精选优秀日记模板汇编6篇

一天将要结束了，相信大家都有不少体会吧，不妨坐下来好好写写日记吧。你所见过的日记应该是什么样的？以下是小编收集整理的优秀日记7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

优秀日记 篇1

“六一”儿童节到了，我来到学佼参加庆祝活动。

一进校门，哇！学校变得非常漂亮！主席台上写着几个字“开阳三小祝小朋们‘六一’儿童节快乐”，周围有很多鲜花。

庆祝开始了，学校先是表彰了一批优秀少先队员和三好学生，还发了奖品，我被评为县级优秀少先队员。我上台领了奖状和奖品，心理乐滋滋的。

接下来是表演节目，有跳舞、拉拉操、诗歌朗诵……，最好看的就是诗歌朗诵，他们朗诵的声音又好洪亮又整齐又好听。

最后是自由活动，学校安排了很多游戏项目，有打保铃球、猜谜语、比眼力……，完成一项游戏就得到一张奖票，可以用奖票换东西吃，我完成了四项游戏，得了四个奖品。今天真是一个快乐的“六一”！

优秀日记 篇2

今天，我朗读了杨红樱写的笑猫日记。

我喜欢笑猫。它是一只名副其实的猫，但不喜欢吃老鼠，它一爱一妻子——为了给心一爱一的虎皮猫治好耳朵，它千里迢迢奔向蓝山。尽管一路上危机四伏，但它义无反顾，勇敢面对所有困难。它一爱一孩子——大地震发生之后，它不灰心，不绝望，坚持不懈寻找自己的孩子并最终全家一团一圆。它一爱一杜真子、马小跳，一爱一所有喜欢动物的人，只要心中有一爱一，就一定会出现奇迹。正是一爱一的力量，令笑猫创造了一个又一个奇迹。

感谢杨红樱阿姨，是您为我们创造出了【笑猫日记】这样妙趣横生的作品。指引激励着我不懈努力，永远向前。

优秀日记 篇3

19xx年6月1日星期二天气晴

今天，我吃过早饭，外婆带我早早地来到了石门公园。我一下车就看到门口站着许许多多的小朋友。公园内布置得漂亮极了！有彩条、盆花、植物造型……这儿有山有水，又有游乐园，还有草坪和亭子、小屋。

我先去小屋里游园，游戏项目太多了，使我眼花缭乱，不知玩什么好。我选择了扎松鼠尾巴，我玩了四次，四次都中。就得到了2个小皮球。我又玩了捉小鸡。下面就该玩我最拿手的过火焰山了。就是说人随便用一种方法从一座高山上到另一座高山上，两座山中间都有一座矮的山，山上放着燃着火的蜡烛。而又不能把蜡烛上的火熄灭。我像小兔似的在山上跳，把我累得连气也差点喘不过来了。正在这时，有几支蜡烛快灭了，我想：“完了完了，这次我可过不去了。”于是我来了一个“急杀车”，还好蜡烛没灭。我的心又慢慢地平静了下来，小心地向前跨去。过了好一会儿，我终于到达终点。叔叔送我了几包小食品和一个小皮球。这时我所看到的小食品不是小食品，而是胜利的果实。我感到特别高兴。接着，又该玩高难度的套活鸭子了。我和许多小朋友套来套去，怎么也套不着。我也只好去玩别的游戏了。

后来，我又玩了打唐老鸭、猜谜语，还在河边去钓了鱼……我今天玩得真开心。从早上9点半一直玩到了下午4点20分才回家。连我那空空的背包里也装满了礼品。

优秀日记 篇4

朋友们，首先我代表我们阳光少年旅游团欢迎您的到来，我很荣幸成为大家的导游，今天我们的第一站是举世闻名的阿里山和姐妹谭，他们这里还存在一个美好动听的传说呢：

很久很久以前，这里没有阿里山，只有明如镜的大谭和小谭。这两座谭是人们赖以生存的地方。人们喝这里的水，用这里的水。是这里的水使他们能生存下去。久而久之，人们就对这里的水有了感情。每天傍晚，就到这里来载歌载舞，吹萧7弹琴还抛绣球。人们生活得幸福美满。

