【精选】成长日记范文汇总七篇

时间过得真快，一天又过去了，我相信大家都是有收获的，此时此刻我们需要写一篇日记了。快来参考日记是怎么写的吧，以下是小编为大家整理的成长日记7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

成长日记 篇1

居里夫人说：“我们要把人生变成一个彩色的梦，然后再把这个梦变成现实。”新教育就是我们共同的金色梦想，而缔造完美教室，就是我们把这个梦变成现实的必由之路。带着对这个美丽梦想的无限向往，紧跟学校新教育的脚步，我和我的四十五个孩子开始了幸福的追梦之旅，共同缔造着一个属于我们自己的完美教室，小树苗班。从此，“小树苗”成了一个充满魔力的词语，成为我们教室共同生活的心灵密码，我们在阅读中用书香诠释着它的内涵，一起穿越岁月，朝向幸福完整的教育生活。

晨诵，用诗歌点亮每一个生命的黎明

新教育晨诵是一种仪式，是一种师生共同穿越诗歌，享受生命，开启新的一天的洗礼仪式。我们自己编写的晨诵课本，课外古诗文，课本上的精美诗文，都可以是我们晨诵的内容，每个黎明，我与孩子们一起朗诵、一起感受、一起陶醉，一起升华，让教师、学生、诗歌三者交织在一起。这是一个奇妙的课程，我们在穿越诗歌中感受四季的芬芳和色泽，在穿越诗歌中让我们的生命变得丰盈而深邃。晨诵课程，让我们的孩子拥有了一颗博爱而敏感的心灵，有了诗的情绪，会感动于花开花落，落泪于天边一丝流云，对生活有一双敏感的眼睛和热切的内心。每次的晨诵课都是孩子们最开心的时刻，看到他们小大人似的朗读，背诵，表演，我相信到孩子们在这一天中都会充满向上的力量。

午读，让书香溢满教室

每天中午的阅读是最让孩子们放松而享受的。午读就是让学生们阅读属于他们年龄段的图书，我们书籍来源于班级图书角，这里既是我们的图书银行又是图书漂流岛，每学期同学们人人拿出几本书，每个人就等于拥有了上百本书，孩子们在图书的共享中不仅体会到了更多读书的快乐，开阔了视野，更体会到了与人分享的喜悦。每天中午的静心阅读，让每个孩子沉浸其中，充分享受着阅读的乐趣。一学期下来，孩子们都有了丰厚的收获。有读书就要有交流、有展示，小树苗们更不忘把读书的快乐分享给大家，把好书推荐个同伴。在读书交流会和讲故事比赛中孩子们尽情展示着自己的风采。看着他们自信的表情，精彩的表现，我分明听到了小树拔节的声音……

共读，亲子、师生共成长

陪伴是最长情的告白，读书是最好的陪伴。入学两年来我们班一直坚持亲子共读，每个静谧的夜晚，当忙碌了一天的家长和孩子坐在灯下静心阅读的时候，文化，亲情在灯光的映照下现出油画般的温馨与美好。即使平时最严肃的爸爸，和女儿一起读书时，爱也会变得无比柔软。家长们纷纷用自己的.方式表达着对孩子的激励与赞赏，写下自己共读的感受。亲子共读拉近了孩子与家长的距离，架起了亲子沟通的桥梁，让读书有了色彩和温度，让家长和孩子享受到了读书所带来的幸福和喜悦。而作为教师的我，也会和孩子们一起读书，读他们所爱之书，发现他们的兴趣点，通过共读共写，让我们彼此的生命变得丰厚而充盈。在我们班的期末庆典中有十名同学和十名家长分别被学校评为“读书小达人”和“十佳家长”。看着他们一张张幸福的笑脸，我知道这就是我们想要的教育生活。

与新教育的相遇是美好的，有孩子们陪伴是幸福的！我们正行走在新教育的路上，我知道前面的路还很长很长，但我们相信：行动，才有收获；坚持，就有奇迹。相信有书香的浸润，我们小树苗班里的每一个生命都会朝向阳光，快乐地成长，书写出属于我们自己的生命传奇。

成长日记 篇2

放学回家，我扔下书包，直奔阳台，我先看妹妹的红盆子，哇，一根根绿豆芽直立起来，头顶着绿叶，好像一群士兵在练军姿，整齐极了！豆芽头上的叶子，像一把把剪刀

刀，想要剪出绚丽多彩的秋天吗？我又去看我的.绿豆，咦，怎么回事？绿豆芽七倒八歪的，难道被昨晚的台风吹倒了？我见了，又仔细地清洗了一遍，我觉得更乱了，好像马上要下锅似的。我觉得奇怪，就去问妹妹她怎么养的，她说她除了给绿豆浇水外，什么也不管。因此，我觉得更奇怪了，不过，我下定了决心，跟妹妹学习，可是绿豆能直起来吗？

