下乡的日记

下乡的日记1

今天是个快乐的日子——奶奶带我去姐姐家玩。

一吃完中饭，奶奶就带着我匆匆忙忙地出发了。一路上，我心花怒放，迫不及待想要飞到那儿。

我们先去姐姐家，可是敲了半天门也没有人答应。我失望地说：“姐姐不在家。”奶奶见我不高兴的样子，笑着说：“怎么啦?不高兴了吗?我带你去姑奶奶家玩吧!”我开心地笑了：“好吧!”

来到姑奶奶家，敲了好久，也没开门。我非常失落，没精打采的。奶奶抚摸着我的头，安慰我：“姑奶奶出去吃饭了，我们去邻居奶奶家吧!”我说：“那好吧!”

来到邻居奶奶家，奶奶说：“你去跟宝宝玩吧!”邻居奶奶的小孙子看见我，高兴极了!他把家里所有的玩具都拿出来给我玩。我们一起玩玩具，玩“老师和学生”的游戏。我当老师，他当学生。我们合作愉快，我也过了把当老师的瘾。

今天真是一波三折，我郑重地对奶奶说：“以后去姐姐家要先打电话联系好了再去。”奶奶笑着说：“我家宝贝孙女说得对!”我会心地笑了。

下乡的日记2

第三天了，没了第一天的兴奋，也没有了第二日的不安。经过了两日地锻炼多了一些淡定与沉稳。今天课程安排的是主教四年级的语文课和一年级的美术课。

上午语文课安排的是朗诵比赛并准备了奖品。刚上课宣布这个消息的时候，同学们都好高兴，坐在第一排的一个男生悄声的问我：“老师，是像市里的那种比赛吗?我们从来没有参加过。”听了这句话我顿感心酸，城市里的孩子们上的各种特长班、参加的各种大小竞赛这里的孩子们只是听说过。

用新学期刚发的语文书做素材，各自选取文章，10分钟的准备时间。这个班的孩子令我印象深刻，只有短短10分钟有的同学竟可以把还没学过的文章带感情的背诵出来，这种对学习的专注和渴求让我惊讶。还有一个坐在后排沉默寡言的同学在我的鼓励之下也有勇气站在台前，这节课我记下了每一位上台同学的名字，并认真的点评了每个人，给他们信心和勇气。

给一年级孩子们上美术课，这也是我有史以来第一次给人上美术课。我先在黑板上画了房子、树、卡车、小鸡、山川、白云等简笔画，测试这帮刚从幼儿园升入小学第二天的孩子们对事物的认知程度。然后通过对自己家乡的描述，从而启发他们去画自己的家，让大家自由的画，无所谓好坏对错。并告诉他们想象是最自由的，可以没有任何拘束，天马行空的去画，去创造。孩子们的表现都很好，全神贯注的表情、认认真真的绘画让我备受感动，画什么的都有，除了普通的山、树、太阳、房屋、小溪以外，还有几个画得非常抽象，一堆颜色叠加、交织在一起，很是艺术!我给他们每个人每幅作品都拍了照，是值得一生留存的。

课外活动时间一到，简陋地操场上立马有了活力。孩子们像久困的笼鸟重返蓝天一样，只剩下了欢乐与渴望。我看看自己僵硬的身体和麻木地表情，突然觉得自己像一个外星来客。于是我也放下了自己的身段，和孩子们无拘无束地奔跑了起来。

晚上睡觉前，回想过去的两天，都感觉很充实又幸福：我喜欢这些孩子，连放学我都记挂着他。

下乡的日记3

怀着对教育的一种神圣的情节，报名参加了平安专注为明天支教活动，并有幸成为此次活动第一批出发的志愿者。特别晨会结束后整装出发，在车上远离了城市的我们开始兴奋于即将到来的新生活，经过五个小时的车程终于来到滨海县蔡桥镇大洼村的平安希望小学。

在学校对面的寄宿处简单安顿后，我们便收拾行装去学校参观和安排课程，校长向我们简单介绍了学校的情况，带领着我们和各个老师见过面，跟大家安排了一周每人要带的班级和课程，看过课表可以教到全校的班级，我觉得很自豪。这里的孩子们纯真的让人感动，在校园里，虽然还不曾相识，但都会冲你腼腆地笑，大胆些的会冲你喊“老师好!”我们都以同样的微笑对他们，亲切地回答着“你好”，那一刻，一种“你是重要的，他们需要你的”这种感觉强烈地萦绕在我的心头。

