实用的三年级日记模板合集10篇

不知不觉中一天又要结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。快来参考日记是怎么写的吧，以下是小编为大家收集的三年级日记10篇，希望能够帮助到大家。

三年级日记 篇1

相信大家都喜欢喝饮料。比如：可乐、雪碧、果粒橙、柠檬水。……只要是小孩子有喜欢喝。今天，我喝了一种与众不同是我“饮料”.。

我因为前几天在阳台上晒太久的太阳了，所以今天我就发了高烧。结果，妈妈又要给我刮痧。要知道，发烧就是我的噩梦，因为只要我一发烧，妈妈就会给我喝一种秘制中药，那酸爽，那种呛鼻的味道，那种苦的味道，保证你喝了第一次，不再想喝第二次！

这种“饮料”是咖啡色的，闻上去臭臭的，我捏着鼻子，把它喝了下去，“哇哇哇哇——”真的好呛鼻啊！

“饮料”真的好难喝，我再也不想喝了！

三年级日记 篇2

新的一年又到来了，20xx年到了。今天的太阳也很给力，照在人身上暖洋洋的。爸爸妈妈今天带我去森林公园玩，那里的景色好美啊！

一进公园，首先看见了各种各样的树，有柳树，白杨树，梧桐树，松树，棕树······各种各样的树枝叶茂盛像一把把绿绒大伞，还有很多我念不出来名字的树。

顺着小路继续走，看见了一大片绿油油的草坪，草坪被园艺工人修的平平整整，像一块绿色的大地毯。

我们爬上了高高的山峰，看到了小水池的水清澈见底，里面还有许多小金鱼。小金鱼在水池里欢快的嬉戏，有的小鱼在吐泡泡，有的小鱼越出水面，有的则静静地待在水里··· ····

森林公园的景色太美了，使我流连忘返。我爱着美丽的森林公园。我更爱着阳光灿烂的新年。

三年级日记 篇3

今天的阳光好灿烂呀！秋高气爽，天高云淡。我们学校组织去铁塔公园秋游。在公园门口集合，李老师点名后，我们就排着四路纵队唱着欢快的歌儿兴高采烈的进入公园。

首先映入眼帘的是路两旁许多又粗又壮、遮天蔽日的大树。落叶打着旋在空中飞舞。小鸟高兴地在空中舞蹈。走着走着我们看到了葡萄架下面有许多菊花。同学说葡萄是假的，但是我还是觉得下面的菊花很美。因为那是我们开封市的市花吗！它们千姿百态：有的像许多棒球，有的像一朵朵礼花，还有的像孔雀开屏……白的像雪、粉的像霞、黄的似金……散发着淡淡的幽香。

接着，我们来带到一座大殿。里面住着一位金色的佛祖，同学们都在拜他。我也跪下许了一个美好的愿望。但是要保密啊！因为说出来就不灵了，嘻嘻……然后老师带着我们在大殿的后面照了集体照。

我们顺着小路来到了天下第一塔——铁塔的跟前。听说铁塔的尖还没有黄河的河床高呢。我们围坐在塔边的草坪上分享了小零食，还围着李老师和张老师嬉闹。嘻嘻……老师们开心的哈哈大笑。

吃完零食我们来到铁塔湖边，围着弯弯曲曲的小桥走了一圈。在前的尽头有一座亭子，亭子里有几个大哥哥和大姐姐在画画。他们真像大画家耶！

今天真是开心的一天呀！

三年级日记 篇4

　　一、教学目标：

1、读懂例文，结合作文提示，让学生掌握日记的格式、内容，明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来。

2、将今天来上公开课的事情按照开始、经过和结果记下来，要写出自己的所思所感，写成一篇日记。

3、通过教学激发学生写日记的兴趣，　培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。并逐步培养自己写日记的习惯。

　　二、教学重点、难点：

真实、明白、通顺地记录所见所闻所感。

　　三、课前准备　写日记要求，一则日记范文。

　　教学过程：

　　一、激趣导入

1、小朋友，你们捉过鱼吗?

2、好!今天我们就来读一篇和你们一样大的学生写的一篇日记，看一看文中的这位小朋友是怎么捉鱼的?看一看他最后捉到鱼了吗?

3、教师范读日记，学生看书。

4、问：小朋友捉到鱼了吗?你觉得这件事情有趣吗?

5、问：是啊，今天我们一起享受到了小朋友捉鱼的乐趣。同学们想一下，如果没有这篇文章，没有这篇日记，我们能这么快乐地享受到小朋友捉鱼的乐趣吗?不行吧!如果没有这篇文章，没有这篇日记，这个乐趣也只能埋在小朋友的心里，没人和他一起分享，那多么可惜啊!如果小朋友不把捉鱼的这个乐趣写下来，没有这篇文章，没有这篇日记，时间长了也就忘记了，那又多么可惜啊!

