【推荐】小学二年级日记日记汇编10篇
一天又结束了，相信你有很多感悟吧，这时候，最关键的日记怎么能落下。日记你想好怎么写了吗？下面是小编帮大家整理的小学二年级日记日记10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学二年级日记日记 篇1
我小的时候还不会包饺子，但是经过我认真地向奶奶和妈妈学习包饺子，现在我终于学会了包饺子。包饺子的'第一步是擀饺子皮，用擀面杖把切成小块的面团压扁然后擀成一个个圆圆的饺子皮；第二步是把调好的饺子馅儿用勺子挖到饺子皮里，然后按压几下，压得稍微瓷实一点。
最后一步就是捏饺子皮了，把皮捏严实而且有好看的花边，这样一个完整的饺子就大功告成了。就这样包上几十个下到锅里，不一会儿很香很香的饺子就出锅了。就这样我学会了包饺子，我很开心，希望大家都很开心。
小学二年级日记日记 篇2
我们的.生活离不开火，可是如果使用不当，就会引发意外。
有一次，我玩打火机，正巧被爷爷看见，爷爷说：“不能玩火，会引起火灾的哦！”爷爷还讲了河南洛阳东都商厦“12.25”特大火灾故事。
原来，火是无情的，能把东西毁掉。有一个成语叫“玩火自焚”就是告诉我们，不要玩火，要不然就会烧到自己。从此，我再也不玩打火机了。
我希望其他小朋友和我一样，远离它们！
小学二年级日记日记 篇3
新年的年初一，我早早的就叫爸爸妈妈起床，因为今天我们要去外婆家拜年。到了外婆家，外公已经在给我们准备中午吃的饭菜，爸爸妈妈也去厨房帮忙了。外婆叫我去拿一些零食出来放在桌子上，说等会我的一些弟弟妹妹都要来啦。
好一会儿，客人们陆陆续续都到了，连我刚满一个月的小弟弟也来啦，因为他排行第七，所以我们都叫他老七，老七比我上次去看他大了好多，不过还是一样的可爱。
我和我的'弟弟妹妹们难得在一起，我们都很开心，因为我是老大，外婆叫我要照顾好他们，我还把我最喜欢的弹力球拿出来给他们玩。我们玩得真高兴，外婆就叫我们吃饭了，外公给我们准备了满满一桌子的佳肴。吃完午饭，妈妈还带我们去看电影。
小学二年级日记日记 篇4
今天下午，我们学校二年级同学在操场上举行了一场精彩的跳绳比赛。
为了取得好成绩，班主任老师可是费了不少心血，每天布置每人跳三分钟，并记录下来。班里先举行了两场初赛，从中选出五个女生和五个男生跳绳精英到年段参赛。
比赛即将开始，只见十个同学站成一排，手中拿着五颜六色的绳子，个个立正站稳，神情专注，屏息等待。当发令员喊：“预备，开始！”时，运动员就像一只只小鸟立刻就“飞”了起来。其中一个男生抬起双脚，像一头轻盈的小花鹿。绳子飞快地舞动着，我们根本看不清楚它在哪里。只看见他的周围有一层黑色的薄雾，好像金蛇狂舞。大家不约而同地鼓起掌来。
经过三场比赛，终于轮到我了，我一点也不紧张，刚开始跳得得心应手，手不停地甩绳子，腿不停地跳着，脚离地面很低，很放松，跳得很快。我心里一直为自己加油。可是当跳到一百多下时，我感觉腿上像绑了沙袋一样，沉沉的。但我还是咬紧牙关，奋力地跳啊跳，最后累得气喘吁吁，上气不接下气。正当我无法坚持时，结束的`哨声响了。我的成绩是一百四十二下，比平时练习时少，我感到有点伤心和失望。
比赛结束后，我回家告诉妈妈：“这次跳绳比赛我的成绩不理想，估计不能获奖，也不能为班级争光。”妈妈安慰我说：“胜不骄，败不馁！成绩不好，说明练习不够，下次继续努力！”对呀，不管做什么事，都要努力，有付出，就有收获！
小学二年级日记日记 篇5
新年到，喜事到，快乐到，财神到，健康到。愿大家能什么好事都来到。
新的一年，新的起步。无论我们去年失去过什么，在今年就要把失去的找回来！因为有梦想就有希望。
