成长日记大全（6篇）

有趣的一天又要结束了，相信大家一定感触颇深吧，是时候认真地写好日记了。那么日记有什么格式呢？下面是小编帮大家整理的成长日记7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

成长日记 篇1

暑假挥之即去。高二转眼即来。

同样是时间，经不起挥霍的不仅是这个暑假，也包括自己的人生。

我不想再任时间毫无痕迹的划过我的生命。我要重新开始我新的生活。

高二是一个全新的开始。你的现在决定着你的未来。你得时时刻刻知道自 己想要什么，你得清楚为了得到自己想要的自己必须去做什么，你得坚持。

经过了半年的反复思考，你最终选择了文科这一条道路。不要听他们的冷 嘲热讽，也不要听她们的嘘声。路是走在自己脚下的，通往何处完全取决于自己 ，只要自己够坚定，够勇敢，谁也不能对你说不。

我希望看到一个潇洒自然，大方自信的你。不要再像高一时那样。生活是 给了我们很多苦难。但你应想着，这是上天眷顾你而赐予你垫脚石。当然，上帝 也同样给了每个人很多这样的石头。只是他们看到的只是阻拦。而你，不能这样 。

不要再质疑这样盲目麻木的学习有什么用。抱怨归抱怨，但千万不可以当 真。当你抱怨的时候就应该想一想，你不觉得自己虽然在这种教育体制下被折磨 了这么多年，但真的比那些没有这样读过书的人的素质要高一些么？ 我是深深 如此觉得的。这并不是鄙视那些不继续读书的人。只是想说明，如此读书还是很 有用的。苏老师也说过了，读书让我们知道了什么并不是特别重要，重要的是在 读书这一过程中不自觉的提升了自己的思考能力。数理化的题目虽然生活中很难 遇到，但做题的过程中自己的逻辑思维能力会有显著的提升。政史地虽然背得枯 燥乏味，但以后生活中很有用，而且要想学好，还得理解运用，这方面的能力也 便不自觉的在强化。现在的自己和初中相比简直不是一个层次的，这样是一个很 直观的事实。

不过至少你不会问这样学习是为了什么了。以前老师说是为了更好的生存 。这个答案一直给我很沉重的压力。但是现在不同了。你找到动力了。那便是梦 想。梦想真的是一个很奇妙的东西。只要你相信，那么一切一切的都会成真。我 的目标已经定好了。厦门大学。不要问我为什么是这个地方。你只需把梦寄托在 那里即可。我不需要解释什么，相信你自己也清楚每当看到关于厦门大学的介绍 和校区风景时那种向往和热血沸腾。动力，记住这就是动力。不要丢了那种感觉 ，你得每时每刻相信自己可以做到，你绝对可以做到。

最重要的'是，你得心安。学长也曾告诉过你，人生最重要莫过心安二字。 他有着他梦里的南京大学。我有着我心里的厦门。那些说不清道不明的事情似乎 都很简单。复杂的是我们。用不着顾虑，用不着躁动，学会心安，学会放过自己 。

越来越坚强，越来越知事的我不应畏惧什么。你要丢弃自卑。要学会宽容 的接受自己和他人。还要学会谦虚，学会低头，学会敬仰他人。

在灵魂的旅途上应有一个伴侣。但不可强求，这只会让自己变得更单薄。 该来的人总会来的。还是两个字，心安。

多做一些喜欢做的事情吧。但还是得有个分寸。高一的疯狂就让它永远存 做为记忆吧。少了或许生活不精彩，多了似乎就变了味。不要再让自己放纵了。 你得记住曾经的感动。忘却伤害。多看看自己身边的人。多在乎那些在乎自己的 人。其实就这么简单。不是吗？

生活被学校安排得满满的，这样也不是很好么？这样自己时时刻刻都有事做 ，时时刻刻都不会觉得空虚无味，就根本没有时间去乱想，就不会有像高一一样 的伤悲。

来桃一，你舍弃了太多。但自己也得到不少。虽然自己胖了，黑了，黑眼 圈更重了，眼袋也不浅了。但是你也用他们没有的经历和成长。就像潮水一样， 进进退退。退只是为了更好的进。所以你现在得舍弃一些重要的东西，是为了更 重要的东西。这样就不会有埋怨了。想想以后的自己。想想自己的梦。一切好过 。

