑料瓶儿，正准备拿去卖。我满怀好奇心的过去看了看，听见一个小朋友说：今天收集的应该够捐了吧。噢，原来这群小朋友要捐款啊，我想了想，收集瓶子是拿去卖了捐款的，于是我就和这群小朋友一起去收集瓶子了。

虽然很平凡，但是可以帮助需要帮助的'人，即使很平常，也会很开心！

我的日记 篇3

新一季的“雏鹰争章”又开始了，我要推荐的人是朱若希，颁给她一个创意奖。

她，一张红扑扑、圆滚滚的小脸蛋上镶嵌着一双黑宝石般的小眼睛;一头自然卷的头发;一个扁扁的鼻子;一张贪吃的小嘴巴，脸上总是露出甜甜的'笑容。我要颁给她一个创意奖哦!原因还是让我来说说吧!

记得有一次，我们两突发奇想：做个水果沙拉。我们从冰箱里拿出了：桔子、苹果、小番茄、樱桃……将它们洗干净，切块。拿出盘子，把水果挖成一个个小球，把苹果切成丝，把番茄一切两半，桔子剥皮。将水果摆子盘子里，摆成了一个戴草帽的小人，太可爱了!这创造力仿佛吧!

还有一次，捏彩泥。我们都捏得不怎么样，就她捏的最有趣，最可爱。瞧，她捏的小熊。圆圆的脑袋和身体，椭圆的耳朵，黑黑的小眼睛，尖尖的鼻子，和一张咧着微笑的嘴巴，短短的手和脚，戴着一顶黑色红边的大礼帽。是不是很好玩?

如果你看到她的创意，一定会很吃惊，连连赞叹。这就是我推荐的人选。

我的日记 篇4

大家知道吗?今天是腊八节，过腊八节吃腊八粥，这个古老的风俗大家应该都知道。

今天晚上，我写完作业，一股诱人的香甜扑鼻而来，我急忙跑到餐桌旁，定睛一看，哇!是我的最爱：腊八粥。我使劲都嗅了嗅，杂粮的各种味道混在一起，有：葡萄干、花生、红枣、糯米、黑米、薏米、大米……妈妈笑容满面地走过来，高兴地说：“来尝尝我的好手艺吧!”

我立刻坐下，捧起不锈钢碗贪婪地嗅着这诱人的香气，拿起筷子，迫不及待地扒一口饭在嘴里，啊——!绝妙好手艺，那甜甜的、香香的`、葡萄干的微酸味、其它的杂味儿掺在一起，分不清哪个对哪个了，那么甜，我甚至怀疑妈妈放几勺糖在里面了。我很快将一碗美味“消灭”了，又吃了一碗，再吃半碗，再吃半碗，我一共吃了整整三大碗。香、香甜、甜、甜酸，这腊八粥真令人回味无穷啊!

直到现在，我还记得腊八粥的味道呢!这真是舌尖上的“腊八节”!

我的日记 篇5

11月13日心情色彩：灰

期中考试结束了，今天该公布成绩了。上第一节课班主任王老师抱着一叠卷纸进了教室，王老师严肃的说：“这次期中考试我们班考得特不好，下面把卷发下去，自己看看吧。”从王老师的表情和言行中我知道这次考试成绩不是很好。试卷一一的发了下来，终于发到自己了，语文95分，我大吃了一惊，不会吧？怎么会95分呢？我看着试卷上的“x"我有些不知所措，这学期我天天在看语文，分数怎么还是这么低。

看着手里的试卷，我翻过来翻过去，我的心有些抽动，泪水流了下来，有些题老师上课都讲过，自己也给做错了，就连那么简单的`多音字的读音自己都能选错，我越看越烦，心中不免有些灰暗。

12月28日心情色彩：黒

今天第一节课数学进行了测验，第四节上课时就把试卷发下来了。唉，85分，这怎么可能。

中午放学时，我在学校大门口看见了前来接我的妈妈，我一下子扑到了妈妈的怀里哭了。我感觉自己一下子什么都不会了，老师每天上课左一遍右一遍地给我们讲，我看全白讲了。我又想起妈妈为了我，放弃了工作，在家一心辅导我学习，妈妈的心血是白流了......

突然间，我觉得以前自己的努力全白费了。我觉得天都好像变得黑暗了......

1月10日心情色彩红

期末考试终于结束了，我突然间觉得天好像亮了许多。

就在中午时分，妈妈接到了王老师打来的电话，王老师告诉妈妈，这次考试我考得很好，数学满分，而且总成绩全班第一。我真的有些不相信。事实终归是事实，我终于摆脱掉了成绩不好的阴影。我觉得前面的路一片灿烂。

此时，我才如梦初醒，只有自己不轻易的放弃，永远充满希望，成功才会离你越来越近。

我的日记 篇6

又到了过年的开心时刻了，每年春节大人都给我们小孩子包红包。除夕晚上妈妈把压岁钱放在我的枕头下面，让我枕着压岁钱睡觉，说这样可以保佑我一年平平安安。

我想用我的压岁钱给长辈买一份有意义的礼物。这么冷的冬天，我给爷爷和奶奶各买了一瓶护手霜，让他们可以更好地保护自己的'双手。又给妈妈买了一支口红，让妈妈可以笑得更漂亮。

礼物送给他们，他们都夸我是好孩子，我的心情也非常好，因为我觉得我自己好像又长大了。

我的日记 篇7

‘’今天是个好日子........‘’伴随着歌声，帅气的我又起床了。当我沉浸在歌声时，妈妈的一句话把我带回来现实‘’儿子起床了，6：40了，你快要迟到了‘’我听到后被吓得一哆嗦，心里想到“今天考试，不能迟到啊!‘’

我以光速一般的速度冲向餐桌吃饭，但是妈妈说‘’要迟到了，你拿着牛奶面包在路上吃吧‘’我点了点头，拿着就走了。

当我吃着面包时，电梯到了。但当电梯门打开后，里面的人用异样的眼光看着我，正当我惊讶时，一个小妹妹说‘’哥哥你为什么不提上裤子啊?‘’我低头一看，发现真的`没提上。顿时脸就红的跟苹果一样，我提上后就进去了。(但是我站在了最中间)emmmm......

