精选小学二年级日记范文6篇
忙碌而又充实的一天又过去了，今天一定有不少的收获吧，不如趁现在好好写一篇日记。快来参考日记是怎么写的吧，以下是小编为大家收集的小学二年级日记6篇，希望对大家有所帮助。
小学二年级日记 篇1
我的家乡在宁波。这里物产丰富，景色优美。这里还盛产很多我爱吃的'水果，有黄花梨。杨梅。西瓜。草莓……但我最爱吃杨梅。
春天的杨梅是一个个小小的青果，它们都总在叶子下躲躲藏藏，十分惹人喜爱。
夏天，它们脱下绿衣服，穿上黄衣服，象一个个小灯笼挂在枝头。过了些日子，它们脱下黄衣服，穿上紫衣服。这时，它们慢慢地成熟了。如果你摘下一颗送入嘴巴，你会感觉到忽然有一股甜酸流入心里，既好吃又解热。
家乡的杨梅真好吃啊！有机会，你也来尝尝哦！
小学二年级日记 篇2
【教学目标】
1.认识“则、昨”等13个生字。会写“份、粉”等8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，有团结互助的意识。
3.有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
【教学重点】
1.学习13个生字，会写8个字。
2.培养写日记的兴趣，能按格式写日记。
【教学难点】
培养写日记的兴趣。关心有困难的人，增强团结互助的意识。
【教学过程】
第一课时
一、板书课题，激发兴趣。
1.板书课题《日记两则》，学生读题，相机教学“则”。
2.读了课题你想知道什么？
二、初读课文，识字写字。
1.自读课文。借助拼音读准字音，将课文读通顺。
2.学习日记的格式。
日记的格式与我们平时所学的课文有什么不一样？
写日记，先在第一行的中间写上日期、星期几，天气怎样，再换一行空两格就可以开始正文了。
3.读完了课文，谁愿意告诉大家，这两则日记写了什么？
课件出示：
昨天晚上，我梦见我（）。我想，今天是我的节日，妈妈（）。可是妈妈下班回来却买了（），就是没有我心爱的裙子，我说妈妈真小气。
4.学习生字
（1）出示生字词
（2）多种形式读
开火车读、抢读、齐读
（3）交流识字方法
熟字加偏旁、换偏旁：奇-寄、分-份粉、少-纱、斗-料；作-昨、沙-纱。
（4）组词巩固识字，积累词汇
三、朗读感悟第一则日记。
1.自由朗读课文，想一想：“我”做了一个什么梦，梦想成真了吗？
2.指名答，教师板书。
3.小组分工读，指名读。
指导：“我”的梦想没有实现，要把“我”不高兴的语气读出来，还要注意标点的停顿。
4.理解“羡慕”的意思，再说一句话。
5.妈妈给我买回了白纱裙吗？我的心情是怎样的？（理解“迫不及待”）
6.“我”为什么怪妈妈小气呢？课件演示日记内容。
7.指名、分组或齐读第一则日记。
8.妈妈买回了许多礼物，并分成了两份，为什么？
同桌交流讨论。
四、指导写字
1.认读要写的字，教师重点正音。
昨（平舌音）娘（声母是鼻音）晴（韵母是后鼻音）
2.观察字形，发现规律，分类说说写字时应注意的事项。要写的字都是左右结构的，而且都是左窄右宽，有的字偏旁相同。教师抓住字形的相同点进行范写，让学生迁移运用。
3.示范书写，重点指导。
女字旁：撇点的`撇写长一些，第三笔不要超过右边的撇。
日字旁：写得瘦长一些，折笔稍向里收。
妹：右边的部件上横短，下横长。
读：第五笔是横钩，不是横折钩，最后一笔是点，不是捺。
第二课时
教学目标
