需要尊重

他是一个插班生，转到我们班时已是四年级。仅仅一天工夫，就有同学悄悄对我说，他的左手没有食指、中指和无名指。得知这个消息后，我有些诧异，也留意着他的举动。

尽管如此，我们班的同学却从未大声提起，好像从未发生过一般的视若无睹。

在安静的两三天过后，我们发现，在他残缺的身体之下，竟埋藏着一颗如火一般的心。……他爱大声说话，爱凑热闹，爱开玩笑，爱搞笑，爱模仿……就连原本略带凝固而不知如何启齿的空气也因他的热情而蒸腾了。我们渐渐熟悉并接受了这位特殊的新成员，而他也渐渐熟悉并融入了这个新集体。

我们的美术老师是个很年轻的男老师。在他的美术课上，我们总是格外轻松、格外吵闹。很快，我们就发现了——他热爱美术。他画画画得不是一般的好，在他的草稿本上，随处可见漫画的小人，只需要几秒，一个小人便可以被他刷刷几笔的勾勒跃然纸上。就这样，他理所当然地成为了老师的“徒弟”，跟着老师学习绘画。我们没有对他有一丝疏远，我们打从心底里觉得平等，我们打从心底里的尊重，我们更爱他的画，更爱和他一起玩，一起打闹。

他人很好。毕业时，每个同学的同学录属于他的那份祝福永远是一个漫画人物的头像，可见他对漫画之热爱。也许是上帝为他打开的另一扇窗吧，每次作业总是他第一个完成，他写字、画画的速度极快，质量高，速度快。他是如此钟爱人物，钟爱动漫，钟爱美术，他画自己喜欢的，惟妙惟肖。因此，班上的宣传委员便成了他，从未变过。在不断的相处之中，在他嘻嘻哈哈的玩笑过后，我们心生敬佩。

他就是他，他不一定是残疾人，他可以是学生，是宣传委员，甚至是一名画家。他有他的理想，他的追求。世界上有千万个他，我们不必怀抱着异样的眼光去看待他们，比起他们身体上的残缺，我们更应该看到并尊重的，是他们比常人还要伟大的毅力。