【精选】三年级的日记作文汇编十篇
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的三年级的日记作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三年级的日记作文 篇1
“一个姑娘真可爱，专把桑叶当饭菜。辛勤吐丝献终身，织成丝稠做穿戴。”说的就是蚕。
又到了春暖花开养蚕的季节了，吴老师给我们每人一包蚕卵。蚕卵黑黑的，像芝麻一样，中间有一个凹槽呢！我把它放在铅笔盒里，生怕找不到。
一回到家里，我把蚕卵放进我做的窝里。我等呀盼呀，希望快点孵出蚕宝宝来。
一天放学回到家，看见窝里几个黑点，几个白点，原来蚕宝宝从卵里钻出来了，我激动极了！我赶紧把桑叶切成细丝给它吃。我等啊看呀，都没看到它们吃食。“难道它们还没有饿吗？”我自言自语地回到书房写作业了。等我写完作业再看时，发现细叶边缘不那么平整了，还有一个个小洞，原来蚕宝宝已经吃食了。小蚕可真害羞啊！
有一次蚕仰着头，一动不动，我大惊失色，以为它们都死了，我难过得哭了。把它们好好埋了吧。刚拿起桑叶，蚕受惊似的动了一下。我这才想起老师说过蚕要“眠”的事。一天过去了，它醒了，它身子一扭一扭地脱下了黄黄的旧衣裳，换上了一件新衣裳。
我一直给它喂桑叶，它越吃越胖。我把它放在手心，它一直在给我挠痒，真好玩！我小心翼翼地把它放回窝里，蚕又爬到桑叶上吃桑叶了，可真贪吃。蚕吃桑叶时，硬硬的嘴巴像机关枪一样，发出“沙沙”的声音，一会儿功夫，桑叶上露出了一个大洞。
几个星期过去了，蚕长得又白又胖。有一天，我看见蚕已经在吐丝搭架了。我兴奋地喊了一声：“耶！”蚕吐出白白的丝，整个身体已经完全钻进茧中。我相信，过不了多久，我的蚕肯定会变成蛾的。
通过这次养蚕记录，我知道了蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫这四个阶段。
养蚕真是乐趣无穷。
三年级的日记作文 篇2
我和我家的“**”相处已经有一个多月了，准备把它送走了，因为我和爸爸妈妈要外出一个星期，所以“**”没有人照顾，只能把“**”送到我表姐家，让表姐来照顾它。
吃完晚饭，我看见“**”有点萎靡不振，似乎感觉到了我们将要把它送走，妈妈拿了个口袋把它放进去。它在路上就不停的“喵喵”直叫，好像在哀求地对我们说：“放我回家，我要回家。”在袋子里只想出来。
等到了我表姐家的时候，妈妈把它抱了出来。一出来它就感到十分害怕到处乱跑，后来躲在一个花盆后面不动了，然后就不敢出来了。
我们只好看着“**”依依不舍的离开了。
“**”我以后会常来看你的！
三年级的日记作文 篇3
元月28日
今天，是我最高兴的日子。
为什么呢？待会儿再告诉你吧！明天就要放寒假了，我准备打电话问问爷爷阿霖妹妹的情况。拿起电话，我拨通了爷爷家的电话，刚好是爷爷接听的。“爷爷，阿霖妹妹在家吗？她有没有拿回奖状？”
爷爷告诉我说：“她语文87分，数学83分，你觉得她能不能拿回奖状呢？”
我记得我读一年级时，语文、数学都要100分才能评上“三好学生”，爸妈还说：不仅学习成绩要好，还要身体好、品行好才能拿回奖状。以妹妹的情况看，我估计她没有评上“三好”，因为她少了“一好”：学习不太好，奖状是拿不回喽。
果然是我猜想的结果，妹妹没有评上“三好学生”，我评上了，还拿回了奖状。因为我是姐姐，我评上了就给弟弟妹妹们带了好样，以后他们都会认真学习，也都能拿回奖状，这才是我最高兴的！
元月30日
吃早饭时，我发现妈妈总盯着我的脸看，我非常好奇，就问：“妈妈，我的脸上有什么东西吗？”妈妈说：“没什么，只不过我觉得你的脸好象变圆了。”
平时为了上学我要自己来回地走，为了复习功课而“挑灯夜战”，这么辛苦我能不瘦吗？现在都放寒假了，我的思想都放松了，再说了，有妈妈细心地照顾，我能不胖吗？