新的一年，意味着地球又绕着太阳公转了一圈，自转了365圈，意味着每位同学又长大了一岁，意味着你心中的梦想又近了一步……曾经，我们为了自己的梦想，一再努力。可是，当我们筋疲力尽的时候，我们就轻言放弃了。是身边那么多支持的.力量，使我们百折不挠。
老师对学生的鼓励，对学生的希望，对学生的要求，难免会在新学期的开始，全都说出来。而身为学生的我们，当然也希望在新学年中，看到全新的老师。自然也期盼老师用各种方式，对我们做出不一样的鼓励。在将要毕业的半年里，我们憧憬成功，因为我们拥有青春，所以我们敢想敢做。
农民浇灌，为了收成；园丁浇灌，为了花朵；我们浇灌，为了明天。当秋收时节来临时，田野里沉甸甸的稻穗，是农民的收获；花开时节，园圃中姹紫嫣红的花朵，是园丁的收获；毕业歌唱起的日子，烫金的录取通知书就是我们的收获……
同学们，我们该努力了，我们该奋斗了。为了自己的未来，我们应该展翅飞翔…… 让我们好好地把握这宝贵的半年时间，让自己以后的路走得更畅通无阻，更幸福快乐。
小学二年级日记日记 篇6
二年级语文教学日志
在多年的语文教学中,总有或多或少的感想，我仅把自己平时的一点心得写出来与大家探讨，希望大家能给予指导与帮助。在我个人认为，传统的语文课堂教学是枯燥乏味，毫无生趣的。记得我小时候在语文课堂上时不时思想就跑别处去了，或困乏了。但是，如果把音乐,美术和表演带到语文课堂教学当中去，其效果却是迥然不同的，充分抓住学处的心理，这样可以达到很好的效果。毕竟小学生生性活泼好动，他们对音乐,美术的兴趣好比学语文的兴趣浓厚。
一,设音乐,渲染课堂气氛.
音乐能发展人的思维,能给人以最大限度的联想,并且给人无限的美感，让人尽情想象，思索，潜移化地发展思维能力．在语文课堂教学中适当地添加些音乐，或配乐朗诵，或让学生唱一些与课文有关的歌曲，人仅能调节课堂气氛，给人轻松愉快的感觉，还能调动学生的积极性．
二．插入表演，激发学生的参与意识．
教学是师生双方的交流，但学生是教学的主体，教学效果的好坏，关键看学生掌握了多少知识，对小学生来讲，如果能采用一种调动其积极性教学方法，将会起到事半功倍的效果．孩子的天性就爱动，有一种先天的表演欲望，我们在教学中如果能利用这一点做文章，有时会收到意想不到的效果．
三．安排绘画，增添课堂情趣．
语言文字是一种抽象的符号形式，美术却是直观的艺术形式，而且美术在启发人的形象思维能力和抽象概括能力等方面有其独到的效果．在语文课堂教学中合理地安排学生进行绘画，不仅能很好的调动学生的学习热情和积极性，而且能更深地理解课文的内容．例如：在＜秋天的图画＞这一课中，我先自已展示一幅很好看的'秋图，让学生通过看图，先了解秋天是什么样子的，对它有一个初步的了解，要不然单从课文上简单的文字来理解，他们对此还是茫然，打破传统的语文课堂教学模式，沟通语文学科与音乐，美术学科的联系，把语文学习中的读与唱，画，演等有有机结合，让语文课堂＂动＂起来，让学生动起来，不仅能提高学生的语文素养，而且能培学生广泛的兴趣爱好，全面提升学生的素养。
在小学语文教学中体现以学生为主体，培养学生的思维能力，是每位小学语文教师都在思考、探索、研究的问题。根据对成熟经验的学习及各个人在教学工作中所得，我认为自小学语文教学中应该做好以下几点。
一、是要善于激发学生学习的兴趣。要想使学生真正成为认识和实践的主体，提高他们的创新能力，必须以激发学生兴趣为始终。由于学生年龄小，注意力、控制力差，兴趣的激发显得更为重要。教师应充分运用启发式的提问、直观的教具演示，富有感染力的教学语言，以及灵活多样的教学方法和组织形式，或就文1
