小生灵要写出它的“灵性”

素材·语段

随着人与自然进一步的和谐相处，大自然的许多小生灵，常常成为我们的写作对象。怎样才能将这些小生灵写得活灵活现，惹人喜爱呢?

咱们先看当代作家冯骥才《珍珠鸟》中的一段描述吧：

三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们，有了雏儿。我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。更小哟，雏儿!正是这个小家伙!

它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的母亲;红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书脊上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回晃动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟在笼里生气儿地叫一声，它立即飞回笼里去。

读了以上这段描述，你一定会对这幼小的珍珠鸟，平添一份喜爱之情!

梳理·提炼

为什么作者能将小生灵写得如此可爱?

非常重要的一点，作者与小生灵处于平等的地位，对小生灵充满了关爱、尊重之情。小生灵虽然不会讲人话，但它们能以自己的心去“体察”人的一举一动。当它知道了人们不会去加害或损伤它们，它便可以自由地飞来飞去。要把小生灵写好，具备了这样的情怀非常重要。有些同学只是把小生灵视作可以置于股掌之上的玩物，小生灵一定会不买你的账。

其次，要善于在描述的过程中一一刻画出来小生灵的形状、神态，而不是一古脑儿地将这些特点集中在一起罗列出来。在这一段中，先写小珍珠鸟的鸣叫(此所谓未见其形，先闻其声)，再写从绿叶间探出来的小脑袋;接着，写它钻出笼子，因为钻了出来，它“红嘴红脚，灰蓝色的毛”，“整个身子好像一个蓬松的球儿”便展示在作者的眼前，作者也就自然地对此作了细致的刻画。接着，作者更富有层次地写这小珍珠鸟“起先……”“随后……”“一会儿……”“一会儿……”“一会儿……”的活动的“行踪”，我们仿佛看到了小珍珠鸟就在我们的眼前活动。如果这些描写一笔带过，说“它非常活泼，东跳西跳，可爱极了”，这些语言就不及现在的刻画有立体感了!

尤为重要的是，写小生灵，诸如鸟兽鱼虫，以及家中饲养的“宠物”，一定要既抓住它们的“物性”，更要赋予必要的“人性”，将“人性”与“物性”和谐地结合起来，所写的小生灵才能更传神地显示出它们的“灵性”。譬如老舍在《小麻雀》中写一只受伤的小麻雀：“雨后，院里来了一只麻雀，刚长全了羽毛。它在院里跳，有时飞一下，不过是由地上飞到花盆沿上，或由花盆上飞下来。看它这么飞了两三次，我看出来：它并不会飞得再高一些，它的左翅的几根长翎拧在一处，有一根特别的长，似乎要脱落下来。我试着往前凑，它跳一跳，可又停住，看着我，小黑豆似的眼睛带着点要亲近我又不敢完全信任我的神气。我想到了：这是一只养熟的鸟，也许是从小便养在笼里的，所以它不十分怕人。可是它的左翅也许是被养着它的或是别个孩子给扯坏了，所以它爱人，又不完全信任人。想到这里，我觉得很难过。一只鸟儿失去了翅膀，是多么可怜的事情。这只小鸟儿离了人恐怕不会活，可是人又那么狠心，伤了它的翎羽。它被人毁坏了，可是还想依靠人，多么可怜!”——在这段文字里，在老舍的笔下，简直将那受伤的小麻雀当作一个“被污辱与被损害的人”来进行刻画了，麻雀的“心理”、“眼神”，能使人产生多少的怜悯与联想。冯骥才在《珍珠鸟》中写：“只要大鸟在笼里生气儿地叫一声，它立即飞回笼里去”。鸟儿与鸟儿之间可能有很多相互传递信息的“语言”，我们不知道，“在笼里生气儿地叫一声”，这也是作者的一种猜想，然而这么一写，鸟儿身上的“灵性”，也就表现出来了!

适用话题

在许多作品中，我们都可以找到不少描述小生灵的内容。有些作品，写某些小生灵是为了烘托一种背景，为人物的活动和事件的进展渲染气氛。如碧野在《岭南秋日》中这样写道：“各种鸟雀迎着晨曦争鸣，在成群地冲着曙光。在黎明的静寂中，鸟声婉转;在晨雾的迷离中，万翼凌空，红翅膀的、金翅膀的、白翅膀的，像给夜色初褪的天空刷上一层色彩。”这无疑是在为秋日渲染气氛。

更多的作品，将小生灵作为描述的重点。如吴秋山在《蟋蟀》中这样写道：“两只蟋蟀一经接触，就各张牙鼓翅，迎头痛击;有的一战便分胜负，有的接连倒翻了几个筋斗，苦斗了好几回合之后，才见输赢。胜的耀武扬威，振翅高鸣，好像胜利的战士在唱着凯歌一般。败的则偃旗息鼓，不敢声张，以后虽再碰头，也只好望风而逃，不敢再启牙一斗了。”

还有一种，写小生灵的目的，是为了写人，是借物喻人。这方面的例子，我想大家也一定可以找到。

辨析·训练

清代外交家、文学家薛福成在他的《杂记》第四首中有这样的记叙：“窗外有枣林，雏雀习飞其下，猫蔽身林间，突噬雀母，其雏四五噪而逐猫。每进益怒，猫奋攫之。不胜，反奔入室。雀母死，其雏绕室啁啾，飞入室者三。越数日，犹望室而噪也。”请根据这一内容进行改写，题目自拟。要按照写小生灵的要求，对雏雀、雀母、猫的形象、动作等进行刻画。还可以《游动物园》《邻家(我家)的宠物》等为题，对小生灵进行刻画。薛福成在上则《杂记》的最后写道：“物与物相残，人且恶之，乃有凭权位，张爪牙，残民以自肥者何也?”这样的结尾，作用何在?

作者：方仁工

来源：《语文报·初一版》2017年3月