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【必备】日记四年级作文汇编8篇

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在平日的学习、工作和生活里,大家都经常接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编帮大家整理的日记四年级作文8篇,欢迎阅读与收藏。

【必备】日记四年级作文汇编8篇

日记四年级作文 篇1

5月2日早晨,我和爸爸、妈妈一起去钓鱼。

到了钓鱼的地方,那里的环境很优美,绿色的参天大树,青青的小草,再加上小花的点缀显得格外清新。

我们给管理人员要了一副鱼竿,就向鱼塘那边走去。 这会儿,钓鱼的人还很少,水面上有两只白鹅在水中嬉戏。

来到鱼塘边,爸爸便把鱼食捏成一个小圆球,挂在鱼钩上,把鱼钩一甩,鱼钩掉到了水里,只有鱼浮还在水面上漂着,不一会,只见 鱼浮一动一动的,爸爸说:“鱼要上钩了!”只见鱼浮猛地往下一沉,爸爸使劲往上一提,哇!一条又肥又大的鲳鱼破水而出,我赶紧拿起鱼网把鱼放进去,爸爸过来把鱼嘴上的钩取下来,看爸爸钓上这么大的一条鱼,我羡慕极了,我也想钓了,于是,就对爸爸说:“让我也来试试吧?”爸爸把手中的鱼竿递给了我,还帮我把鱼食放在钩上,我学着爸爸的样子把鱼钩使劲往池中心一甩,就等着鱼上钩了,可是鱼好像在跟我作对似的,就是不上钩,我没耐心了,想把鱼竿交给爸爸,就在这时只听爸爸大喊一声:“快点拉线!”我急忙把鱼竿往上一提,便看见一条身上闪着银光的胖鲫鱼挂在鱼钩上,我高兴的跳了起来,提着鱼竿朝爸爸跑去,爸爸把鲫鱼按在草地上,轻轻的把鱼嘴上的钩去掉,放在鱼网里。哈哈!我们已经钓了两条鱼了。爸爸钓了一条鲳鱼,我钓了一条鲫鱼,妈妈还没有成果呢,我对妈妈说:“妈妈你也来试试吧?”妈妈不想钓,我就哄妈妈说:“我去给你拿点好食,肯定能钓着大鱼。”妈妈同意了,爸爸帮妈妈往钩上挂鱼食,我朝着管理员的房子跑去,跑到半路,就听见妈妈在喊“张家豪,快看妈妈钓了一条大鱼!”我扭头一看,只见妈妈提着一条一寸长的小鱼苗,在那里开心的笑着,我连忙向管理员要了鱼食,跑到妈妈身边,问:“鱼呢?”妈妈说:“鱼太小了,我把它放了,我不想钓了,还是你来吧!”然后把鱼竿递到我手里。我不想在这个地方钓了,就跑到池塘的另一边,学着爸爸的样子,把鱼食挂在鱼钩上,甩进水中,默默的等待------只见鱼浮突然往下一沉,我赶紧把鱼竿往上一拉,你猜我钓到了什么?——一条红白相间的大花鱼!我惊讶极了,这是什么鱼呢?非常像鱼缸里养的小金鱼,但是又比小金鱼大了十几倍,这时爸爸妈妈跑过来,帮我把鱼放进鱼网,我问爸爸妈妈这是什么鱼,爸爸说:“这是一条红鲤,可以吃的。”我心想:这么漂亮我可舍不得吃它,我要把它带回家养起来。

我们又钓了两条鲫鱼,一条鲳鱼。转眼间已是中午,钓鱼的人越来越多,天也越来越热,我们也该回家了,这一回我们真是满载而归。

离开了鱼塘,我还依依不舍地回头望,那两只高傲的白鹅依旧在水中无所事事的游荡。

日记四年级作文 篇2

今天早晨,我向窗外一看,呀!好大的雾啊!