Tomorrow is another day 。 每一天都是重生。你会活得很斑斓的。因 为你是你，独一而二的你。

成长日记 篇2

我最喜欢我的《成长日记》了，一有时间就拿出来看。我非常感谢我的妈妈，她把我从出生到现在每一件有趣的事情都写了下来。《成长日记》里有我的`画、照片、手工作品、我生活中的点点滴滴……

我最喜欢日记里两次去寿光蔬菜博览会的经历，在那里我看到了正方形的西瓜、超大的南瓜、一人高的丝瓜、用各种豆子拼成的龙门……，让我感受到了科学的力量，我长大了也要当科学家。

我今年七岁，妈妈为我写成长日记七年了，她说这是送给我最好的礼物，我一定会珍惜的。

成长日记 篇3

5月10日，今天我把小菊花的种子种在杯子里，为了保持湿度，我把一张纸巾泡湿，再把种子放上去，小种子“笑眯眯 ”地看着我，好像说：“谢谢你，小主人。”

5月11日，我一起床，就连忙跑去看可爱的小种子，发现小种子静静地躺在那里，和昨天一样，没有什么变化，我想：小种子怎么还没长呢？

5月12日，今天，我走在回家的`路上，心里一直在默默地想：“种子今天不会又不长吧？’”我一进家门就来到种子旁，看到它仍然一点也没长，我不禁大叫道：“老天呀！你怎么这么害羞呀！真的没有长，下次你一定要快快长哦！”

5月13日，今天下午我又跑去看小种子，“哇！我看见种子有一部分的芽已经从睡梦中醒来，那嫩嫩的芽像一座翠绿的拱桥，真美呀！

5月18日，今天我的小芽长出了两片小叶子。

8月20日，今天它已经长出了一朵小菊花，像战士一样挺立在花盆里。

8月25日，今天它已经完全绽放，一阵芳香扑鼻的气味迎面而来。真是沁人心脾！

我希望小菊花能一直活下去，每天给我们带来清香和欢乐。

成长日记 篇4

把悲伤撒在烟雾中，微风吹散，又是晴天。

——题记

昨日，我时刻盼望着走进高中大门；今天，当我真正坐在这方土地，我却迷惘了。

紧张急促的学习，生活节奏让我乱了思绪，就像天空中的云，漂浮不定。每天在教室、食堂、宿舍穿梭，轻轻一串又是一圈。在这个小天地里，我竟然找不到昔日的她们。我甚至不敢踏出一步，只能独自在后方看着陌生的他们忙碌。

每天抄抄写写，看着老师来了又去，去了又来，只是又换了一张面孔，而我却还在为上一堂课的定理苦闷。在同桌的眼中，我看到了自己，朦胧的双眼满是疲惫。或许，我在期待，一场雨可以清澈我的眼眸，洗涤心中的'杂念，理清乱如麻的思绪，相信着，会有那么一场雨唤醒瞌睡的树苗。

打从田径场走过，望着围墙的那边，一切依旧，却换了一个年纪。它不再属于我的天地，但我仍执念它留给我的将是一身的美丽。我知道，我已回不到过去了，那停驻的只是回忆。人总要向前，不可能永远活在记忆里，回忆美好，悲叹残酷，只是在证明你还未学会长大。轻瞥，那一簇红花开得正鲜。红得似火似霞，我仿佛看到了像阳光一样炽热的生命。那火红的生命刹那间就点燃渐渐沉寂的热情，让我为之疯狂。

朋友，我写这些只想告诉你，也是在告诉我，悲伤仅是你青春里的小插曲。适应需要时间，但请不要让让流成河。

把悲伤撒在雾中，让风吹散。抬头，又是一个晴天。

成长日记 篇5

今年的读书节和去年的读书节，我都借了李镇西老师主编的“新教师成长日记”丛书，一本是刘国营写的《情到深处》，一本铁皮鼓写的《冬去春又来》，读了很有启发，由于去年没有看完就还上了，因此这次又借来看了，并且坚持每天晚上睡觉前看半个小时，20多天过去了，两本书快看完了，真是受益匪浅。“新教师成长日记”丛书的作者，都是没有什么“知名度”（至少写书的时候还没有）的普通老师，刘国营老师才是毕业刚5年的地理老师，正在送第一届高三毕业班，他们现在所带的班级可能也还谈不上是通常意义上的“优秀班集体”，书中展示的是这些老师成长的艰辛而富有探索意义的“过程”，而不是“功成名就”的“结果”。认真阅读，会从他们的日常教育叙事中“亲临”他们实践的现场，感受他们的情感和思想，把握他们成长的轨迹，有种恍然大悟：原来“钢铁”这样炼成的！同时也情不自禁地想到自己：其实我也可以这样做呀！