发挥个小故事，做个小游戏，来个小表演，这些都不亚于播洒，会使疲乏的学生又振奋起来，进入主动求知状态。
二、是要引导启发学生带着问题去读文，去学知。由于学生知识少而有限。能够真正理解一篇课文是比较困难的。特别是理解课文的内涵尤为困难。如此这样，就需要教者巧妙设计问题，逐步由浅入深对课文进行探究。
三、是要讲究课堂上的评价技巧。不论哪个学生提出问题或回答问题后，总是希望得到老师的赞扬与肯定。因此，要调动学生学习的积极性、主动性，老师还要注意课堂上的评价，用发展的眼光看待学生，善于发展学生自身的闪光点，以鼓励为主进行评价。如当学生的回答远离标准完全不对，或根本无价值时，就可以从他发言的声音、说话的口齿、站立的姿势等其他的方面去鼓励。对于基础差的同学，他们在学习中常常处于不参与或被动参与学习的状态，他们能问解答，那本身就是一种进步，评价时就要鼓励其积极参与。对学生的评价要因人而异。如有些同学性子急、爱冲动，他们往往没经过深思熟虑就说就问。这时评价就重在帮助其养成良好的思维方式、习惯。另外，根据心理学家的分析，儿童长期处于满足状态，会失去进取和探索欲。因而，对于基础好的学生，评价就要提高要求，重在鼓励创新。
四、是要善于开拓学生的思路。心理学家通过实践证明，人们的思维有一种套用习惯的定式倾向，这种倾向愈强，思考问题的方式就越单调，思路就越狭隘、呆板、就不能进行灵活的创造性的思考。在教学中当学生一时思路阻塞，跳不出定式的影响，老师就要看准时机，巧妙地加以引导，挑起争论，激起波澜，让他们从迷茫困惑中一下子豁然开朗，越思越勤、越思越精、乐趣无穷。
人教版二年级上册语文教案rizhi篇三：人教版小学语文二年级(上)教案全集
教学目标；
1、认识9个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、有关爱他人、关爱环境的愿望。
重点：认识9个生字。
难点：有关爱他人、关爱环境的愿望。
教具：多媒体
第一课时
一、导趣
1、复习生字词
2、同学们都有自己的梦想吗？指名说（用上假如说一说。）
二、导疑与导思
1、但生活中并不是都处处美好，还有许多悲惨的事情。
出示图：风中的小树，渴望鸟妈妈的小鸟，坐在轮椅上的孩子看了这些你想说些什么？
2、出示图和诗句：自读，读出感情小树在寒冷的北风里，缩着身子，轻轻叹息。
小鸟呆在家里，苦苦等待，饿得哭泣。
他坐在屋里，望着窗外的小树和飞燕，默默流泪。
指名读，齐读，再自读。
3、看了这些，你们的心情好不好，你们愿不愿意帮助他们？
老师送给你们一支马良的神笔。有了它你就能实现你的愿望。
三、总结
第二课时
一、复习：朗读课文。
二、假如你有一支马良的神笔，你会给小树画什么？
指名说出示句子：我要给窗前的小树画个红红的太阳。红红的太阳给人的感觉怎么样？
再出示句子：让小树在冬天也能快活地成长。能不能快乐地把节读一读。
出示小鸟图和小孩图，你会给他们画些什么？自选一节读给同桌听。
出示句子：我要给小树上的小鸟画许多好吃的谷粒。
鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里，苦苦等待，饿得哭泣。
齐读句子。
说一说你会给不幸的西西画什么？
出示句子：我一定给不幸的朋友西西画一双好腿，还他一个健康的身体。
齐读句子。
说说西西有了好腿后他会怎么样？
用自己喜欢的方式背2、3节。指名背。
三、说一说我们身边都有哪些不幸的事？说一说你怎样去关爱他们？
四、把你美好的愿望写下来：
出示句子：假如我有一支马良的笔，我要给（）
后记：教师把学生当成小鸟、小树和西西，同学们很容易进
