用己所有，走向辉煌 作文800字
行走于人世间，我们都是红尘陌上的背包客。自己鼓鼓囊囊的背包中装着的，是绝对属于自己的东西——自己的别人窃不走，别人的自己也拿不来。走在路上，也许有时我们会惊慌发现自己缺少了些什么，然而他人却早已具备。但不必恐惧，因为我们用己所有，依旧可以走向辉煌。
上帝是公平的，它不会将所有的完美倾加于一人身上，亦不会让一人历受人间全部挫折。我们有失必有得。当我们发现自己不具有协助自己的工具时，其实是上天安排我们用另一种方式去成功。
来自星星的孩子，抑或称他为“雨人”的周玮，从中度脑残到最强大脑，他完成自己的完美逆袭。自闭、饱受世人冷眼的他，忍受着命运与现实的双重不公，匍匐行走在现实世界。殊不知他那个自由畅想的世界是常人难以抵达的。周玮纵是没有常人的思维，没有世人的平视，而他60秒心算开14次方却是他走向顶端的宣告。
不必去计较自己拥有的多少，也不必艳羡他人精良的“装备”，因为人生之短暂让我们无暇顾及那无意义的攀比，当我们因自己家庭条件的不优渥、自身条件的不完美而自怨自艾时，为何不着眼于自己平淡而朴实的幸福、健康完整的身体，进而去为梦想、为未来而拼搏呢？我们有走向成功的资质，我们必须坚定不移。
不去理睬我们没有的并不是就此不管、得过且过。上天让我们错过的美好我们应当让他以另外的方式来补偿。不要用虚伪的骄傲来粉饰自己真实的自卑，亦不要用平庸的肤浅来践踏他人超常的智慧。我们需要的是在人生路上行走时不断完善自我，从旅程中不断汲取、学习。
尼采曾经有言：谁终将声震人间，必长久深自缄默；谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊。于我们也是一样，尽管无物所相，然而在积淀与转化后，我们必可走向辉煌。
或许，等我们到达成功的彼岸时，看看自己的行囊中，那些我们认为自己不曾具有的，其实是以特殊包装而掩饰了自己本来的面目；或许是我们在行走的过程中将自己原有的打磨，打磨成了自己心中的物件。
赏 析
2016年山东高考材料中有两个核心概念。通过分析，材料的内涵不在“行囊”，也不在“旅程”而在二者的关系之中。人生的旅程有共性和个性，共性自不必说，而“个性”就体现在“旅程”中，你的个人设计等方面。材料中的4个“有的”是对二者关系的引申或导向，存在4个关系：
一是“有用和无用”，或者可以说为“实用和虚用”。有的看似“无用”却“有用”，有的看似“有用”却“无用”；二是“长用和短用”。有的东西可能经常用到，短时间内就用上，但有的东西可能很长时间之后才能用上；三是“有备和无备”。在“旅程”上有准备和无准备；四是“物质和精神”。在背着“行囊”行走在“旅程”时，我们要有物质的准备，更要有精神的准备。
材料如此展示，是为将学生引向思辨，要使文章具有“辩证性”“思辨性”。
四种关系使材料内容更为丰富和多元，使“行囊”和“旅程”的关系成为动态的，突破了静态的关系。在作文写作时，从旅程的时间性上也可以分成3个阶段：
出发前的关系：准备行囊
旅程中的关系：翻检行囊
结束后的关系：思考行囊
这三者都为材料之意，切合一个或兼具3个都行。至此，我们就可以确定，材料的真正内涵，实际上是指每个人如何筹划和对待自己的生命人生的旅程。
此次的范文《用己所有，走向辉煌》是一篇立意新颖，思想深刻的议论性散文，它的脱颖而出彰显出一个写作道理：文以意为先。文章开头从材料的引述中得出中心论点——“因为我们用己所有，依旧可以走向辉煌”。开篇明确、精当，首选材料当中的关键词，以此来提示阅卷者自己文章的中心，有利于阅卷者对自己作文的快速定位。扣准了“行囊”和“旅程”的象征意义，言简意赅。
第二段在引述材料的基础上精要议论，“我们有失必有得。当我们发现自己不具有协助自己的工具时，其实是上天安排我们用另一种方式去成功。”过渡自然，前后勾连，为下一步的深入阐述张本。小作者在行文中，特别是写素材和分析时，努力使自己的文章能充分体现出与原材料的关联度。这是考场作文的高分诀窍之一。
作文要有生活化，要贴近自己的时代、生活，但要尽量避免过于“生活化”、世俗化。在运用“雨人”周玮事例的时候，例证新颖有力。叙述简要精当，文字饱含深情，富有时代色彩；议论言简意赅，发人深思，“我们有走向成功的资质，我们必须坚定不移。”叙议结合，处处照应题目，使得文章不蔓不枝，层次清晰。
为了论证的严密，作者又说道“不要用虚伪的骄傲来粉饰自己真实的自卑，亦不要用平庸的肤浅来践踏他人超常的智慧”，可谓妙语隽言，富有哲思的语言增强了文章的可读性，也符合了“思辨性”的写作标准。
最后文章引述尼采的诗思哲语，对自己的拥有进行有效剖析，紧紧围绕主旨，不蔓不枝，富有象征意味的结尾升华照应主题，行文摇曳，一气呵成，结构严谨，韵味悠长。这篇文章还有一个有意思的现象，在行文中，适时的加入与试题材料相关明显的词语，最主要的就是“行囊”“旅程” 等关键字词句，时时回扣，让人一目了然。文章富有文学底蕴，语言优美，文采飞扬。句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口，自然成为阅卷场的亮点，获得高分。如果运用事例再丰富些，文章定会增色不少。![用己所有，走向辉煌 作文800字]( "用己所有，走向辉煌 作文800字")
