一年级日记10篇【精】

一天又结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，不如趁现在好好写一篇日记。那么写日记需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的一年级日记10篇，希望对大家有所帮助。

一年级日记 篇1

寒假到了，妈妈把我送回了老家，我的'老家在平顶山。2月1号那天，我妈妈首先把我带到了机场，妈妈不回老家，因为她还要上班。我同大姨和哥哥一起回平顶山。我大姨和哥哥家在成都，他们 不说河南话，而说四川话。我同大姨和哥哥上了车，妈妈和爸爸向我们说再见，我们就去了平顶山。在平顶山，我婆给了我很多压岁钱，婆家客人特别多，我晚上经常很晚才睡，最晚的一次是深夜1点44 分。时间过得真快，转眼19天过去了，我妈妈也来到了平顶山，我们该走了，真想念在婆家的快乐生活，明年放寒假我还要回平顶山。

一年级日记 篇2

今天，我们和肖老师在校园里找秋天。

校园里有绿绿的、皮球般大小的柚子，它们压在树妈妈身上，压弯了树妈妈的身体。青青的.无花果又小又圆，像个小小的玻璃球。葫芦形状的小石榴只有我的小指头这么小。这些果实都快成熟了，让我馋得直流口水！

我们还看见紫色的紫薇，大红色的月季花，黄色的雏菊，白色的小野花……秋天是五彩的季节。

秋天，是多彩的季节，秋天是丰收的季节。看到这一切，我真高兴！

一年级日记 篇3

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

大家都明白这就是一首杜牧写的清明古诗。

清明节，让人缅怀先辈，令人留恋，令人悲叹，然而令人振奋，那里面蕴含了许多的先辈们的事迹，当他们入土为安之时，自我的故事就告终了，剩下的，就只有让人怀念了！

我所知，4月5日就是我国传统的清明节，大约始于周代，已有二千五百多年的历史，清明最开始就是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正就是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”，“植树造林，莫过清明”的农谚。可清明节还有一个习俗，清明之日不动烟火，只吃凉的食品。这天就是星期六，我爸爸一大早说：“清明节到了，祭祖坟了，这就是我们中华的风俗。”我得意地说：“谁不明白啊！好像就你明白一样。”

我和爷爷爸爸妈妈四个人来到祖坟前面，我们先拿出打火机，然后拿了几串小鞭炮放放，我们放完鞭炮点了几根香，我学着爸爸妈妈的样貌，先鞠躬，再说些什么话，我的'爸爸妈妈在说什么我听不到，但我口中在说：“我要好好学习，以后考上大学，这样才对的起父母“我明白我这样只说说不做就是没有用的，而就是要实际行动起来。最后，然而我爸爸拿出一些吃的东西和酒，他把酒倒到小茶杯里，然后倒倒墓碑前面的土地上。在回家的路上，我说：“你们这样祭祖坟不怕旁边那些野草着火吗？”他们说：“当然怕啊！但只要留意点就行了。”

一年级日记 篇4

今天到欧尚超市去，我买了一个呼啦圈。这个呼啦圈可神奇了，它是可以拼装的`，有8个小圆环组成。

在拼装的时候，我可碰到了麻烦，其中有一块小圆环做的不是很好，接口处多出了一块。我和妈妈想了很多办法还是不能拼装。只好请爷爷帮忙。爷爷拼了一会儿也不行。怎么办呢？妈妈说：“还是下次拿到超市里去换吧！”可是又太麻烦了。

后来还是爷爷有办法，用刀小心地把多余的东西削去，才把呼啦圈拼装好。看着拼装好的呼啦圈我可开心了。

一年级日记 篇5

荷兰以风车最为出名，所以荷兰也叫“风车之国”。参观完奶酪和木屐的制作后，往前走去，形态各异的.风车出现在我们眼前。

导游给我们介绍，荷兰的风车最开始是用来磨大麦和面包那一类的谷类食品，在不久之前主要是用来风力发电，功率最大达到15MW。

以前在荷兰差不多有6000多台风车，可现在却因为许多原因只剩下了不到500台。在第二次世界大战中，风车也起到了很大的作用呢！利用风车的4条帆，可以为同伙传递信息。

一年级日记 篇6

一到节假日,街上就热闹起来.商店的橱窗上各种各样的商品琳琅满目,还发各种广告,吸引了许多人.小广场上,大人们有的散步,有的聊天.个个脸上洋溢么幸福的笑容.小朋友们在嬉戏,他们有的溜冰,有的玩游戏......,还有一群老人有节奏的打着腰鼓,吸引了许多人.最为吸引人的`还是喷泉,那冲天的水柱,在阳光的照耀下形成了一道道彩虹,小广场热闹极了!