可是，有一天，不幸的事情发生了：人们在这里载歌载舞，正唱着，突然从水里跳出来了三个水牛大的青蛙，它们把这里的水搅得浑浊不堪，还说：谁敢接近这里，就吃掉谁！“人们幸福美满的生活被破坏了，人们都恨透了这些青蛙。

两谭对面的山腰上住着两个美丽的姐妹，姐姐叫秀美，妹妹叫秀丽，姐姐的未婚夫叫阿里，他们三人商量着怎样除掉这三只青蛙。他们决定去找玛祖婆婆去帮忙。

他们突破了重重险阻，终于找到了玛祖婆婆，玛祖婆婆给阿里吃了一颗药丸，给姐妹俩各吃了一丸鱼心。他们回到了潭边就和青蛙们打了起来。最后，一个青蛙被阿里压在了身下。阿里变成了一座大山。

姐妹俩，变成了两条剑鱼把另两个青蛙给刺死了。姐妹俩各在一个谭生存下来。你看，那姐妹谭中有阿里的倒影。人们说那是姐姐和阿里相互依恋，形影不离。

看那，传说都这么美，那他们的景象会更美啦！在这里我就不再一一介绍了。就请你们跟着我细细游赏……

优秀日记 篇5

今天我听了xxxx老师的两节英语课，不愧是师范毕业的，他上起课来很有派头。他上的是七年级下册的一些内容，他讲课的思路很清晰，安排也很得当，我想这应该得益于他认真的备课。更厉害的是他在时间的把握上，内容刚刚讲完，就到了下课时间。还有在内容的安排上，什么题目自己分析，什么问题学生来回答，他都做了一定的安排。我觉得这是很需要时间来练习的，课上的多了就会学会如何把握时间，如何让学生参与。听一堂课下来收获很大。

虽然我没有什么教学经验，但是对于这么一群初中学生我还是很有信心的。下午我有听了xxxx老师的语文课，主要是学习他的讲课技巧，我发现他能把一篇小小的故事讲的生动有趣，能够让孩子们用心投入课文。他讲课运用多种方法，比如先让同学讲述这个故事，再让学生把这个故事演绎出来。这样就增强了对课文的理解了。我很是佩服这些xx老师都能把自己的课上的这么好。我很希望我将来有一天也能够达到这样的水平。

优秀日记 篇6

琴今年上初中了，教她们班的班主任是刘老师，刘老师虽然年纪不大，但穿衣服却很古板，看上去像年纪很大一样。她非常严厉，琴自从见到刘老师，就没看见她笑过，上课时，总是用批评的'语气来讲课、提问。同学们回答对了问题，她也只冷冰冰的说一声：“对，坐下吧。”所以，每次刘老师的课，课堂气氛总是不活跃。渐渐的，同学们害怕起刘老师，觉得上她的课简直就和受审一样。听着刘老师在考试后对她们的严厉批评，琴真想站起来告诉老师，同学们的苦衷。

回家后，琴看着刘老师布置的一堆作业，终于拿起了笔写了一封给刘老师的信。信里写了同学们的苦衷和琴压抑许久的心里话。一封信写完，琴从心底感到一种从未有过的解脱。信写完了，可是，琴却不知该怎样交给刘老师，有时她想亲自给刘老师时，但看到刘老师那冰冷的眼神后，握在手里的信又放下了，于是那封信也一直呆在琴的书包里了。

有一天，琴交上作业本，正看着语文书时，突然想起那封信就夹在了作业本里，琴当时的心情很矛盾，又是高兴又是害怕。上课时，她低着头，害怕刘老师那严厉的目光；课间，看到有的同学从办公室走出来，就很害怕，害怕那是叫自己去办公室的。就这样，一天过去了。下午，琴在桌子前收拾书本，准备回家时，突然她的手停住了，嘴巴张得老大，愣在那儿—

那本应该交给刘老师的作业本，正老老实实地躺在书包里！

就是说，琴交错了作业本，

也就是说，她写的那封信仍然在自己手里！

不知道是该庆幸还是后悔，琴一下子坐在了椅子上。

同学们的苦衷向谁去诉说呢？

“欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听？”