【精华】周末日记范文集合7篇

忙碌而又充实的一天又过去了，我们一定有不少所感触的事情吧，何不趁现在赶紧写一篇日记。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家整理的周末日记9篇，希望能够帮助到大家。

周末日记 篇1

啊，周末来到了，一个绯红，一个翠绿！

星期天早上，爷爷说带我去打保龄球，我听了一蹦三尺高，保龄球可是第一次听说，我充满了兴奋与好奇。

其实也并不是全因为去打保龄球而高兴，主要是只要爷爷带我出去，都会买一点东西给我吃，我可是家里的“小老鼠”。这不是两全其美吗！于是，我便跟爷爷出发了！

到了保龄球馆，果然，爷爷买了一瓶酸奶，我的目的达到了，便在一旁欣赏起这令爷爷心仪的运动。

爷爷开始打保龄球，他把大拇指、食指、无名指分别插保龄球上的三个孔中，身子一斜，把球使劲一推，球便滚了出去！

“啪——”的一声，十个瓶子全被打“趴”下了，“哇噻——，爷爷好厉害哟，十个瓶子全倒了！”我拍起了手，喊道。这么一喊，大家都把目光投向我，爷爷“嘘”了一声，我点了点头，脸窘得通红。

看了一会儿，爷爷鼓励我也去打一打，试一试。我听了爷爷的话，便上前去试试身手。

我胆怯地走上前去，学着爷爷那样子。轻轻一推，那球不但没有向前滚去，反而往回滚，而且不偏不倚，砸在我的脚上，我痛得“哇哇”叫！大家再一次把目光投向我，我更是窘得满脸发紫。“难道就这样放弃了吗？”过了一会儿，我进行第二次挑战！我还是像刚刚那样，不过这次在爷爷手把手的.调教下，动作规范了许多，可是，我好像又用力过猛，“扑嗵”一声，保龄球掉进了旁边的槽中，我得了个“鸭蛋”！到了第三次，我吸取了前两次的经验，不能太轻，也不能太用力，力度要刚好才行。我便把球扔了出去，呀！终于打倒了五个瓶子！

我们爷俩打了一局又一局，虽然是第一次，但我似乎与“它”相识已久，真是相见恨晚呀！

周末日记 篇2

一：教材分析:

本课是以造型：表现为主，结合作品欣赏的综合课型，以学习绘画中任务动态的基本知识作为教材的主要内容。教材借助周末生活的情景设置，以及绘画作品的欣赏分析，引导学生掌握人物动态表现的基本方法，并有意识的运用这一美术语言，记录和表现自己的所见所闻、所感所想、传递自己的思想感情。

二：教学目标：

根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合五年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的想象力，培养学生的创造能录和动手实践能力，我确定本节课的教学目标为：

1.了解人体的基本结构以及绘画中人物的动态的表现要点，并有意识地运用美术语言和表现周末的生活。

2．培养学生关注生活，以及乐观，积极，健康的生活态度。

三：教学重难点

教学重点：

学习绘画中人物动态的基本知识。

教学难点：

人物的动态及人物动态的表现。

教具：教学课件

教学课时：15分钟

四：教学设计

1、导入：

师：同学们，你们周末一般都做什么呢？

生：（各种各样的回答）

师：我们一起来看下别的同学周末都做了些什么？（照片出示丰富周末图片）

师：那我们周末做的最有意义事情的有哪些呢？老师想知道你们平时是怎样把这些有意义的事情记录下来的呢？

生：回答。

师：嗯，我们有的同学比较喜欢写日记，有的同学喜欢发微博，还有的同学则是用照相的方法等等。今天，我们就一起用画画的方法把我们周末有意义的事情记录下来，这样可以使我们的日记更加生动形象。