夜晚树木被人们装点的十分美丽,明亮的灯光像五颜六色的焰火,马路上一串串车灯,如同闪光的长河奔流不息.

大街上真热闹啊!

对于广大小学生们，寒假就应该是快乐而又充实的。希望我们提供的一年级小学生寒假日记，能切实的帮助大家做好寒假学习计划，高效的完成寒假作业!

一年级日记 篇7

春天来了，春天来了，柳树发芽了，小草也从地下偷偷的钻了出来。人们脱掉厚厚的冬装，穿上了美丽的`春装。每个人脸上都流露出了春天的气息。

孩子们拿出各种各样的风筝来比赛，看谁飞得高，看谁飞得远。

我和妈妈一起去公园找春天，春天在哪里?春天在树枝上，春天在草坪上，春天在孩子们的脸上。

一年级日记 篇8

教学要求

1、知识目标：认识13个声母，会写其中的“米、冬、他、高、兴、永”6个生字。

2、能力目标：正确、流利、有感情的朗读课文；背诵课文。

3、情感目标：了解一年四季的基本特点，激发对大自然和生活的热爱之情。

重点难点

1、掌握6个生字的音、形、义；朗读课文。

2、背诵课文；结合课文内容，联系生活实践获得情感体验。

教学准备

课文挂图，字词卡片，课文录音。

课时安排

2课时

教学过程

（一）创设情境，激趣导入

1、同学们，我们都有自己的愿望，你能说说你的愿望是什么吗？

2、交流：学生说说自己的愿望。

3、大家的愿望都很美好，今天老师给大家介绍一个喜欢写日记的小朋友，他叫米佳，他的愿望是什么呢？让我们来读读他的日记吧。

4、板书课题，齐读课题：你知道什么是日记吗？米佳的日记里写了什么？

（二）听读课文，初步感知

1、放课文录音，思考：米佳的日记里写了什么？

2、听读汇报。

（三）自读课文，学习生字

1、学生自由读课文，用符号把不认识的字和难读的'句子画出来，并找出写米佳四个愿望的句子画上波浪线。

2、同桌互读课文，遇到困难，合作探讨。

3、学习生字。

（1）利用拼音自己拼读音节，掌握汉字的读音。

（2）出示生字卡片，请小老师领着大家读你会认的生字词。教师重点指导读准“米、冬、他、高、兴、永”6个生字，学生书空。

（3）教师范写“米、冬、他、高、兴、永”6个生字，学生书空。

（4）按课后笔顺将生字书空写给同桌看，再描红、仿写生字。

（5）展示优秀写字作业。

4、给生字找朋友（扩词练习）

（四）熟读课文，质疑问难

1、老师范读课文，让学生进行评价。

2、指名分自然段读课文，其他同学评价。

3、多种形式读，把课文读通顺读熟。

4、思考交流：自己读懂了什么？还有什么疑问？

一年级日记 篇9

今天下午，老师正要发试卷时，我的心都快要蹦出来了。

试卷刚发到手，我看了一看，心情一下子好了很多，因为我看一看试卷题目很简单。应该能考一百分。我要开始写了，手刚拿起笔写，就把“寻”写难看了，我连忙拿起橡皮擦，擦干净了，继续认真地写。

交卷了，我心想：上帝啊，您能告诉我，我能考一百分吗？

一年级日记 篇10

元旦那天，妈妈打扫了一中午卫生，下午就带着我和妹妹上街玩。到了好多店，还是圣诞节的'装饰，什么圣诞老人、圣诞树还有梅花鹿，妈妈给我们俩个拍了好多照片，我都很喜欢。

玩到天黑的时候，我们去了一元自助小火锅，吃饭的人和大街上的人一样多，我们吃过饭给爸爸带了一碗拉面就回去了。