晚饭后大家到学校散步，站在操场上可以看到一望无际的田野，天空干净地没有一丝杂质，迎面吹着夹杂着田野清香的空气，我快乐地伸出手去拥抱这清新的感觉。是的，我们为期一周的支教生活就要在这所小学渡过了，这些孩子，就是我的第一批学生，我一定会尽我最大的努力去教他们，不仅是知识，还有思想，理念，和爱。明天我们就正式上岗了，即将成为这个充满活力的舞台上的主角。

下乡的日记4

今天下午我又一次来到了自己蹲点的德令哈市柯鲁柯镇希望村。

春节过后，我们镇领导班子成员就已经分片包干开始在各村走访，随着万名干部下基层活动的全面展开和下乡走访工作的不断深入，我对强卫书记写给湟源县、互助县委书记两封信的感受也越来越深。

我们提出了把每户村民的人员构成、健康状况、经济收入、有无技术专长等基本情况摸清，把每个村致富带头人的情况摸清，把需要帮助的困难群众的基本情况摸清。通过列表、明确责任，在此基础上，把镇上的工作车，变成流动服务办事车，将负责民政、计生、卫生、农机等相关人员带入这个“办事大厅”，由领导干部带队，携带公章、表格、证明等等，把服务送到农村牧区。这个做法果然收到了预期的效果，农牧民非常欢迎。

今天针对希望村村民普遍反映的外出打工找活难、讨要工资难、合法利益受到侵害时维权难的问题，经过与村民共同研究，决定由村里成立工程施工队，负责对外承揽施工任务，实行统一管理，统一施工，统一结算工资，村民的合法权益受到损害时，由施工队代表出面讨回公道。

希望村葡萄种植基地保温用的草帘子，使用多年后多数已经损坏，虽然常在路边经过，可是却始终没有察觉。这是一笔不小的投入，单凭种植户个人的力量根本无法更新，如不及时更换就会挫伤种植户的积极性。这几天就得与有关企业联系，以求尽快争取企业以入股的形式注入资金解决。

下乡的日记5

（一）20xx年7月12日早上，我们踏上征途，沿路的风景，从华丽的大都到发展中的小城，再慢慢穿越河谷大林，驶进乡村小路，一路颠簸，终于在将近夜幕降临的余晖中到达了目的`地——南丰中学。

“南丰”一个好听的名字，南国的丰收，感觉学校会是历史悠久，会有南国独特的古祠堂气氛。但是我们眼前的学校却是仿佛由于长久没修建，没有打理，成了草木丛中的废墟，荒凉寂静。学校的路坑坑洼洼，杂草从生。听说由于学校的资金不足，校园的环境一直没有改善，都好多年了。

环视学校一周后，当地学校的主任领我们到宿舍，感谢校方的关心，让我们住到了新的宿舍楼。饭后，开始打扫宿舍，脏水、灰尘、飞虫交集着汗水，奋斗3小时。激情被劳累掩盖，空气中的暑气还在蒸腾，队员们满身疲惫，幸来凉风，躺床入梦。就是我们下乡的第一天。

（二）第二天队员们早早的起来，迎接我们重要的工作，我们分成三队，分别负责三个年级的工作。教学任务看来轻松，实质操作难度还是非常大。

我们设计的教学任务是利用多媒体，结合老师的讲解，让学生学会如何用美的眼睛看世界，用他们的眼睛发现身边美的东西以及了解有关美术的知识。我们做好了充分的备课，图文并茂，还有趣味的学习视频，胸有成竹的来到多媒体教室。正所谓世事难料，残旧的多媒体教室的投影几乎是投射不到任何图像，强烈的太阳光穿过单薄的窗帘射进教室，使原本就模糊不清的图像更加难以分辨。我们要马上改变策略，一心换到电脑房就可以让学生在自己的屏幕中观看视频，意愿事违，学生电脑的主机既然是要用两根地火线碰撞，产生电流通电，来使主机开动。20年前的配置，变色的显示屏，荡灰的键盘，一切都是满足不到基本的教学要求。我们心急如焚，眼看时间快到了，当地学校的老师立即让我转移阵地，到他们所谓最好的教室，就是平时用来开会的会议室。倒霉的事却接二连三的降临，“最好的教室”里过时的机器识别不到我们U盘，充分备好的资料却拿不出来，手忙脚乱中学生已经陆续进来，为了保证教学秩序，我们带班的小老师，先做导课，慌乱中发现机器的网速还不慢，就在线播放视频，利用上以前老师教的知识东贴西补的讲解。总算勉强的过了40分钟的课。第一次课艰难的过去。