师：今天我们一起来学习周末日记。（板书课题：周末日记）

2、新授

（1）人体结构知识

师：现在老师想跟大家一起来玩一个“猜一猜”的游戏，同学们认真看，然后说出是什么？

（出示课件展示动态图片）

师：同学们都非常聪明，也很有想象力，很快就能猜出答案来。老师现在把难度加大点，既然同学们能猜出来，那同学们能不能画出来呢？

生：

师：看上去要画出来好像比较难，别担心，老师现在就教你们怎么画。

师：要画好人物动作，就要先了解人体结构，那谁知道人体结构可以分为哪几个部分？

生：头。。。。

师小结：好，我们开看一看，人体的结构可理解为头部、躯干、手臂和腿部这四大部分。（课件展示人体结构图）

师：同学们看到图片是不是觉得那太难了，我们有的同学好像画不出来，怎么办呢？，老师帮大家想了一个好办法，我们把它简化一下。（教师示范简化过程并讲解该注意的地方）

（2）：人物动作的表现

（a）小游戏，了解各种人物动态变化

现在老师这里有一个简笔画形式的小人，它给大家带来了一段表演。（出示课件）

小人给大家表演了什么，请一个同学来说一下。

好，老师今天还带来了一个非常棒的小帮手。（出示木偶人）你们可不要小看它，它可是能摆出很多动作的。

（b）引导学生发现人体的关节活动才能表现出各种人物动态

师：刚刚我们看了简笔画小人和小木偶人的表演，同学们有没有发现，人体哪个部位的`活动才能表现出这么多的人物动作呢？你们看出来了吗？

教师小结：原来人体各个关节的活动能产生千变万化的动作。

（c）课堂小训练帮助理解并提高动手能力

师：请同学们用两分钟的时间迅速将自己最喜欢的一个动态以简笔画的形式画出来。

（d）教师示范周末日记中人物应该如何来表现

师：那么在我们的日记中应该怎样来画人物呢？我们可以先用简笔画的形式表现人物动作（出示照片示范）然后再从头到脚添画完整，熟练的同学也可以直接画或者根据自己习惯的方式进行添画。（边看边讲解）

（e）学生尝试表现人物动作

师：同学们是不是都学会了呢？老师现在就来考考大家。

请同学们利用已学知识和技法将我们刚刚所画的简笔画人物添画完整。

（f）人物组合及学生优秀作业

师：那么，在我们的日记中出现多个人物在该怎么画呢？这个时候同学们就要注意人物的前后遮挡关系，要先画前面的人物再画后面的人物。（出示图片并讲解）

老师还带了一些别的同学的作业给大家做参考。（出示图片）

五：总结

师：同学们，今天我们主要学习了在周末日记中画人物，下节课我们再一起学习关于周末日记的其它知识。今天的课就上到这里，再见！

教学反思：

课以造型表现为主，结合作品欣赏的综合课型，以学习绘画中人物动态的基本知识作为教材的主要内容。根据这节课的重难点，我在教学环节的设计上先激情导入在游戏体验，欣赏探索提供指导到创作表现最后交流评价。上课前，我通过交流学生从家中带来的周末生活的图片来创设情境，让学生自己介绍照片所反映的周末快乐生活，并引导学生回忆自己在周末中喜欢开展的活动及所经历的或看到的印象深刻的事情，谈谈自己的真实感受。

画人物动态是本课学生需掌握的知识技能内容，也是本课的学习难点。在教学中，我通过学生带来的照片及教材中的图片、范作来引导学生欣赏、观察，我还提示学生带问题观察，明确学习任务：如图片、作品中表现的是什么事情?相关人物的动作有什么不同?具体到人物的站、坐、蹲等不同动作所产生的不同姿势变化。

画人物动态是本课学生需要掌握的知识技能内容。也是本课的难点，我通过小游戏画简笔画的方式，让学生了解人物的结构可分别理解为头部胸部髋部及四肢。在此基础上，学生很容易了解人物的动态变化基本原理，借助简笔画不失为1种化难为易的好办法。客服了学生的为难情绪，但是后面的画面分析没有让学生自主分析探究，未能体现生本教育，虽然与时间有关，但是主要还是设计时候欠缺考虑，今后要多在这方面努力探求，提高课堂效率。

周末日记 篇3

一个周末早晨，绿地、暖阳、翠柳、红花、到处都洋溢着盎然景色。经过一夜姗姗来迟春雨洗润。这正是捡石头好机会。

一番整理之后，我和妈妈、妹妹背着挎包出发了。一路上，鸟儿与我们同歌，蝴蝶与我们共舞，那拂面柔风更使人兴致倍增。我们来到一块离河堤不远空地上，便停下了脚步。这时候，一颗颗温润澄净石头展现在我眼前。我俯身打量着这些满地小精灵，把一颗颗可心捡起来。在一堆乱石边，我发现了一块黑红相间水泼纹奇石，它是一块"心’形石头，上面黑色条纹，像心脏上在跳动脉管。真是一个宝贝，我高兴极了。喜得我合不拢嘴。妈妈接过来翻来覆去欣赏了好半天，也赞不绝口。

“鹌鹑蛋”妹妹惊叫起来，妈妈、这块石头像“鹌鹑蛋”我接过来一看，真是一块像鹌鹑蛋石头。我注视着它，它形状、大小、白底褐斑色彩，太像一个鹌鹑蛋了。妈妈说就叫他鹌鹑蛋吧！

回到家里我才发现，这块石头剔透玲珑，晶莹光洁、放到暗处闪闪发光。我越看越喜欢，爱不释手，特地做了个盒子，把它装起来。

这是我最快乐一个周末。

周末日记 篇4

我的星期天都排满了各种补习班，但这个星期天就不同了，到底这是为什么呢?