可这放假才几天呀，我就变胖了。不过，我背着妈妈偷偷地吃了不少巧克力，有时还会趁妈妈不注意拿起炒好了的菜就送它们上“牙齿刑场”，我还会偷吃火腿肠哩！
外公外婆都说了，我一放假就会胖，一上学就会瘦，叫妈妈不用担心我的胖瘦变化。
2月11日
今天，爸爸开车带爷爷、奶奶、妈妈、姐姐和我去了南乡。在去的路上，我不停地问这问那，因为自我懂事起就没有去过南乡了，我不知道去那里是什么地方，也不知道去那里干什么。
当我们到了的时候我才明白，原来我们是按我们这的风俗习惯来做客的，是来拜访我的老舅舅（奶奶的哥哥）的。老舅舅家对面有一条河，河中央有个不知名的小岛，里面有很多的石头，我就给小岛取了个名字——石头岛。
按照风俗的程序做完该做的事、吃完该吃的东西后我就嚷嚷要爸爸带我去“石头岛”看看。“石头岛”上尽是各种各样的石头，有些象圆圆的脐橙、有些象扁圆的柿子、有的象椭圆的鸡蛋，有的石头还是由几种材料形成的：表面上有些星星点点的会发光的象钻石一样的小石子、中间又由另一种颜色或几种颜色隔开形成了各种条纹……
看着这些奇异的石头，再站在这四面环水小岛上，我的心里充满了无尽的幻想，我决定把它更名为——魔幻石头岛。
2月15日
假如我是一条鱼，一条池塘中的小鱼，我绝不会被钓上岸去。我要和我的铁哥儿们一块自由自在地嬉戏、钻到水草里藏起来、好好睡一觉、找个地方一边品尝微生物一边晒太阳，做一条自由的鱼儿。
假如我是一条鱼，一条小溪里的小鱼，我绝不会糊里糊涂地就上了饭桌。我要找小虾们玩儿，如果有小孩子下河游泳，我就轻轻地啄他们的脚，看他们惊叫着逃上岸去，然后得意地一甩尾巴游走，做一条顽皮的鱼儿。
假如我是一条鱼，一条湖泊里的大鱼，我绝不会把自己套在网里，我会让湖泊里所有的鱼儿团结起来咬破大网，然后留给贪心的渔夫一张破网，做一条足智多谋的鱼儿。
假如我是一条鱼，一条大海里的鱼儿，我一定不会做一条被大鲨鱼“啊呜”一口却连塞牙缝都小了的大笨鱼，我会钻进珊瑚姐姐的怀里跳来跳去让大鱼找不着，做一条大胆的鱼儿。
假如我是一条鱼，一条鱼缸里的金鱼，整天看着一张熟悉的面孔，万一主人发火，就会好几天都不喂我，我可就连自己的生命都掌握不了了。我可不愿意做那种只有美丽的外表、没有聪明头脑、有吃的张嘴就咬的鱼。
2月17日
假如我是一片云，一片蓝天上的云，我会去周游世界，把世界上所有好吃的东西都带回来，和同伴们一起分享美味。
假如我是一片云，一片又黑又善良的乌云，我不会干坏事，我反而会做一些有意义的事：让酸雨变成甜雨，让禾苗长得高一些……但我只是想做好事，不是想被别人表扬。
假如我是一片云，一片美丽的云，我不会臭美，我要到下雨的地方去，为人们挡住大雨，送他们回家，做一片“乖乖云”。
假如我是一片云，一片筋斗云，我会让后羿哥哥骑在我背上，然后送他到月亮上去，让他陪陪嫦蛾姐姐，而我呢，就和小白兔去桂花树下拔萝卜。
可是，当我想完所有的幻想之后，我还是希望自己是个人，能唱歌、画画、幻想……而不象一片云一样整天孤独在天上飘来飘去。
2月18日
寒冷的冬天已经过去了，新的一年又开始了。今天是妈妈在新的一年上班的第一天，我像跟屁虫似的粘着妈妈跟她一起来到了她的学校。
虽然空气中仍然夹着阵阵寒意，可当我走进妈妈的校园，我却看到了一片生机勃勃的春天的景象，校园的上空飘洒着阵阵花香，整个校园就象个大花园一样，花圃里的月季花茂密的枝叶向四周伸展，让我想起了“红花只有在绿叶的衬托下才会显得格外美丽”这句话。
那些小花的颜色非常漂亮，绿绿的花枝上托着粉红色的花朵，一片片花瓣包住了中间的花蕊，像是害羞的小姑娘用手帕遮住了自己的脸。从花瓣里散发出的幽香随着微风洒遍了整个校园，一阵大风袭来，枝头的花瓣便飘飘洒洒地下起了“花瓣雨”。
此时此刻、此地此景，不是正好应验了“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句话吗？！
三年级的日记作文 篇4
一周的(校园生活)学习过去了，我获得了不少知识，下面就是我的小总结。