值得庆幸的是，这位小朋友把他捉鱼的这件事和捉鱼的乐趣用日记的方式写了下来。这才让小朋友珍藏了他自己生活中的这段有趣的往事，这才让我们同小朋友一起分享到了他自己生活中这段有趣的往事。

所以啊，同学们写文章、写日记是多么重要的一件事，写文章、写日记又是多么有趣的一件事。不管时间过去多久，不管日月如何变化，不管世界如何发展，我们都可以用写文章、写日记的方式把自己的所见所闻所感写下来，并用文字的方式永远地保留下来，这是一件多么有意义的事、多么有意思的一件事。把当天看到的事、听到的事、想到的人事物写下来，就是写日记。养成写日记的习惯，是很多有成就的人一个共同的特点。

　　二、看看你们会不会学----读懂例文

1、学生快速浏览例文，思考：日记与我们以前写的作文有什么区别呀?

(1)格式不一样：日记的第一行要写上某月某日、星期几以及天气情况，然后再写正文。

用笔在语文书中画出来，全班来读一读。

(2)指导生分别在作文纸上和条纹纸上写一写。

指导写日期，天气的格式，强调漂亮美观，一般开头空1格，每写一个内容空一格。

(3)正文空2格。

2、学生再读例文，体会文中的趣味。

(1)请小朋友再读读这一则日记，虽然不长但是很有趣，把你觉得特别有趣的地方画出来多读几遍，想想为什么这样写就有趣?

(2)小组里交流。

(3)指名说说为什么这样写就有趣?

捉鱼的动作：逼到、舀进、抓住。

小鱼的机灵：逃走了、一挺身、滑到了。

捉鱼的心情：没想到这鱼那么机灵、我想这下你可跑不掉啦、弄得我哭笑不得。

板书： 真实 明白 通顺

　　三、看看你们会不会写——仿写日记

1、学生回忆一天的所见所闻所感。

请小朋友闭上眼睛，想想今天看到了什么，听到了什么，做了什么，想到了什么。其中有你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下来的事情吗?

2、提炼题材：今天上公开课

师：每天都上课，但是每天都上公开课吗?那可值得好好去写写，怎么写呢?

3、同桌讨论：

公开课可以写什么内容?

上课的心情 上课的准备 上课的老师 听课的老师 上课的过程……

提示：这么多内容，自己多问几个问号?再一个一个回答清楚，这个作文肯定符合300字的字数要求了。好日记的检验的标准就是你把这篇日记写完，带回去给爸爸妈妈一看，爸爸妈妈就知道你今天上公开课了，上了什么内容，怎么上的，写清楚说明白了，你就成功了。

4、指导写：上课前 课堂上、下课后

(1)怎么想怎么写;怎么说怎么写;怎么做怎么写;

(2)师生评议。

5、学生练写。

小朋友说得很精彩，我们赶紧把它写下来，免得溜走了。如果把你们刚才说的写下来就是一篇很好的日记了。

　　四、指导互改

1、学生练写草稿。

2、同桌互评，互相帮助纠正补充。

3、学生互荐作品朗读，师生共同评议。

4、学生修改，誊写习作。

　　五、写作儿歌

多观察能把文章写真实;

多思考能把文章写明白;

多修改能把文章写通顺;

多读书能把文章写精彩。

三年级日记 篇5

早上，太阳公公照耀着大地，小草嫩绿的很，让人看着就感到了清爽、愉悦。花儿在风中跳动着他那婀娜多姿的舞步。蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞。

一阵风吹过，小鸟和大树，开始了他们的合唱，大树摇摆着树枝发出沙沙的.乐曲，鸟儿就在大树的枝头上高歌。一切都显得生机勃勃。我和妹妹在院子里飞奔着仿佛脚底下有一朵幸福的云彩，一边笑一边高兴地：“太好了，今天爸爸妈妈不用工作了我们可以出去玩了！”

中午爸爸妈妈带我和妹妹到了公园里，我到哪里我就说玩过山车，爸爸妈妈只好就去玩了，买了票我迫不及待的窜上了过山车，爸爸妈妈来了，过山车终于要开始了，看着车子马上就要冲到最高点了，我立刻抓住扶手，好好地坐在自己的位置上不敢在乱动了，车子一刹那间就到了最下方……车子缓缓前进好好玩。刚做完过上车，妹妹就要玩旋转木马了。我一点也不喜欢做哪一个一点刺激性都没有有什么好玩的。我还玩了别的游戏，开心得很。

今天真快乐。

三年级日记 篇6

终于，熬了一天又一天，2月19日——也就是春节，来临了！2月19日也是我的生日，于是，妈妈就准备了一个惊喜，说要下午告诉我。做了好些作业，到了下午，我正在想妈妈的葫芦里到底卖的啥药，这时妈妈从房间里冲出来，带着我和老爸钻进了汽车。我问妈妈去干什么，她却笑了起来，说：“去万象城滑冰啊！我早猜到你想去了。”

万象城到了。我们买了门票，穿好笨重的护具就开始滑了。都说轮滑和滑冰一样，其实不然。冰刀是极细的，我滑了两年轮滑一到冰面上根本站不住。扶着栏杆，我颤颤巍巍地一步步往前走，许多新手也跟着我一样扶着栏杆走。