清晨，我早早的起了床，没想到爸爸妈妈已经起来了，爸爸发现我已经起床了，对我说：“洋洋，快点起床还要学书法呢。”我心想催什么催，不就是学书法吗，有什么好催的`。我便去学书法了。在那里我快速的完成了任务，便吵着让爸爸带我去姥姥家找哥哥玩。到了姥姥家，爸爸说：“我要回家睡觉了。”“那你回家吧。”我说。

下午，咱们都去看哥哥跳街舞，我从六点等到六点半，又从六点半等到七点，终于开始了，咱们一直看都没见到哥哥上场，当八点半时哥哥终于出场了。咱们看他跳的真棒，下台后咱们都夸他，都替他高兴。

与众不同的星期天真是多姿多彩。

周末日记 篇5

今天是周末，咱们家要进行大扫除的任务了呢。早晨我和爸爸妈妈吃完早饭后，就开始忙活开了。爸爸开始擦家具和玻璃了，爸爸要仔仔细细地从头把家里用抹布擦一遍，而妈妈就开始扫地拖地，把家里的地板拖得像镜子般干净。

而我的任务呢，就是洗衣服啦，我先到卫生间里拿了一个洗衣服的塑料盆，在爸爸的帮助下接了满满的一盆水，然后把要洗的衣服完全侵入在水中，搬来了小板凳就坐在塑料盆前开始洗起来。洗衣服并没有我想象的那么简单容易，我需要把脏衣服上上下下都洗干净，我用力搓，就不相信洗不干净。可是我的手都搓疼了，好像一点污渍都没有洗掉。你瞧，污渍们还在对咱们奸笑呢。我生气极了，这时，妈妈走了过来，她看见我这滑稽样，忍不住笑了起来，说：怎么了，刚刚还是好好的`，一下子就成这样了。我生气的说：我洗不干净这些衣服。

妈妈却笑眯眯地说:"原来是这样啊！洗衣服得细心，找到脏的地方再用力搓，你不找准地方，当然是没有用的。我听了后，豁然开朗，连忙按照妈妈教我的方法洗起来。不久，我就轻松地把这些衣服洗完了。爸爸妈妈夸我长大了，懂事了，我也快乐的笑了。

今天我过得非常愉快，我不仅掌握了洗衣服的诀窍，还品尝到了汗水的甘甜，我开心极了。

周末日记 篇6

星期天，我过了许多愉快的事，最开心的就表姐就要数“溜冰”啦！你想知道吗？请听我细细道来。

星期天的`早上，我和表哥、哥哥、表姐一起去木厂干活。下午，爸爸看见咱们干得这么有劲，为了奖励咱们，爸爸就带着咱们去平南游乐场里溜冰。咱们可高兴了！穿上鞋子，我和表姐马上摔倒在地上。新手就是新手，熟手就是熟手，抬头一看，哥哥和表哥早已溜到外面的露天溜冰场去了。我也不甘示弱，把屁股的疼痛忘到九霄云外去了。我连忙一手拉起“一头雾水”的表姐，一手扶着栏杆，一拐一瘸地走出了外面。可是，出了去还更要“连爬带滚”。因为外面有一个漩涡形的坑，这个漩涡形的坑就像一个陷井，只要你一掉进坑里，就很

难回到上面去；还有一个“小型过山车”，这个“小型过山车”可不是坐车哦！它是由三个“小山坡”连成的。这两个练习“遂道”可好玩啦！

其实，还有许多好玩的练习“遂道”哦！我下次再告诉你吧，因为我又要和亲朋好友们去“溜冰”喽！

周末日记 篇7

这个万里无云的星期天，我与妈妈来到植物园游玩。

这儿草木盛开，鲜花成群，是一个旅游胜地。我浏览了一下植物园，看植物学名、性格、爱好和用处的同时，也欣赏了这里的“良辰美景”。随后，便开始放风筝。

我把风筝使劲往上丢，我逆风奔路，风筝飞了起来，我抓住线柄，风筝在空中翩翩起舞。风筝越飞越高，似乎和白云凑在了一起，似乎碰到了太阳。突然迎面来了一阵西北狂风，风筝象被逮住五官的小鸟失去了方向感，忽高忽低。我连忙往东南方奔，躲过一劫后，又向东北方跑，没想到，东北方一阵大风又席卷而来，我又往西南跑……最后，风筝终究没逃过这毫无章法的吹击，极不情愿地落了下来。

接着，我们来到租船场，租了一条黄色的`小船，这小船前方像一个尖尖的三角体，整个船身被不锈钢包镶着，还加了一层粗铁轴，涂了嫩黄色的油漆，整条小船美极了。

我们开始了漂流旅程，一路上，“暗礁”、蝌蚪、小鱼、荷花随处可见，蜻蜓和蝴蝶在飞舞……

最后一束阳光快要远去，我们依依不舍地离开了植物园。