这一周，我学习了不少东西呢，大部分知识都掌握好了，挺简单的，数学教了元、角、分与小数，(告诉了)这些是我们在日常生活比如买东西要用到的;语文也学习了许多不认识的生字和词语;英语虽然特别难，教得又特别多，有几个象“丈夫”、“女儿”等很难记的那种比较长的单词，但我很有兴趣读读。正好，今天是星期天，可以对所学过的知识进行巩固复习，因为上周学的东西太多了，不得不复习，以免学过的东西一下子就忘了。
今天下午，我就开始复习了。把所有功课复习完后，我信心十足地拿出课本和一张纸，跑到妈妈那儿，让妈妈给我做一次英语听写测试。当听写到几个长一点儿的英语单词时，我呆住了，因为不会写，我手里的笔一直没有动。我小声说：“妈妈，这个单词有点长，我不会写哦!”，看来以后的英语要好好(复习巩固)花点时间了!语文(也)还行，不过也有遇到挫折的时候，刚开始，有几个地方我都背错了，自己觉得很丢人，但后来我复习几遍后，明显比上次好多了，我很开心，以后学习完以后还要多复习一下，(因为我的学习还不怎么好，我要多看书，)把学过的东西要尽量掌握。数学也还可以，爸爸给我进行了一个小测验，成绩不错，不过我还要多多学习，更上一层楼。
这就是我一个星期的学习小结。不过，存在的'问题也很多，比如平时为了上网，对作业马马虎虎，今天爸爸立了新规矩，我必须作业和日记写完后才能上网。在下周里，我要改正缺点，尽量根据爸爸妈妈说的去做，真正的做到好好学习天天向上!
三年级的日记作文 篇5
小姨今天来我家玩，还带礼物了!一篮子巨无霸杨梅。小姨说：“这是从广东空运来的，是天然产品!
于是，我先下手为强，偷了两个杨梅，哇!这杨梅好大呀!比乒乓球还大像一个迷你榴莲，上面有许多球球。
我上前咬一口，红色的汁水立马冒了出来，哦!杨梅的果肉和大树一样，是一根根的，唉的十分紧，吃起来酸酸甜甜的，让人爱吃!
我喜欢吃杨梅!
三年级的日记作文 篇6
一次的作业
放学了，我背着一个大书包往回走。我想今天的作业真多。“哎。”
到了家，我把书包放在桌子上，拿出作业，懒洋洋的做起了作业。做了一会儿，我想，今天作业太多了，老师明天一定会评讲，干脆我就不做了。于是，我就对爸爸说：“我作业做完了，我出去玩儿去了。”
第二天，老师竟没有评讲。我不好意思的说：“我没做。”老师听了便问我原因，我就把我的想法告诉了老师，老师说，成功是用自己的双手换来的，要靠自己努力，不能偷懒。从此，我天天在家按时完成作业，再也没有挨骂了。
三年级的日记作文 篇7
刚拿回来蚕宝宝，它还小小的，真可爱，摸起来软软的，舒服极了。随着蚕宝宝一天天长大，它的食量也增加了不少，平常每天只用喂一次，每次一片桑叶，而现在却每天喂三次，每次四片桑叶，这些惊人的数字，正是我的蚕宝宝的食量。
三年级的日记作文 篇8
节日期间，淹城公园举办灯展，吸引了无数游客。那天晚上，爸爸妈妈带我走进淹城，这里早已人山人海，花灯各异，热闹非凡，几十万盏五色电灯齐明，让我们仿佛突然置身在一个童话仙境里一般。
来得好不如来得巧，我们刚站稳脚跟，火龙表演就开始了。只见几个人在生炉子，炉子里的火很旺，把几个人的脸映得如电影上的关羽一般。不一会儿，一人夹出了一块正在燃烧着的炭火向空中一扔，另一个人便迅速用拍子往上一打，顿时炭块变成火花飞向天空，星星点点，划着弧线，在夜空浮游，如绽放的兰花，像飞溅的金星，似滑落的流星，令人叹为观止。不一会儿，舞龙的出来了，围着四个火炉翩翩起舞，忽上忽下，忽左忽右，龙头威武矫健，龙身舒展灵活，龙尾摇摇摆摆，真是栩栩如生，令人目不暇接，引来阵阵惊呼和喝彩。
看完火龙表演，我们又来到八戒醉眠处。只见酣态可掬的猪八戒耷拉着一对大耳朵，挺着大肚子，歪着脑袋正在呼呼大睡，看着旁边歪歪倒倒的空酒瓶，不用猜一定是瞒着师父、悟空他们偷喝了很多酒，这个呆子，我真想揪醒他交给他师父。伴着有节奏的呼噜声，八戒的肚子一起一伏地抽动着，一副惟妙惟肖的样子。这些制作灯展的叔叔阿姨们真是匠心独运啊!