我带着好奇的心情急匆匆地向楼下跑去。到了楼下,眼前的一切仿佛都被披上了一层白纱,就连平常光芒万丈的太阳,也跟人们玩起了捉迷藏。这像雪粉一样的雾深深地吸引着我。大雾像一张大大的纱网,将大地统统笼罩在里面,就连我自己也被这张大网罩了起来,成为这纱网中的一景。

静静的街道上,湿漉漉的空气中,飘散着缕缕花草的清香,还有一股泥土的气息。树木、花草、楼房被抹上了一层淡淡的红色,朦朦胧胧的,别有一番景致。

我出神地望着这既朦胧又美丽的雾,思绪随风飘散:“我要是能变成一小团雾,在雾的大世界里,自由自在地遨游,那该多好啊!”

日记四年级作文 篇3

星期六下午,我做完作业闲着没事,妈妈就给我出了一个问题:“你知道2的倍数有什么特点吗?”我一听,一下子就回答了出来:他们都是双数。“这它们有什么特点呢?”妈妈又问。“它们的个位上都是0、2、4、6、8。”妈妈说:“你真了不起。这你知道4的倍数懂得特点吗?”这下可把我难倒了。

于是,我就找了一些4的倍数,发现他们的个位上也都是0、2、4、6、8,于是我就把这个规律告诉了妈妈。可妈妈随口说了一个数,就推翻了我的发现。妈妈让我继续观察,可我左看右看还是找不出来。妈妈就给我一个提醒:你看看这些数的最后两位。我根据妈妈给我的提示,右这些数观察了一番,顿时恍然大悟。

原来,4的倍数的特点是:一个数的最后两位是4的倍数,这个数就是4的倍数。然后,我找了一些数来试了试,例如:437,37除以4=9……1,照规律来说437就不是4的倍数,我随后用437除以4=109……1,符合这个特点。我又找了一个数1024,24除以4=6,找规律1024就是4的倍数我又用除法验证了一遍:1024除以4=256,所以1024就是4的倍数。我高兴地把这个发现告诉了妈妈,妈妈满意地点了点头。

这就是我的发现,同学们不妨也去试一试。

日记四年级作文 篇4

今天,老师告诉我们下个星期代表团要来我们学校参观。我们要布置教室,美化环境,老师说要设一个生物角,同学们可以带一些花,也可以带一些小动物。

第二天,同学们带来了花和飞机模型,我发现了一个奇怪的现象:花多得让人眼花缭乱,可活的生物却少得可怜。回到家,我对妈妈说:“我们班没有乌龟,就给我买一只吧!”妈妈摇了摇头说:“你都把乌龟养死了,算了吧!”我坚持要买,妈妈最终被说服了,我喜出望外。

星期六,我们有事去青浦爷爷家,但我仍然记着买乌龟。于是我来到青浦花鸟市场,那时太阳快下山了,我加快脚步向乌龟摊边走去,赶在小贩收摊前买了一只乌龟,我大喜过望,越看越喜欢。

一个星期过去了,星期一,我把乌龟带到学校去,同学们争着给它喂食换水,老师也给了我一个惊喜━━一朵小红花。

从同学们的欣喜和老师的奖励中我感到这只乌龟买得非常值得,以后我还要多为集体做事。

日记四年级作文 篇5

10月14日星期二晴

今天,外婆家有一条狗,名字叫“狗蛋”。狗蛋头部是棕色的,它身上是白色的,夹杂着棕色的斑点,活像一头“奶牛”!狗蛋的耳朵不像有些狗那样竖着,而是耷拉着的,像一把倒垂的小扇子。乌黑的眼睛炯炯有神,像桂圆核,黑亮黑亮的。狗蛋很可爱,我很喜欢它。

10月15日星期三晴

每天,外婆喂狗蛋吃东西的时候,狗蛋总是站着,低下头就吃。我好几次想让狗蛋坐下再吃,但是狗蛋刚坐下,又站起来了。它吃饭真部文雅,下次我一定要教教它怎么吃饭。不过狗蛋也有好习惯,它吃完东西总会把碗里和地上舔干净,就好像人用抹布擦桌子一样。“狗有时候比人还爱干净!”我惊叹道,我还做不到呢!