到下面后，我骑上我的小电驴就蹿，连头都不回的往学校开。

到了学校，我就开始了紧张的考试。

我的日记 篇8

“呱呱呱……”在20xx年10月18日那一天，一个聪明可爱的小男孩来到了这个世界，那就是我——陈宇明。

1岁的时候，我开始学走路、说话。每次都是母亲用双手扶着我的腰，一步步地迈出去。一天一天过去了，我终于可以自己走路了！父亲一般都教我最基本的语言：“宇明，叫父亲！”又一天天过去了，我的'语言量越来越丰富，说话也越来越流利了。

4岁时我开始学习轮滑，刚开始我是小心翼翼地滑，生怕一不小心就摔个四脚朝天。我想别人都那么厉害，我也要努力，我一定要成为轮滑高手。父亲总是鼓励我说：“做任何事情都不要气馁，加油！”我终于学会滑轮滑，滑得就像疾风一样快。

6岁时，我开始学习滑板，这可比轮滑难得多。可我觉得不用怕，因为只要有毅力，就可以成功，这是老师告诉我们的！每次都是我自己滑，有的时候我还没站稳就掉下去了，虽然很痛，但我学会了很高超技巧，我很自豪！

现在我9岁了，我会帮助别人了，会自己做家事替父亲母亲分忧了，我还会关心国家大事……现在的我越来越懂事、成熟了！

我还会长大，还会有更多的成长日记，一起来期待吧！

我的日记 篇9

终于结束了一个学期的工作，长途驾车四个多小时顺利的到了家。这是我第一次自己一个人开着车离开北京，第一怕不认识路，中途走丢就麻烦了；第二是我的技术不怎么娴熟，怕道上有什么危险。不过一切都比想象中的好，当我走在京沪高速宽敞的六车道上，望着远的近的飞驰而过的田野，听着汽车发出疾驰的声音，心情比阴霾的天儿晴朗多了。

今天是我真正假期的第一天。午饭后，伴着院子里洒下的和煦的阳光，我歪着沙发上，又一次翻开了孙蒲远老师的班主任心得---《美丽的教育》。这是我第二次读这本书了。一个学期以来和孙老师的几次接触，我被她身上散发出来教育的光芒深深的感染着。是什么样的东西吸引着我，向一位班主任老师投向了崇拜的目光?是教育的智慧。教育的智慧让一位在讲台上站了几十年的老人在离开教学一线之后仍然充满了激情、充斥着幽默，享受着教育累累硕果的反哺之恩。

孙老师在第一章"美丽的教育"中提到：要用"显微镜"去寻找学生身上的闪光点。无论这个学生如何的"成事不足、败事有余"，闪光点的存在是客观存在着的。课堂上找不到，课下找；学校找不到，家里找；今天找不到，明天接着找；你一个人找不到，发动全班同学一起找…一定能够找到！

这是怎样的一种对学生关注的程度啊。我们老提，教育教学要面向全体学生，可是到了实际的教学中，难免是有一些偏差的。音乐课上，我时常会把关注的目光投向歌曲变现力强、音准好的学生，偶尔训斥几句那些注意力不集中的孩子；舞蹈课上，我的眼神落到了几个动作特别美的女孩身上，自我陶醉在几个学生带给我的美感中。可是，那些跑调走神的孩子，那些由于没学会动作随便乱动的孩子，我却没有足够的关注。

有些时候，这些无意识做出来的行为，可能已经在学生们心中播下了"音乐老师不喜欢我"的种子。我是多么希望有个气氛活泼、兴趣浓厚的课堂啊！当我读到这时，我发现一句话说的很对：学生的问题永远都是老师的问题，要善于从自己的身上找原因。

发现学生身上的闪光点越多，对学生的爱就越深，反之，学生对你就越喜欢，对这门课程就越喜欢。其实，我已经做过成功的小例子了，只是没有吸取个中经验，应用到其他学生中去。一年级二班有一个叫张祚珩的男生，一开学的时候特别的淘气，上课总是坐不住，在合唱台上恨不得趴着、躺着，很是影响其他同学上课。于是，我把他的座位调到了第一排一个我经常可以关注的位置。

这样，当他每次能坐好了认真学唱的时候，我就给与他肯定的`表扬，还让其他学生向他学习。也不知道什么时候开始，我不用在特别的关注这个男生了，因为，他已经变成上课纪律特别好的那一拨学生了。不仅可以自己做的不错，还能时常提醒帮助小组其他学生也要做好。

下课我在班级门前走廊值勤的时候，这个小家伙还在我身边蹭来蹭去，以他自己的方式表达着对我的喜爱，我也非常的喜欢他，胖乎乎的，多可爱啊。刚才整理月考的音乐成绩发现，他竟然次次都得满分5分，这可是其他考试的老师对他的认可哦。

每一名学生都是那么的纯洁，干净的犹如一张未染尘的白绢。而我们，就是那幅白绢的画笔，想把他画成色彩斑斓的完美画作，他就能成为完美的画作，只是，老师一定要握好那杆笔。