欲穷千里目，更上一层楼，为了将灯展美景尽收眼底，我们登上身后的城楼，放眼远眺，七仙女下凡、八仙过海、玫瑰之约、海底世界、葫芦娃等犹如颗颗璀璨的明珠，闪耀在淹城河畔，把这座具有两千多年历史的春秋古城装点得分外妖娆。咦，河中央的那是什么?哦，原来是救苦救难的观音菩萨，她端坐在莲花台上，一手托着净瓶，一手捏着柳枝，我知道这是观音菩萨在把杨枝甘露洒向人间，造福万民。
直到半夜，人群依然熙熙攘攘，毫无倦意，个个游兴不减，喜气洋洋。此情此景，是祖国繁荣昌盛、和谐幸福的缩影，也是每个中华儿女的骄傲，祖国，祝福你，不用千言和万语我哼着歌谣，恋恋不舍地离开了这个梦幻般的公园，脑中充满了对美好生活的无限遐想。
三年级的日记作文 篇9
尊敬的奶奶
我的奶奶和爷爷在医院里当门卫，我每个星期都到他们那去，不久我才发现奶奶天天在医院拖地，还要照顾爷爷，给爷爷洗衣做饭。每次看见奶奶做完了饭放在桌子上的时候，我看见奶奶都是满头上都是汗。
我多想帮奶奶拖地洗衣服做饭，还有很多事情帮奶奶。但是奶奶每次都心疼我，不让我做事，怕我累着，我爱我的奶奶。
三年级的日记作文 篇10
【教学要求】
1、读懂例文，结合作文提示，让学生明白写日记就是把一天的见闻真实、明白、通顺地记录下来。
2、帮助学生掌握日记的一般格式。
3、在练说的基础上仿照例文写一篇日记。
4、培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。
【教学重点难点】
重点：能真实、明白、通顺地记录一天的所见所闻。
难点：对日记内容要有所选择。
【课前准备】
1、例文的录音。
2、教师日记本（手札）。
【教学过程】
一、激趣导入
1、（师出示一本厚厚的日记本），小朋友，猜猜这是什么？（这是老师的日记本）
2、师读几篇有趣的日记给同学们听，问：有趣吗？这些都是发生在过去的事情了，当时老师把它们一件一件地记在本子上，所以，不管过去多久，这些有趣的往事都已被老师永远地保留了下来。把当天发生的事写下来，就是写日记。今天我们就来学写日记吧！
二、读懂例文
1、学生自由读例文，思考：日记与我们以前写的作文有什么区别呀？
（1）格式不一样：日记的第一行要写上某月某日、星期几以及天气情况，然后再写正文。
（2）日记一定是写当天发生的事情。
2、学生再读例文，体会文中的趣味。
（1）请小朋友再读读这一则日记，把你觉得特别有趣的地方画出来多读几遍。
（2）小组里交流。
（3）指名说说。
三、练写日记。
1、学生回忆一天的所见所闻。
（播放一段轻音乐）请小朋友闭上眼睛，想想今天看到了什么，听到了什么，又做了什么。其中有你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下来的事情吗？
2、小组里交流。
请小朋友说给小组里的小朋友听，或者告诉给你最好的朋友。
3、大组交流。
（1）愿意说给大家听的小朋友请到讲台上来讲。
（2）师生评议。
4、学生练写。
小朋友说得很精彩，如果把你们刚才说的写下来就是一篇很好的日记了。
5、学生练写草稿。
6、同桌互评，互相帮助纠正补充。
7、大组交流，学生互荐作品朗读，师生共同评议。
8、学生修改，誊写习作。