我真实的感受到我们平时在城市里的生活是多么的依赖科技技术，网上购物、电子资料、视频音乐等，享受着科技对我们无微不至的照顾。这次是难得的经验，让我发现科技对我们真的重要。

下乡的日记6

第一天做老师的感觉是怎样的?一声：“上课!”拉开了我人生第一堂课的序幕，全班同学异口同声地“老师好!”让我第一次感受到了能够成为一名人民教师是一件多么自豪又幸福的事情!面对孩子们，我居然也不由自主地紧张，自我介绍都差点要忘记自己的名字了，可是看到同学们一双双大眼睛，我便放松了心情。这一节是二年级的体育课，介绍过这堂课的安排便迎来一阵欢呼声。因为希望小学的教师资源有限，同学们每天基本上只能上语文和数学课，一个学期德智体美劳副科很难上一节。面对激动的同学，这时我才发现室外授课要HOLD住全场是多么不容易的一件事，好不容易安静下来排好队，带到操场又乱成了一锅粥，原定计划是教授少儿健美操一级规范动作全套的，可数次维持秩序后到下课才学了一半，几个调皮的男生还跳的东倒西歪的，昨天晚上睡觉前还自以为准备充分，信心满满，现如今声嘶力竭，才发现上课跟打仗一样。

上午放学后，我们四个支教老师交流才发现，几乎都没能如愿以偿，紧急召开小会，同行指导老师和我们总结了这里以及这个年龄段孩子们的习惯，特征以及喜欢地授课方式。这一番理论结合上午的实践，受益匪浅。中午吃过饭紧急调整策略，下午六年级的体育课还算顺利，不但学完了预定动作还组织大家玩了一个渔网捕鱼的游戏。

虽然一天只参与了四节课，可傍晚放学地时候，我们早已人困马乏，完全没有早上的兴奋和欣喜，不过，我觉得我找到了我想要的那一种感觉，忙碌，充实。

下乡的日记7

这个姑姥姥照样在我很小的时刻见过一次，只记得她们家很远，在农村，我立时又好奇又高兴，又可以去玩了。我跟妈妈坐上了去姑姥姥家的车。公路上的汽笛声“嘀嘀嘀”的，在不雅赏着村落的美丽风景，呼吸着清爽的空气，真令人神清气爽。不知不觉的就到了。姑姥姥家的房子很大年夜大年夜，院子里养了很多若干的家禽，只见姑姥姥正在喂小鸡们吃食，那些小鸡在鸡棚里“叽叽叽”活蹦乱跳，抢先恐后地抢着吃，旁边的鸭棚里有八九只鸭子，它们就比较的安闲，“嘎嘎嘎”边走边叫，朝东边的一个角落里望去，本来，这里面还养了一只小花猫，“喵喵喵”的似乎见到了我在跟我打呼唤呢，我们紧跟着就走到了家里面，我被一个木质的大年夜大年夜箱子吸引了，房子的西南角搭建了一个大年夜大年夜大年夜大年夜的木箱子。我好奇地问姑姥姥：“这个是做什么的?”姑姥姥跟我解释说：“这个箱子是给母鸡生蛋用的，要生蛋的母鸡都邑进来，下好了蛋，来年就能孵出小鸡了。”本来还有这么神奇啊，真是太有趣了。

礼拜六的凌晨，阳光亮媚，妈妈说要带我去远房的姑姥姥家玩。

傍晚的时刻，姑姥姥说要带我们去田里摘些蔬菜，来到了菜地里，旁边的小溪流“哗啦啦”地流淌着，路边有长得矮矮的青椒、包菜，还有一些我不熟悉的蔬菜，我还看到了一个好大年夜大年夜好长的南瓜，但这个南瓜是绿色的，我好奇的问：“为什么这个是绿色的，是还没有长熟吗?”妈妈说：“这也是南瓜的一个品种，这种是炒着吃的，特其余厚味。”哦，我终于明白了。我们摘了很多若干的蔬菜，满载而归的回家了。