10月16日星期四晴

狗蛋和我们一起出去散步。走到半路,我们听到几声狗叫,接着就看到几条凶猛的流浪狗超狗蛋扑来,狗蛋知道寡不敌众,马上往回跑。外婆一把把它抱了起来,还一边赶走了流浪狗。流浪狗再也不欺负狗蛋了。看到狗蛋那可怜的样子,我就想笑。我们又走了一段路,狗蛋看到了一条比它弱小许多的狗,就立刻冲上去“汪汪”直叫,让那条小狗怕得瑟瑟发抖。哎!这个欺软怕硬的狗蛋,真是让人可气又可笑!

日记四年级作文 篇6

今天心情莫名的好,没有原因地,想对这个世界大笑一场。

早上闹钟提前一个小时闹响了,让我着实纳闷了一会儿。不过也正因如此,我享受到了一个像刚出炉的面包一样新鲜好闻的早晨。

一泄白白的、没有太大温度的阳光倾倒在刚刚醒来的世界上,路上行人不多,有种舒服的安静,我走着,好像整个世界都是我一个人的`。

到了博文,因为还早,我就在十四中门口的一个小摊旁等牛肉饼,在冷风里站了十几分钟,新买的围脖上熏出了一股浓浓的油烟味(让我被朋友取消了一整天),但当我大口大口地撕咬着热乎乎的肉饼,吃得满嘴流油的时候,也便释然——这样,真的值了。最后到地下铁买上一杯温热的烤奶茶,一点一点地喝着,慢慢地踱回教室。

PETS2和奥数都不容易,总让我有点若有所失,好像什么都学到一点,却又不经意地流走。就这样——可以成功吗?“可以,可以的。”如是,我又对自己说。

努力的人不一定成功,不努力的人却一定不会成功。只要做到问心无愧,不论结果,也可以很放肆地大笑了。如果不能轰轰烈烈地笑傲,那便轰轰烈烈地燃尽光芒——飞蛾扑火,有时未尝不是一种极致的美。

日记四年级作文 篇7

我生活在城市里,可是我很少帮父母干家务活儿。听,妈妈的那句已听腻了的话又在我耳边响起:“你真不懂事,什么时候才能学会做点家里的活儿呀!”我咬紧牙关,心里暗暗下决心,一定要证明给妈妈看,我也是个能干的孩子!

吃完中午饭,我就开始收拾桌子。我先把碗放进水池,再擦桌子,然后洗碗,临了,我还把溅在白瓷砖上的油污擦掉。由于平时不太做,干起来顾了东,忘了西。

终于忙完了!我一屁股坐在沙发上,唉,累死人啦!真不知道妈妈平时是怎么干的。

休息了一个中午,我又精神了起来,丝毫没有放弃的样子。我飞快地奔向了卫生间,先拿来一个盆,盛一半水的盆子,然后加一点洗衣粉,用手使劲搓,把污渍干净,最后,再用清水冲洗干净。我看了看。仍然还有污渍,想要放弃。我想了想,这是我第一次洗衣服,还会有污渍,我多尝试几次,还是能洗干净的。我又反复洗了几次,衣服洗干净了。我照着第一次的方法,把其它的衣服都洗完了。而且还很干净呢!

从这件事中我明白了一个道理:世上无难事,只怕有心人。干什么都要努力去做,绝不能半途而废,否则你就是一个真正的失败者,一个懦夫!同时,帮助父母多做些家务也是一件快乐的事情。

评语:能帮助爸妈做些家务,能锻炼自己自力更生对将来走上社会有很好的帮助。从小养成爱劳动的习惯,不是一件坏事。

日记四年级作文 篇8

10。1星期四阴

今天,我来看我的小绿豆们。果然工夫不负有心人,它们发芽了,一个个破土而出。我看见土壤的最上面出现了许多白中带点黄的小“肉”。它们只有葵花子那么大,很软,仿佛一碰就会碎掉。有点湿,仿佛刚从水里冒出来。只是它们还只露出了一点小脑袋,大部分还藏在土里。不知这些“小脑袋”的庐山真面目会长成什么样儿?

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