入角色，回答时充满感情，朗读时感情更丰富。
板书假如有一枝神笔红太阳
关爱环境
谷粒关
爱他人
一双好腿
24《日记两则》教案
教学目标
1、认识13个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、规范写日记的格式。
重难点：懂得关心有困难的人；继续培养写日记的兴趣。
教学准备
1、课前布置学生在地图上找贵州所在地，了解那的一些情况。
2、准备生字卡和相应的一些课件。
教学时间
本课教学需2课时。
第一课时
一、激趣导入
二、初读课文，整体感知。
三、再读课文，认识生字。
（常规读文识字法）
四、流利读文，熟识生字。
五、默读课文，了解课文大意。
六、巩固生字，写字指导。
1、巩固13个生字。
2、指导书写8个字。
第二课时
一、复习导入。
二、自读自悟，探究发现，朗读深悟。
1、自读自悟，自己有什么发现。
2、把自己的发现与感悟，与小组同学交流。
3、小组汇报，点播导思，感悟朗读。
（引导学生从以下方面汇报1、“我”做了什么梦？梦想成真了吗？2、“我”的梦没实现的心情读出来。3、引导体会二则日记，“我”的心情并指导朗读，并相机出示课件，帮助感悟。）
4、朗读全文，体会感情。
三、延伸拓展
1、出示日记格式，规范日记写法。
2、指导学生按正确格式写日记。
3、组织学生准备展示自己的日记。
四、板书设计
24日记两则
我
梦想白纱裙—妈妈不给买—不让妈妈买（喜欢）（生气）（高兴）
后记：妈妈小不小气？这个问题同学们很难理解，同学们也不知道妈妈资助啊英妹妹，通过多读课文才知道。
25古诗两首
教学目标：
认识个生字词，会写6个生字词。
有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。
懂得热爱家乡，珍惜友情。
重点：有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。
难点：懂得热爱家乡，珍惜友情。
小学二年级日记日记 篇7
放假后的第一天，我和鑫鑫去金华茶公园玩，顺便把她养的小乌龟放生，刚到公园，树上的枝叶像四面伸展，像搭起了一个个绿色的凉棚，美丽的花儿绽放着笑脸，我们先找到了一个湖，把小乌龟放进湖里，让它回到大自然妈妈的怀抱，我们顺着一条小道继续向前走，看见了很多树枝，还有落得满地的金黄树叶，我开心极了，我先捡起来一根小树枝，一边走一边找金黄的树叶，然后把它们串到小树枝上，很快我就做成了一串树叶串串，我们一路走下去来到东门，又顺着一条小路走到了一个鱼塘，我们赶紧拿出准备好的.鱼料放进水里，扑通扑通，一群有像胖娃娃一样的千年老金鱼，罗非鱼，长的又黑又壮的鲤鱼游过来开始抢着吃，哈哈还是千年老金鱼厉害，很多鱼料都被它吃掉了！喂完鱼我们继续顺着小路走到体育器材，在体育器材对面有个荡秋千的地方，我们飞快的跑过去开始荡起来了，我荡起秋千，越荡越高，随着夕阳落下，我们抬头看了看天空，天空开始转晴了，很是漂亮，有朵朵白云变成的图案，有像小狗的、波浪、猴子的……数不胜数……
金花茶真是一个好地方，我期盼着下次再来游玩！
小学二年级日记日记 篇8
由于爸爸妈妈非常忙，春节也没时间带我出去玩，昨天爸爸妈妈终于有时间带我出去玩了。
一大早，我们就起床了，早饭也没来得及吃，我们就去坐车，他们说了，今天我做主，愿到哪儿就到哪儿，我当然想去公园玩啊，于是我们就坐上到公园的车出发了。
到了公园，妈妈买了动物园的票，我跟随着爸爸妈妈，进门就有几个栏子，里面分别装有好多的动物，进门的栏子里有旱鸭、鸳鸯，斑鸠、山鸡等。我最喜欢的就是鸳鸯了，他们长的好漂亮，我还看到他们在水里玩耍，爸爸说这就是“鸳鸯戏水”的`由来。