晚饭开端了，我们围坐在桌前，吃着本身采摘回来的新鲜蔬菜，心里美滋滋的。

下乡的日记8

为期三天的培训，使我更加清楚地认识了老师这个职业和班主任的角色。六位老师给我们所讲的不管是在班级管理还是教学问题上都对我们有重要的指导意义和实质作用。王宏伟老师的“学而不厌，诲人不倦”的班主任工作感悟，使我认识到做好一个班主任，必须要不断的学习感悟，要敢于表现自己，而且在学习、工作中要不断进行反思，不断进步。对于学生，要有博爱之心，宽容学生的错误，给他们关心和信心。听王老师讲她与学生相处的一些事情，我也不禁感动的热泪盈眶。可能这学期的顶岗实习，我并没有机会担任班主任工作，但是这几位老师的教诲会使我终生受益。

我们五十几个同学和李老师一起来到这里，开始我们各自新的不寻常的一段生活。虽然我们大家只共同生活了短短的几天时间，但是大家在一起都很团结互助。现在，我们都来到了各自的实习学校，同我一起来到二中的五位同学我们又组成了新的集体。我相信，我们一定会团结友爱，互相帮助，在这里展现出我们各自的风采！

我们来到这里，受到xx市教育局和进修学校的款待，天气固然寒冷，而我们的热情却让我们倍感温暖。宿舍里为我们新装上了电暖气；在伙食上，他们总是变着花样费尽心思地让我们吃饱吃好。进修学校的领导还直接来我们的宿舍问我们这里的暖气热不热，暖和不暖和。他们的热情和关心使我更加坚定了顶岗实习的信心和勇气。

下乡的日记9

三下乡期间，绘翼社会实践队举行了很多趣味活动，其中一项就是知识竞答。在知识竞答中，学生既能学到知识，又可以获得奖品，真是一举两得啊。

在知识竞答的前期工作中，文艺组的组员们费尽心思寻找题目，这些题既不能太难，也不能太简单，不同的年级要符合不同年级的难度，答题的时间要控制在一节课内。所以，出题也是一件比较有技术的活儿。

各项工作都准备好了之后，我们就要上课了。没上课之前，我们还担心学生们对这次的知识竞答提不起兴趣。对于我们来说，举办一项活动，最怕的就是学生毫无兴趣。不过，事情却出乎我们的意料，他们表现得很积极，每一道问题都抢着来回答。虽然有时候他们不经过思考就乱答，但是现场的气氛还是很欢快愉悦、很和谐。

抢答结束后，就要开始评分啦。不同的名次对应不同的奖品，而且人人都有奖。

总的来说，活动举办得还可以，大家都挺配合，题目也出得不错。虽然这次知识竞答有些简陋，但是效果还是不错的，这真是一次有趣的知识竞答。

下乡的日记10

早上七点出发还是睡眼朦胧，我们乘着公交车一路颠簸，下车后步行十几分钟来到了七里亭村，走进村口，一副新农村的气象展现在我们的眼前，我们进了村口就已经有几个小朋友跑过来和我们玩，这对于我们来说是一个好的兆头，对我们每个团队成员也是一个鼓励，让我们有了信心去开展这次的活动。

居委会的负责人替我们打开了活动厅的门，我们到了活动厅的第一件事就是打扫卫生，将里面的活动桌椅摆放好以供小朋友们坐下来听课，我们今天主要的活动是创意讲堂和电脑义诊，创意讲堂气氛也是非常的好，小朋友们都非常的活跃，都抢着回答问题，与这些小毛孩相处的这几个小时，我们都仿佛回到了我们小时候，那种童真，那种天真，那种幼稚，是我们怀念，有时我们也会向往这种童真，天真和幼稚，童年的时光是我们一生中最美好的一段时光。今天，看着这些小朋友露出的天真无邪的笑容和稚嫩的话语，我仿佛回到了我的那个时候。

在今天的活动中，也出现了不少的令人开怀大笑的事情，今天发生了令我们团队每个队员都好笑的一件事，我送给一个小朋友一个玩具，然后他叫我爷爷，这个真是令我费解我不禁要问：我一个青春有活力的大学生，真的像传说中的那么老吗?总体来说，与小朋友一起做活动总是很有趣的，同时我们也将我们所学的知识传授给了他们，我们感到很有意义，也是一种正能量的传递，因为我也觉得孩子才是我们国家需要培养的人才。