走了一圈，我试图放开栏杆，哇！简直寸步难行，差点一个跟斗摔倒在地上。只能重复上面的方法，我接着适应一段时间后，竟惊喜地发现：自己可以一步一顿地在冰上面行走了！会一步步地走了，我就以为自己会滑了，结果当我完全放开手转弯时，重重地摔倒了，脑袋撞地冒了个大包。我不敢滑了，离开了滑冰场。

通过这件事情，我明白了两个道理：万事不仅不能求急还得有耐心；自认为成功的时候往往就是最接近失败的时候。

三年级日记 篇7

这个周末，老爸、妈妈还有小老爸带着我和姐姐，准备去机场疗养院过一个快乐的周末。

在去的路上，我看见路两边有高大的树木，大街上车水马龙，人来人往可热闹了。到了郊区，那里有大片绿油油的麦田，好像一块块地毯，我真想在上面舒舒服服的睡一觉。

到了机场疗养院，我们放下行李就去附近的鱼塘钓鱼。走进鱼场，看到两个大大的鱼塘，鱼塘四周有绿绿的树、青青的草，还有我最喜欢的摇摇椅。开始钓鱼了，我和姐姐给鱼钩上挂上鱼饵，使劲的将鱼线扔到水中，然后开始静静的等着鱼儿上钩，我们钓了半个小时一条鱼也没钓上，可妈妈却在我们玩的时候静静的钓了4条鱼。通过钓鱼，我明白了做事情要有始有终，要持之以恒，不能像小猫钓鱼那样，做事情三心二意。

晚上我们坐在鱼塘边，吃着自己钓上来的鱼，我和姐姐觉得这个周末玩得可真开心。

三年级日记 篇8

“ 叮铃铃，叮铃铃”闹钟的铃声把我从睡梦中拉回来。我眯着眼睛，慢慢悠悠地穿好衣服，刚准备穿鞋，眼睛正好对上了闹钟上的时针和分针摆好的时间，不看不知道，一看吓一跳，都已经七点钟了！闹钟怎么这时才响？我快速的洗好脸刷完牙，伸手准备拿起昨天准备好的面包，可伸手一摸是空的，我惊呆了，我又只好饿着肚子去叫爸爸、妈妈，可厨房、卧室里都没人影，这一切的一切都太诡异了！我又重回到卧室，坐到床上，可好像有人在拉我的腿，原来是小妹妹。

她跟我说“姐姐我把小便尿到你床上了。”我心想这一大早你怎么跑到我家的床上来尿床啦，想着就大叫起来。“妈妈、妈妈，妹妹尿床了妹妹尿床了。”妈妈在厨房听到我的叫声就跑过来对着我大声喊：“还不快起床，要迟到了，还在做梦呢，哪有妹妹呀！。”

这时我惊醒了，回头看了一下钟，此时已经七点了，NO！

三年级日记 篇9

一个风和日丽的早晨，小明和爸爸去钓鱼。

来到了小河边，小明和爸爸拿起鱼杆开始钓鱼了。

不一会儿，小明看见了一只蝴蝶，于是小明把鱼杆放在草地上，去追蝴蝶了。蝴蝶追没了，他就继续钓鱼，不过，他钓一会儿就动几下，一条鱼都没有钓到。他就问爸爸：“爸爸，为什么我老是钓不到鱼啊？”爸爸回答道：“因为你没有用正确的方法，正确的方法是：先把鱼饵勾在鱼钩上，接着把鱼钩甩到河里，然后坐下，最后等饵下沉。”

小明听了爸爸的话，于是，小明先把一块鱼饵勾在鱼钩上，接着把鱼钩甩到了河里，然后他坐了下来，最后小明开始安静地等……小明突然看见鱼饵沉了下去，他就使劲地拉鱼杆，小明钓到了一条大鱼。小明高兴地和爸爸说：“爸爸，爸爸，我会钓鱼啦，你看，我钓到了一条大鱼。”爸爸说：“嗯，真好。”

晚上，小明和爸爸带了两桶鱼回家。

三年级日记 篇10

我和爸爸母亲哥哥回到了老家，包饺子的时候，我也加入了包饺子工作。

这是我第一次包真正的饺子，心里有种说不出的喜悦。母亲用板子压面团，在上面撒些面粉，压成扁圆形状就行了，我负责包糖饺子，首先，拿一个扁圆形的面皮，然后用小勺挖一些糖包在面皮里，最后使劲捏边缘，捏到不漏馅儿为止。奶奶看着我一脸满头大汗的样子，无情的说：“不要在糟蹋这些面了，一边儿玩儿去。”我不甘心，继续包，我留意观察了奶奶包饺子的方法，她包的和我包的有所不同，她包的是花型的，把边折成和花儿一样的形状，美极了。

母亲看了我包的饺子，满怀欣喜地说：“嘿，第一次包包的还不错嘛！”我开心地笑了。

我知道一个秘诀，嘘，别让别人听见了，包饺子要把边捏的薄一些，中间要厚。这下你们知道我为什么包那么好了吧？

要吃饭了，我急忙跑向餐桌，看着这一碗一碗香喷喷的饺子，我忍不住流下了口水，吃一口，觉得自己做的是多么的好吃。

经过那次包饺子，我明白了一个道理：自己动手丰衣足食！