精选生活日记八篇

已到了一天的末尾，一定有不少感想，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。可是怎样写日记才能出彩呢？以下是小编帮大家整理的生活日记9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

生活日记 篇1

今天上午，我刚刚起床妈妈就让我读经典，洗脸刷牙，还是老样子。新的一天就这样开始了。早上7点半，妈妈就去上班了。爸爸在家看电视。至于我，就是写日记一整页。

等我一会写完日记后，爸爸已经看电视快半小时了，我不管他自己开窗户吸了一口气。忽然，电视声音没有了。又过了一会我听见关门的声音。

我心里砰砰直跳：“会不会来小偷了？”我立刻躲了起来。过了大约10分钟时间，我出来了。发现我爸不见了。我立刻打电话给他。在这个电话里我知道了根本没小偷。而且他10分钟回来。

于是我就看了一会电视。10分钟过去了不见他回来，我又一次给我爸打电话，他说5分钟就回来。我又继续看电视，10分钟过去了。20分钟过去了，他还不回来。

我带着一股气又一次给他打电话，他1分钟回来。这次他回来了，我看了一会电视，发现爸爸在修桌子，我也上去帮忙。

今天我不知道是开心还是不开心。

生活日记 篇2

今天的作文课堂上，我们做了一个有趣的，高难度的游戏，那就是单手剥鸡蛋，你们知道接下来会发生什么吗？

上午，老师在群里通知我们上课的时候拿3个熟鸡蛋做游戏，我以为老师让我们玩吃游戏，所以我让妈妈提前煮好了鸡蛋带到了作文班，

当所有同学都坐在了自己的位置上时，老师讲了三条规则；

一：把手中的三颗鸡蛋放到桌子上，拿出其中俩颗，另一颗放在旁边，不可以掉在地上；

二：老师说开始的时候同学们才可以动手剥，必须单手，另一只手放背后。剥下的鸡蛋皮不能掉在地上，不能放在别人的空间，也不能留一点鸡蛋皮，鸡蛋不能剥烂，违规的同学直接淘汰；

三：在最短的时间内剥完两个鸡蛋的同学参加决赛，决赛中获得第一名的同学，老师给予奖励。

说完后，同学们都非常期待。第一排的同学开始比赛，后面的同学都高兴地观察着第一排的同学。我看到同学们紧张的出了汗，也有的同学却非常兴奋。第一排终于有胜利者了，就是田晨熙。第二排是汪汝妮也入选决赛了，她剥鸡蛋的时候手都在发抖。到我们这一排了，我很紧张，手也开始发抖，我用心地剥着鸡蛋，没想到，最终的胜利者是我，我开心极了！

最后，获胜的三位同学又要决赛，可是，我们三个同学都把鸡蛋剥开洞了了，没有一个得第一的。不过，我得到了三个奖卡。嘻嘻！

这次单手剥鸡蛋，虽然我没有取得第一名，但我依然受益，深刻而难忘。

生活日记 篇3

伟大的地球妈妈给予了人类很多能源，水源，木材……而21世纪是一个科技发达的时代，人们贪婪地消耗着地球给予我们的资源，我们的生存环境每天都在不断完善发展，却又每天再给地球增加压力。在生活中，我们或多或少地在消耗着石油、煤炭、电能、水、木材等能源。一个人消耗的并不算太多，但全人类加起来就是一个庞大的'数字。

特别是现代，汽车已经普及全中国，据可信数据表明，20xx年中国汽车企业总销售量约20xx万辆汽车，这是一个多么庞大的数据啊，大家算一算，如果开车的二氧化碳排放量(KG)=油耗公升数×2.7；那么如果一辆轿车一年行驶里程约为1万公里，按1000升汽油使用量来计算的话，这辆轿车一年的二氧化碳排放量就等于1000×2.7=2.7（吨）如果按照每亩人工林可以吸收1.83吨二氧化碳计算，那么，他就需要2.7÷1.83≈1.5亩的人工林来抵消这一年开车所产生的二氧化碳对环境的影响，如此所见，一辆汽车的二氧化碳排放量都需要如此多的树木来吸收，那20xx万辆这样的小轿车一年的排放出的二氧化碳的总量就等于2.7×20xx=5616（吨），也就需要1.5×20xx=3120亩的人工林来抵消这一年中排放的二氧化碳。

但是如果大家换成坐公共汽车，情况就会有改观了。一辆公共汽车一次能运送50名乘客，车的油耗为20L/100km，同样按每年1万公里计算，（1000÷100）×20=20xx（升），二氧化碳排放量为20xx×2.7=5.4（吨），因一辆公共汽车可载50人，所以坐公共汽车比开私家车少排放二氧化碳2.7×50-5.4=129.6（吨）。

当然，骑自行车才是最佳选择，零排放量。

经过这次调查研究，我认为我们大家都应该倡议低碳生活，低碳生活也就是指生活作息时所耗用的能源要尽量的减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化的节约生活！让我们共同为低碳、环保的生活努力吧！