1.认识“则、昨”等13个生字。会写“份、粉”等8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，有团结互助的意识。
3.有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
教学重点
1.学习13个生字，会写8个字。
2.培养写日记的兴趣，能按格式写日记。
教学难点
培养写日记的兴趣。关心有困难的人，增强团结互助的意识。
教学过程
一、复习检查
1.复习生字，指名读。
2.完成“看看写写”练习。
二、朗读感悟第二则日记。
1.指名分段读课文，大家评议。
2.自由朗读课文，思考：“我”又做了一个梦，梦见了什么？
3.老师范读，小组打擂台读，个人比赛读。
4.指导：要把“我”梦中开心的事，高兴的语气读出来。
5.讨论：你认为小女孩的妈妈小气吗？为什么？
（1）阿英妹妹来自哪里？
（2）阿英妹妹是个怎样的孩子？（失学、好学）
（3）妈妈小气吗？
6.指名或齐读第二则日记，说说你感觉“我”是个怎样的人？
三、学习写日记
1.我们学习了小作者的两则日记，你觉得写日记要注意哪些问题呢？和小组里的同学交流一下。学生讨论、回答。
2.总结格式
你觉得写日记应该注意写什么？日记可以写什么内容呢？自己想一想，然后在小组里讨论讨论。
学生思考、小组交流。
提示：
（1）日记有一定的格式，日记的内容可以包括年、月、日、星期、天气、正文。
（2）日记就是把当天发生的，印象深刻的事情记下来，而不是像记流水帐一样，把一天做的事情一件一件罗列下来。
四、作业
1.回家后把你热心助人的故事讲给父母听。
2.按照日记的格式写一则日记。提示：
（1）今天你做了什么？
（2）你到过什么地方？看到或听到了什么？
（3）你最想干什么？
（4）今天发生了什么事，你的感受怎样？是高兴、伤心还是后悔……
板书设计:
24日记两则
我
梦想白纱裙-妈妈不给买-不让妈妈买
（喜欢）（生气）（高兴）
课后反思：
《日记两则》一课生字较多，学生借助拼音自由朗读课文，并画出带有生字的词语；然后同桌互相检查生字的读音；接着在小组长的带领下，齐读生字词，小组交流哪些字音容易读错及记字方法。这样学生从个体自学课文，读准字音，到同桌互相检查生字读音，再到小组的学习，一步步的主动自学课文，这正体现新课标自主、合作学习的理念要求，也体现了学生是学习上的主人。在小组合作中，我改变以往的做法，实行轮流坐庄，定期轮换小组组长，使每位小组成员都能过把瘾，都能亮亮相，都能享受成功的喜悦。同时，我又推出“小组连坐”的管理方式，小组能否得到小标签，取决于小组每个成员的表现，不再是个人的行为。实行后效果不错，学生的集体荣誉感很强，学习合作的积极性调动起来了。
虽然小组“树”上结出了合作“果”，但我认为合作不仅仅是课内的事，课外呢，下课铃响之后呢，是不是就没有合作。我想这也是我们以后要做的。
这节课我们学习了日记，课后我让每个学生都写了一篇日记，效果不错。写日记可以培养小学生观察生活，做生活的有心人，经常写日记，要写出带有自己思想感情的日记，日记不能说假话，说空话，要说真话，说实话。要通过[内容来于斐-斐_课-件_园]自己的笔写自己的所思所想，自己所遇到的每一个人，每一件事都可以通过日记的形式写下来，久而久之，就能积累许多有趣而生动的写作素材
小学二年级日记 篇3
新年就要来临，为了让新年过得更加开心，我决定跟妈妈去商场买年货。