我看了好多的动物，最有趣的是孔雀了，当我看到它们时，它们都站在那儿休息，我非常想看它们开屏，于是就在那儿等着，等了好一会也没见着，我正准备走了，只听见有人说：“快看，孔雀开屏了。”我回头一看，只见一只孔雀慢慢的张开了尾巴，爸爸急忙调好摄像机，可没见了动静，原来开的一半又缩了回去。哎！我们只有去别处了。
看完了动物园的所有动物，爸爸又带我去游乐园玩，我跳了蹦蹦床、坐了碰碰车、荡了秋千。爸爸还叫我去坐“遨游太空”。可我怕，没去！
这是我玩得最高兴的一天，所以我一定要把它记下来，以后慢慢品尝！
小学二年级日记日记 篇9
我人小就喜欢下雪，因为雪是那么洁白，美丽。
早晨，我六点半就起床了，因为外面非常亮。我拉开窗帘，啊！白色的海洋。地上、树上，房顶上被玉一般的白雪覆着。抬头望去，银色的天，白色的地，茫茫一片。怎么一夜之间整个世界都变成了白雪天堂？
我背着书包上学去，没想到早已经有小朋友在雪地里堆雪人、打雪仗了，到处欢声笑语。又开始下雪了，飞舞的雪花像柳絮、像蒲公英，打着转儿飘落下来。尽管天气很寒冷，地上也很滑，但是人们仿佛忘记了寒冷，脸上带着微笑，因为他们和我一样也非常喜欢下雪天。
老人说：“瑞雪兆丰年。”冬天下雪会冻死害虫，明年又将迎来一个丰收年。
我赶紧加紧脚步，向学校走去，脚踩在雪地上沙沙地响，白雪好像在和我说悄悄话：“快去学校堆雪人吧！”
【篇四：下雪了的小学二年级日记】
啊！下雪了呢！小朵小朵的雪花慢悠悠的落下。多美啊！我爱你！雪！
这雪景还真是迷人，我陶醉其中。
洁白的小巧的雪花，如柳絮般地飘扬着，纷纷扬扬。我情不自禁地伸出双手，将一片，一朵的雪花接住。雪继续下着，许多同学跑来观看，同学们纷纷赞扬。这雪，在空中舞蹈，宛如银蝶飞舞，好似梨花瓣，悄声无息地落着。
雪花徐徐飘下，如芦花，似鸭绒，又像轻悠悠的鹅毛，无尽无休地飘着，飘着……舞蹈，貌似是雪花与生俱来的天分，一朵朵雪花，零零散散在空中飞舞，时而旋转，时而跳跃，时而做着高难度的侧空翻……
雪越下越大，大片大片的'雪花从天上落下来，像玉一样洁白，像雾一般轻盈，被风刮在天空直打转；大片大片的雪花从银灰色的天空纷纷扬扬的飘落，像满天白色蝴蝶在迎着风起舞……顿时，欢声笑语嘎然而止，欣赏着这美丽的雪景。霎那间，一种想感叹的感觉油然而生，跃然纸上。
多美的雪景啊！多么像大自然描绘的画卷！
小学二年级日记日记 篇10
拜年，成为了家家必做的事情，在拜年的过程中，我还碰到了许多有趣的事呢!
首先，我们去了舅公家，发现舅母的病情好了许多，我们很高兴，陪着他们喝了一杯又一杯酒。直到喝的都有些醉了，才匆匆告别，前往下一个站点……
过了几“站”，我们又去了佳雯姐姐家。在那里可谓是一个字——爽!我不仅玩了姐姐的娃娃，看了少儿电视，还品尝了主人从温州带回来的酱鸭舌。那味道，可真不错呀!就连离开时，我们也都是恋恋不舍。
最后，我们受到邀请，去了一个叔叔家。那个叔叔的房子不大，也不是很漂亮，他却拿出一大包冰糖葫芦硬要我收下。那时我收也不是，不收也不是，十分的尴尬，不知如何是好。然后，他又要我爸和我舅舅和茅台酒。他不但把那茅台酒说的很厉害，而且拿了个大杯子，还给我爸到了个满杯。我看不下去，出去跟弟弟打起了弹珠。后来，在临走前，我悄悄的`把那一大包冰糖葫芦放在了叔叔家的小桌子上……
这长达几个小时的拜年，让每个人都累极了，我不满的问妈妈为什么要拜年。她还振振有词地说：“礼尚往来嘛!”
礼尚往来?这是中国人特有的习俗。不过，真的有这个必要吗?我陷入了沉思……