生活日记 篇4

今天，我们全班同学要去菜场买菜，体验买菜。我们拿着钱到了南马菜场，那里的菜非常多，我和四个同学一起去逛菜场。我买了自己爱吃的虾菇弹，茄子和黄瓜，总共用了二十八元。回到教室后大家菜都展示给了老师看。都是看到我菜说：“为什么买的这么少？你一家人够吃吗？”我说：“我家很穷，都不吃晚饭的。”老师笑了。其实是我不会买菜，其它菜我看看都不想吃，怕老师说我，才这样说的。

放学后，我提着菜飞奔到家，在妈妈的帮助下，我终于做好了我人生中第一盘菜——水煮虾菇弹，一口气吃了好几条。我体会到买菜时只想到自己喜欢吃的，没考虑到爸爸妈妈喜欢什么？下次再让我去买菜的话，我知道要多买一些菜回来，让大家都能吃到一顿丰富的晚餐，不能只想到自己一个人。

生活日记 篇5

三年级下学期，科学课，第一单元是“种菜”，老师为了让我们亲身体验到种菜的过程，就给各组四到五颗种子。我们的种子是樱桃罗卜，希望它可以快快长大。

一开始，它好久都还没发芽，我心想:好想赶快看到它发芽时可爱的模样，好急喔。过了不久，它就像睡醒的小宝宝一样，手舞足蹈的伸出细长的四肢，它渐渐的长大，让我看得眉开眼笑。六日在家时，会有一点担心它有没有被虫吃、萝卜长出来了没、有没有长高、叶子有没有增多等。

但最让我担心的是:我们这一组的萝卜为什么还没长出来呢?可是黄甄那一组的萝卜就已经长出来了，而且我们比黄甄还早种，这一点让我很担心。

因为它是我们用了非常多的心力，努力的培养出来的，我希望我採收到的萝卜是:独一无二、完美无比的樱桃萝卜!

生活日记 篇6

今天我和妈妈一起去万松山登山，妈妈开车我们出发了、开了隆山路很急阻了一会儿就到了，那里正好有登山比赛，我们也凑热闹一起登了，很快被他们给落下了，妈妈说；算了我们自己登吧，到了半山腰去练了一会儿健身，好了继续登到山顶上休息一会儿就下山了。我跟妈妈说下 星期六还要去，今天我们玩的真高兴。

生活日记 篇7

今天，是我们来到新教室的第一天。咋来一回，李老师便在黑板中心画了一个没有嘴巴的头，他有着西瓜皮一样的头发，可爱的眼睛，小小的耳朵，可就是没有嘴巴，同学们看见这滑稽样，便哈哈大笑。我硬是搞不懂，这是要干什么?原来，李老师是让我们来做一个添嘴巴的游戏。李老师先先向别人借了一条围巾，问：“谁先开始?”我心想：“头阵，必须十分厉害，我还是算了吧!”过了一回，晶晶举了手，老师便让她来打头阵。我心里暗想：“看看，先吸取一下经验吧。”老师把围巾蒙在她眼上，转三圈，然后开始。只见胡晶晶一步一小步地挪，小心翼翼地走到黑板前，看见她犹豫不绝的样子，我硬是干着急，旁边的同学喊道：“左一点!”这时李老师意识不要乱说话。胡晶晶在呼号声中下定决心，在黑板左边的那个地方画上了嘴巴，哈哈同学们笑了起来，老师替胡晶晶拿下围巾，胡晶晶一看也笑了起来。不一会越来越多的同学，勇敢地参与，看见他们越越欲试的样子，我终于鼓足勇气，举起手，可过了一会，老师还没有叫我。我又灰了心，这时付见健玮上去当“瞎子”了，他把那嘴巴竟画在了人的耳朵上。我不禁哈哈大笑，李老师决定再给他一次机会，他竟然又画在了第一次的上面，两张“嘴”从叠，全都咬在了耳朵上。

同学们又一次哗笑，我心想我一定要成功，那么多的失败者，就没有成功者?我又一次暗下决心，一定要成功。我吸取了其它人失败的原因，我在心中一点点的打量黑板，最终我终于发现了其中的奥秘，头在黑板的上半部分只要摸到中心就好办了!YES!我暗暗佩服我自己竟这么聪明。我举起手，恰到好处的是李老师也看到了我。我用手指指我，我也有意识地上去。老师给我蒙上了围巾，为了减少难度就不转圈了。我漫漫地小步小步地挪着，我用手去摸，摸到桌子，有希望，可我在摸，墙!我又失望了，我又慢漫地摸索想着其它人的失败教训我又摸到黑板了，我先摸黑板的框，左右地摸。我在心中一点点地计算那里是中心，那里是角，我用平行法找到中心点，我又往下挪一下，用粉笔在上画了一个大微笑，此时此刻雷鸣般地掌声经久不息。我自己拿掉围巾，YES!我画上去了，看见那脸好似在说：“谢谢你，为我添上了嘴巴。”说着送了我一个欣然的微笑。我高兴极了，我过了一把添“嘴”的瘾，同时想到盲人都是这样生活的我不禁黯然泪下------

生活日记 篇8

假如我有一只马良的神笔，我要给老师画一个机器人。这个机器人可以帮老师做许多事情，老师就不会天天那么疲劳了。

假如我有一只马良的神笔，我要给山区的孩子画很多学习用品。让他们也和我们一样上课学习。

假如我有一只马良的神笔……