走进商场，只见人山人海，节日的气氛真的不一样——我迫不及待得拉着妈妈走到了商场的'中央。这里物品琳琅满目，应有尽有，而且物美价廉。我和妈妈精心挑选着。忽然，“一桶金”这三个字呈现在我眼前，我马上告诉了妈妈。妈妈看了看说：“宝贝，这是一桶金糖果，象征着吉利和丰收，我们就买它吧！”……
半小时过去了，我们挑选了一满车年货。
小学二年级日记 篇4
20xx年7月5日 星期五 晴
前天我与妈妈一起看了大电影，名叫《雷伊与迈尔斯》，电影里有赛小息、米咔、阿铁打、卡路路、小墨、蒙塔、小克和罗杰船长……，让我最感动的是蒙塔说：“不管我爸爸变成什么，他永远是我的爸爸”。我也想告诉我爸爸，我永远爱他。
电影里最好玩的还是赛老爸的破烂旋风锅。
这电影太好看了，我很高兴。
20xx年7月10日 星期二 晴
今天，我发现懒惰是很不好的习惯。暑假里，爸爸给我买了一套书，书名叫《爆笑校园》，我读读内容，看到一个故事：有一天，刘老师说：“同学们，今天我们写写什么是懒惰。”呆头在纸上打很多省略号，下面写着以下省略8百个字，这就是懒惰”。所以，我想告诉大家，千万不要像呆头一样懒惰。
20xx年7月16日 星期二 晴
今天，我想给大家讲个笑话：一天，我和弟弟在后花园玩，妈妈在厨房听到哭声，妈妈问：“怎么回事？”我说：“妈妈您看我怎么办呢？弟弟挖了个洞，弟弟叫我把洞搬回家玩。”这个弟弟太搞笑了。看来我们要从小就多学知识，这样才不会闹笑话。
20xx年7月24日 星期三 晴
今天，我想去游泳。妈妈却说：“去报名学游泳吧。”我想了又想，还是决定去报名学游泳。我来到小区游泳报名处，告诉阿姨我要报名学游泳，阿姨问我想报什么班，我说“报普通班”。很快我就报名成功了，这让我非常的开心和喜悦。我兴冲冲的跑到游泳池，准备去游泳，可是阿姨告诉我今天还不能游泳，要等到明天才可以学游泳，我失望的离开了。
但想到明天开始就可以跟教练学习游泳，我还是很高兴。
20xx年7月26日 星期五 晴
我发现植物对人类的好处很多。芦荟可以吸尘，文竹可以消灭细菌，吊兰可以吸收空气中的'一氧化碳和甲醛，仙人掌可以减少电磁辐射……。但如果你不能给植物充足的阳光和水，它就会枯萎，这样真可惜！所以，我们要保护植物，而且一定爱护植物，因为它是我们人类的好朋友！
小学二年级日记 篇5
放假了，爸爸带我去电影院看了·一场电影，还给我买了爆米花和奶茶，我开心极了!电影很精彩，可遗憾的是第二天我就感冒了，因为电影院里有空调太热了，走到外面又很冷，所以感冒了。小朋友们如果去看电影的话一定要注意冷暖，千万别冻感冒了。
小学二年级日记 篇6
虽然课间十分钟是短暂的，但给我们增添了不少色彩、欢乐，当然有时也会增添几分伤心与无奈，但是不管怎样，这些课间十分钟都值得回忆，因为它令我们的`校园生活显得格外多姿多彩。
下课铃声“零、零、零……”响起，同学们像离弦的箭一样，飞了出去，操场上有的人玩跳绳，有的人玩乒乓球。但我喜欢玩老鹰捉小鸡的游戏，游戏中一位同学当老鹰，一位同学当鸡妈妈，我和同学三人一起当小鸡，老鹰想抓住后面的小鸡，可是鸡妈妈东躲西藏，老鹰累得气喘吁吁，突然它想了一个办法，它坐在地上，小鸡说：“胆小鬼，你怎么不抓我呢！”突然老鹰看到一只心不在焉的小鸡，老鹰猛地站起来，抓到后面的一只小鸡。老鹰心满意足地走了。那边还有的人玩跳绳，一位小同学跳了，“一、二、三、四……”我们数他跳了多少，数完了，他跳了51下，然后一位小同学又跳了，他跳了70下，这位同学获胜了，另一位同学也替她高兴，我们都来祝贺那位同学。
游戏结束，上课铃声响了，我们都恋恋不舍地回到了教室。