上帝是公平的，它不会将所有的完美倾加于一人身上，亦不会让一人历受人间全部挫折。我们有失必有得。当我们发现自己不具有协助自己的工具时，其实是上天安排我们用另一种方式去成功。
来自星星的孩子，抑或称他为“雨人”的周玮，从中度脑残到最强大脑，他完成自己的完美逆袭。自闭、饱受世人冷眼的他，忍受着命运与现实的双重不公，匍匐行走在现实世界。殊不知他那个自由畅想的世界是常人难以抵达的。周玮纵是没有常人的思维，没有世人的平视，而他60秒心算开14次方却是他走向顶端的宣告。
不必去计较自己拥有的多少，也不必艳羡他人精良的“装备”，因为人生之短暂让我们无暇顾及那无意义的攀比，当我们因自己家庭条件的不优渥、自身条件的不完美而自怨自艾时，为何不着眼于自己平淡而朴实的幸福、健康完整的身体，进而去为梦想、为未来而拼搏呢？我们有走向成功的资质，我们必须坚定不移。
不去理睬我们没有的并不是就此不管、得过且过。上天让我们错过的美好我们应当让他以另外的方式来补偿。不要用虚伪的骄傲来粉饰自己真实的自卑，亦不要用平庸的肤浅来践踏他人超常的智慧。我们需要的是在人生路上行走时不断完善自我，从旅程中不断汲取、学习。
尼采曾经有言：谁终将声震人间，必长久深自缄默；谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊。于我们也是一样，尽管无物所相，然而在积淀与转化后，我们必可走向辉煌。
或许，等我们到达成功的彼岸时，看看自己的行囊中，那些我们认为自己不曾具有的，其实是以特殊包装而掩饰了自己本来的面目；或许是我们在行走的过程中将自己原有的打磨，打磨成了自己心中的物件。
赏 析
2016年山东高考材料中有两个核心概念。通过分析，材料的内涵不在“行囊”，也不在“旅程”而在二者的关系之中。人生的旅程有共性和个性，共性自不必说，而“个性”就体现在“旅程”中，你的个人设计等方面。材料中的4个“有的”是对二者关系的引申或导向，存在4个关系：
一是“有用和无用”，或者可以说为“实用和虚用”。有的看似“无用”却“有用”，有的看似“有用”却“无用”；二是“长用和短用”。有的东西可能经常用到，短时间内就用上，但有的东西可能很长时间之后才能用上；三是“有备和无备”。在“旅程”上有准备和无准备；四是“物质和精神”。在背着“行囊”行走在“旅程”时，我们要有物质的准备，更要有精神的准备。
材料如此展示，是为将学生引向思辨，要使文章具有“辩证性”“思辨性”。
四种关系使材料内容更为丰富和多元，使“行囊”和“旅程”的关系成为动态的，突破了静态的关系。在作文写作时，从旅程的时间性上也可以分成3个阶段：
出发前的关系：准备行囊
旅程中的关系：翻检行囊
结束后的关系：思考行囊
这三者都为材料之意，切合一个或兼具3个都行。至此，我们就可以确定，材料的真正内涵，实际上是指每个人如何筹划和对待自己的生命人生的旅程。
此次的范文《用己所有，走向辉煌》是一篇立意新颖，思想深刻的议论性散文，它的脱颖而出彰显出一个写作道理：文以意为先。文章开头从材料的引述中得出中心论点——“因为我们用己所有，依旧可以走向辉煌”。开篇明确、精当，首选材料当中的关键词，以此来提示阅卷者自己文章的中心，有利于阅卷者对自己作文的快速定位。扣准了“行囊”和“旅程”的象征意义，言简意赅。
第二段在引述材料的基础上精要议论，“我们有失必有得。当我们发现自己不具有协助自己的工具时，其实是上天安排我们用另一种方式去成功。”过渡自然，前后勾连，为下一步的深入阐述张本。小作者在行文中，特别是写素材和分析时，努力使自己的文章能充分体现出与原材料的关联度。这是考场作文的高分诀窍之一。
作文要有生活化，要贴近自己的时代、生活，但要尽量避免过于“生活化”、世俗化。在运用“雨人”周玮事例的时候，例证新颖有力。叙述简要精当，文字饱含深情，富有时代色彩；议论言简意赅，发人深思，“我们有走向成功的资质，我们必须坚定不移。”叙议结合，处处照应题目，使得文章不蔓不枝，层次清晰。
为了论证的严密，作者又说道“不要用虚伪的骄傲来粉饰自己真实的自卑，亦不要用平庸的肤浅来践踏他人超常的智慧”，可谓妙语隽言，富有哲思的语言增强了文章的可读性，也符合了“思辨性”的写作标准。
最后文章引述尼采的诗思哲语，对自己的拥有进行有效剖析，紧紧围绕主旨，不蔓不枝，富有象征意味的结尾升华照应主题，行文摇曳，一气呵成，结构严谨，韵味悠长。这篇文章还有一个有意思的现象，在行文中，适时的加入与试题材料相关明显的词语，最主要的就是“行囊”“旅程” 等关键字词句，时时回扣，让人一目了然。文章富有文学底蕴，语言优美，文采飞扬。句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口，自然成为阅卷场的亮点，获得高分。如果运用事例再丰富些，文章定会增色不少。
