【实用】二年级日记模板合集五篇

时间过得真快，一天又过去了，今天一定有不少的收获吧，因此我们要写好日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？下面是小编帮大家整理的二年级日记5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

二年级日记 篇1

今天在放学的路上，我们几个小朋友走着走着，看到了一辆大汽车在我们小区中挖土和砍下来的树杈，准备运走，我们几个小朋友边走边说：“他们把树全部都挖走了，我们小区的绿色都没有了。”因为他们要建停车位，所以才把树木给大量的砍伐。我们走了一会隐隐约约听到了一阵阵吵闹声，原来是很多的居民在抗议他们的这种做法，大家都在说：“你们都把树都挖了，就没人来住了。”

我感觉他们做的是不对的，因为挖树本身就是不对的，我准备做一个小牌子上面写着“保护树木，保护家园。”希望大家都跟我一样去保护环境，也希望那些挖树的人能停止挖树。

二年级日记 篇2

一年一度的'植树节到了，我和爸爸妈妈一起到山上去植树。

我们先找了一块空地，然后爸爸挖了一个大坑，我轻轻地扶着小树?，妈妈再把土盖上。我蹦蹦跳跳把土踩得结结实实的，就像在给小树苗按摩。妈妈提来一桶水，让我帮小树苗浇水，我一边浇水一边对小树苗说：“小树苗啊，小树苗，你多喝点水，快快长大吧!”然后我又和小树苗比比高，一比，呀!小树苗才长到我的脖子。我就对小树苗说：“小树苗，你快些长大吧，等明年我们再来比高!”一陈风吹来，小树苗轻轻地摇动，好像在说：“谢谢你，小主人，是你让我健康成长，明年我一定会长得比你高。”

二年级日记 篇3

我家的院子里有一颗美丽的含羞草，在春季和夏季的时候含羞草会打开它那像蒲公英似的。和它那一小片一小片碧绿的小叶子。同时也像一棵小树开了鲜艳的小花。

每天早晨，我都早早的起床，来看含羞草有没有开花。

有一次早晨，我看含羞草还没有开花，同时也有几滴露珠在含羞草的小叶子，它就立刻地把小叶子合上了，还真像一个害羞的小姑娘。这时含羞草的花也开了，我也碰了含羞草的小花一下，小花却依然开着它那小绒球似的花。

在我的心目中，含羞草就像闹钟一样，激发我迅速起床。

二年级日记 篇4

诚信就是一种职责，一种美德，一种力量！我们要学会诚实守信，做到诚实守信，一个人要诚信的对待别人，对待自我。

高尔基以前说过：“人类最不道德处，就是不诚实与怯懦。”所以人必须要诚信，诚信对待别人，诚信对待自我。

英国著名小说家瓦特﹒司各特以前借朋友的钱去经营一家公司，经营不善倒闭，朋友因觉司各特有才，让他能够不必还钱，但司各特执意不肯，更加努力去还钱，靠自我的劳动还清了债务。

诚实信用的人，即使在贫穷的时候，依然靠自我的劳动还清了债务，司各特就是守信用的，言必行，行必果，他大可不必去换那债，简单地搞自我的创作，可就是他没有，没有在贫穷下失去自我的原则，让自我遗憾。诚信待人，诚实应对自我、他人。诚信，一种美德。

商鞅立木取信，商鞅为证明诚信不欺而立木，能搬走者给予黄金，使老百姓确信新法可信，使新法顺利地推行实施，人无信不立。

一个人，一个团体，一个国家都就是一样的，言而无信则自取灭亡，如果人无诚信，则更无法让他去做别的大事，生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。

诚信就是一种美德，让它开出永不磨灭的花朵，绽放光彩。

二年级日记 篇5

教学目标：

1、学生能认识本课的13个生字;写好本课的6个字。

2、学能读动课文，基本把握课文内容，了解动物过冬的知识。

3、学生能初步认识日记的特点;学习写日记。

4、培养学生的阅读理解能力;培养学生收集资料的能力。

5、学生能从自然的变化中感受岁月的交替;建立与动物、自然和谐相处的情感。

教学重难点：

重点：学生认识本课的13个生字;写好本课的6个生字;基本把握课文内容，了解动物过冬的知识。

难点：学习写日记。

教学准备：

1、生字卡片。2、学生日记几篇。

教学过程：

一、激趣导入。

同学们，你们知道吗?松鼠也会写日记呢，今天，我们就一起来读一读，好吗?

二、感知课文。

1、学生自己读课文，画出不认识的字，同桌互相帮助解决。

2、听老师读课文，注意听准字的读音。

3、认读课文里不认识的字，再读课文，想一想松鼠在日记里写了写什么内容?

4、选自己喜欢的一篇日记练习读。

5、展示读，读后师生评价。

三、学习课文。

小组合作学习。

1、你觉得哪一篇日记写的是冬天?

2、学习写冬天的日记。

(1)自己读，想一想读懂了什么?根据学生回答板书。

(2)你有什么不明白的地方?

(3)再读课文。

(4)认读生字。

(5)小结学习方法。

3、小组学习第一、三篇日记。

(1)小组自主选择喜欢的一篇日记，读一读，并由记录员负责填写表格。

(2)展示交流。

(3)再读一、三篇日记。认读生字。

4、通读全篇课文，回归整体。

再读全文，不成自己的发现。

5、扩展谈话。

你还知道哪些有关动物过冬的知识?

四、课外延伸。

收集有关动物过冬的资料，下节课交流