李镇西老师说的好，“新教师”不仅仅局限于刚参加工作的教师，更指不守旧，不固守常规，积极学习，不断更新自己，每天都有新面貌的教师。将“新教师”与一般教师区别开来的决定性因素不是工作年限，而是他们是否有自己的教育思想，是否不满足现状、一直充满工作和生活的激情。从刘国营老师和铁皮鼓老师的文字中可以看出，他们的工作和我们一样都是琐碎而辛苦，都是为人真诚正直，富于爱心，对班主任工作一丝不苟，不过他们对每天平凡的工作进行了思考并记录了下来，可以说是“反思型教师”。他们也由原来传统的“我说你听”、“我教你服”的.师生关系逐渐过渡为新型的师生关系，那就是时兴“尊重”，倡导“互动”，从日记所展示的一些故事中，我们可以真切地感受到，他们从心里尊重学生，尽可能地不侵犯和伤害学生的心灵世界，同时又平等地和学生进行着精神的交流和交融，期待着在这种和谐的精神互动中，达到师生双方的共同成熟和进步。其实我也经常在思考，在我来到青岛一中之前的7年里，也是我刚毕业参加工作的7年，我带的是一所县中里比较优秀的一批学生，师生相处得非常融洽，到现在还和其中的许多人保持密切的朋友般的关系。但现在我才发现，其实并没有真正地走近一个学生的内心，倾听他的真实想法。或者说，以前的我，充其量是一个比较负责任的学科教师，现在的我，对班主任工作才刚刚上路，对于班主任专业化发展和班级建设还有很长的路，我校有很多有着丰富经验的优秀班主任，从奖学金班、实验班、普通班到艺术班，从他们身上，我也在逐渐学习班级管理的一些方法，也在不断摸索学生的特点。

老子是中国两千多年前天才的智者，他在五千言《道德经》第六十章中云：“治大国，若烹小鲜。”意思是说；“治理一个国家好像煎小鱼一样，不可乱翻动。翻得多，小鱼要碎，损坏鱼型。烹时要掌握火候，要恰到好处，这样煎成的鱼好吃亦好看。”语极简单，然哲理深刻，耐人寻味。我们暂且不管老子的本意是“无为而治”还是其他，仅从他的比喻上就可以给我们很多启发：一个国家的治理可以像烹饪一样简单直接，何况我们小小的班级呢！班级管理也像是做一盘菜，用心去体会，也可以做出“色、香、味”俱全的佳肴来。

成长日记 篇6

20xx年11月15日 星期五 天气：晴

当我拿起她遗落下作业本，径直离开座位时，已有不少人注意到了我，为了让自己不陷入尴尬的窘境，我咬了咬牙，鼓起勇气去了。

下楼，转角，正是午休时刻，在走廊上仅有零零散散的行人，我不禁松了一口气。通过先前无数次在脑海中上演的将遭遇的场景，对于此刻我早有计划，也便沉着地数起了教室，数到第三个后我在门边犹豫了片刻，抬头确定没走错之后这才迈进了那间教室。

正眼望去，在那边角落里我找寻到了她。她还端坐在那儿，静默地思考着问题，一边演算着。我小心翼翼地在狭窄的过道上行走，以免碰倒立于桌沿上无限向外扩张的物品。

近了，又近了，我望见了她白净的面孔，披散着的头发。我驻足，将在手中握了许久并带有余热的作业本拿起，轻声说了一声“这是你落下的.作业本”，片刻，她仍没有回应，或许她还陷入沉思之中。随后，我干脆把作业本轻放在她的课桌上，又用手轻推了一下以便于她能注意到。此刻，不少原先埋头写作业的人又抬头望着我，对于这个陌生的班级来说我是来访者，这样的气氛让我感到紧张，也是时候离开了。

她注意到了凭空出现在眼前的作业本，这才抬起投来瞟了我一眼，她倒像是有什么话要说的，可我已经转身离去，装出一副不紧不慢的样子，头也没回便离去了。我走的脚步声很轻，可每迈出一步我却感到无比沉重（举步维艰），不知在此时此刻她是否会凝望着我的背影、目送我离去呢？

这次帮她把遗落的作业本送去仅差了一句“谢谢”，这让我感到不太完美，我也没有多想，毕竟会有这样的遭遇是难免的，又怎能据此来揣测一个人的内心呢？虽有些失落，怅然之意涌上心头，但总得看得开，少一些庸人自扰，生活总会好的。