成长日记 篇3

11月24日星期日

今天，老师让我们种大蒜写观察日记。

回到家，我挑选了几头上好的大蒜，把他们身上的衣服慢慢的剥掉，再用针线把剥好的一瓣一瓣的蒜瓣串起来，最后把他们并排着摆放在一个圆形的塑料盒子里，并给他们洒上足够的水分。

我盼望着他们能够快快发芽、长大。

11月26日星期二

我种的大蒜已经发出嫩绿的小芽芽。蒜瓣的顶部已经渐渐发紫，根部长出了雪白的根。

11月28日星期五

大蒜的小芽里面钻出了既细长又嫩绿的叶子，我叫

他蒜苗。妈妈说，他必须每天有充足的水分和阳关，才能快快生长。我每天按时给他浇水，还把他放在阳台上晒太阳。

11月29日星期六

蒜苗在我的精心照料下，飞快的.成长着。一晚上的时间，他大约长高了一厘米。

呀！太神奇了，在没有土的环境下，他竟然长得这么快！

12月2日星期一

随着蒜苗的长大，他的根也长得

越来越长，就像老爷爷的白胡子一样。

12月4日星期三

蒜苗长得越来越高，大约有20厘米了。

妈妈说：“把蒜苗收割了，他会再长出新的。”“真的吗？他的生命力真是太顽强了！”我惊讶的说。我拿起剪刀，仔仔细细地把蒜苗从根部剪下来。

晚饭时，妈妈做了蒜苗炒鸡蛋。我吃着香喷喷的蒜苗炒鸡蛋，心里美滋滋的。

成长日记 篇4

否极泰来，大花盆里的葵花子破土而出，争先恐后地往上蹿；小花盆里的向日葵也顽强地闯过了生死关，浑身上下充满了活力。尽管我已摸清了一些规律，知道这几株向日葵苗要隔五六天才能长出一对叶片，但我总是忍不住，每天都想去数它们的'叶片。

最粗最壮的那株向日葵苗已经有六对叶片，它还要再长多少对叶片，才能结出花苞来呢？

突然，我吃惊地发现，就在这株值得偏爱的向日葵苗身上，靠近根部的叶子逐渐枯黄。我赶紧喊来爸爸，他仔细地打量了一番，肯定地说：“没关系，这是新陈代谢。”

听了爸爸的讲解，我明白了：土壤里的养分是有限的，叶子枯萎，是想把养分留给花瓣；花瓣凋谢，是为了让葵花子吸收到充足的营养。这样一来，就能保证明年长出来的向日葵更加茂盛。这种一代超越一代的群体进步现象，就是进化。

生物的进化，让世界变得越来越美好。而作为沧海一粟的我，可以为神奇的进化奉献些什么呢？

成长日记 篇5

假如地球和平，世界会四季斑斓飘香；假如生活永无坎坷，人生就会一帆风顺；假如我能成为作家，文学宝库会多一朵奇葩。

假如我能成为作家，我的作品将不会有悲剧，从此，作品中将散发快乐圆满的气息，你无须再为宝黛的爱情而伤心落泪；你无须再为窦娥的遭遇而愤怒悲伤；你无须再为梁祝的结局而愁眉上头，那时的英雄好汉会起义成功，建立太平国家；那时的有情人会忠诚眷属，一生白头偕老；那时的官府机构会廉政奉公，永不假公济私。我会用我的笔和毕生精力，为人类的文学事业而奋斗，让人们不再有悲观的思想，感受快乐生活之美，假如我能成为作家，我的作品将不会有悲剧。

假如我能成为作家，我会让文学史上锦上添花。我要用笔描绘多彩的生活，我会去游遍大千世界，用生动形象的文字描述世界的多姿多彩，让更多的人了解我们的生存空间，我会去贫困山区体验生活，将他们淳朴的生活展现给世人，为那里的'人写新奇的故事，给孩子讲不老的神话。我会去探索自然的奥秘，与鸟同唱，与鱼同乐，聆听涓涓细流歌唱，诠释山之巍峨高大，品四季花开花落。让人们读时能身临其境，置身于自然。假如我能成为作家，文学史上会 更流光溢彩。

假如我能为作家,文字不再深奥难懂,我不会用生疏华丽的词藻堆砌没有灵魂的文章，不会再让人们拿起文章便睡意四起，为一部语言繁琐的 作品而浪费大量宝贵的时间，致使厌烦，恐惧文字。他们将喜爱文字，同时热爱文字。用简单优美的文字构筑内涵丰富的文章，让思维汩汩涌动，让思想绽放火花，让文章通俗易懂,使众人领会精华,明白含义，在简单的文字中寻找灵魂的花园，精神的寄托，心灵的驿站，使他们得到知识的滋润。

假如我能成为作家，我不仅要优美自然的语言，展现瑰丽的文字，我还要思想洋溢快乐光彩 。

成长日记 篇6

叫他放牛娃似乎不太合适，因为他的年龄恐怕有三十多岁了。但实在找不到一个名称称呼他。姑且就先用“放牛娃”代替一下。

记得小时候，我最怕他。每次我去外婆家总要经过一座石板桥，他就在石板桥那边放牛。一见我，他就龇牙咧嘴，张牙舞爪，吓得我没命地往回跑。从此，童年的印象里就添了一张魔鬼似的丑陋面孔。

九年前我又碰到他。那是在一次宴席上，虽说这次未张牙舞爪，但那张脸我看了就讨厌。还未开席之前，众人都聚在一起有说有笑，只有他两手藏在衣袖里蹲在墙角，用一双空洞的眼睛扫视着来来往往的人群，很是煞风景。开席了，人们都陆陆续续地入席。他竟也咧着嘴抢了个位子坐下，眼睛直勾勾地盯着盘子里的佳肴，还伸手碰了碰。“你干什么！”主人正好看到了这一幕一下子冲了过来，用手推了一下放牛娃。可能用力过猛，他一个趔趄栽倒了下来。他就坐在地上，眼睛直勾勾地盯着我们这群人，竟咧着嘴哭了。那一刻，我怔住了。我忽然意识到他也是一个命运受害者，上天本来就已经很不公平，我们为什么还要在不公之上用歧视去另加不幸呢？这大千世界真的已经狭窄到容不下他的地步吗？我叹息了一声，分明地看见了他胸前无形的.标签在无限放大。似乎要冲破这个世界。

最后一次听到他的讯息是在一年多之前。听别人说他死了，睡在马路上被轧扁了。我眼前陡然浮现了这样的血腥场面。我听得坊间人们的议论多是“真可怜，不过死了也好。”是啊，这个世界属于他们的空间太小了。死或许对他们来讲是幸福的。

在这个残酷的社会，我们似乎有一万个理由藐视疯子的理由。而当我们得忘记体味优越生命的精彩之时，却无疑地充当了抹杀生命的刽子手！

成长日记 篇7

每一缕星光都闪烁着如歌的往事，每一个清晨都预示着无限的启迪。站在人生的十字路口，我回头望，一路上的点点滴滴，如同沙滩上的脚印，真真实实地刻在心头，时刻提醒着我:我们在成长，在经典的陪同下一起成长。

从很小时的《安徒生童话》、《格林童话》，到稍大一些的唐诗宋词，从简单的加减乘除到复杂的混合运算，从中国的经典名著到外国的传世教材……使它们一落上伴随着我的成长，陪着我从幼稚的孩童成长为知识丰富的少年，是它们教会了我为人处事的道理，这些将是我受益终生的精神财富。

在不同的'书籍中，我学到的知识也是不同的。从《安徒生童话》中，我读出了对美好生活的向往;从《伊索寓言》中，我读出了人生的哲理;从《水浒传》中，我读出了108位好汉被迫走上梁山的无奈;从《西游记》中，我读出了团结和信任的意义;从《菜根谭》中，我读出了真正的人生智慧;从《飞鸟集》中，我读出了对自由的不懈追求;从《简·爱》中，我读出了女性的尊严;从《海底两万里》中，我读出了冒险的惊险和刺激;从《骆驼祥子》中，我读出了人民的阶级观念的强大……

然而，最令我喜欢的是长篇小说。比如《爱的教育》，它属日记小说，以1881年到1882年间意大利一个四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从他四年级10月份开学的第一天到第二年7月份在校内外所见、所闻和所感，其中还包括父母在他日记本上写的许多劝诫性的、富有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读有感染力的每月故事。该书以安利柯的童真眼光来审视身边的美与丑、善与恶，用爱去感受生活中的点点滴滴。透过这种不染俗尘的眼光，可以辨出意大利中下层人民的面貌:他们生活穷困，性情朴直，充满友爱精神;他们爱国、善良、勇敢、无私;他们看似涉小，实则不凡。即使已历百年，读来依然让人心中漾起一阵阵爱的感动。

《呼啸山庄》是英国女作家勃朗特姐妹之一艾米莉·勃朗特的作品。小说描写吉卜赛弃儿希斯克利夫被山庄老主人收养后，因受辱和恋爱不遂，外出致富，回来后对与其女友凯瑟琳结婚的地主林顿及其子女进行报复的故事。全篇充满强烈的反压迫、争幸福的斗争精神，又始终笼罩着离奇、紧张的浪漫气氛。它开始曾被人看做是年青女作家脱离现实的天真幻想，但结合其所描写地区激烈的阶级斗争和英国的社会现象，它不久便被评论界高度肯定，并受到读者的热烈欢迎。根据这部小说改编的影视作品至今久演不衰，读后令人感慨万千。

像这样的名著经典有许多，每一部都有其深远的意义，是他们伴随着我不断地成长。品味着每一部经典，我不断地领悟到人生的真谛，也在不断地成长。