多种表达方式的灵活运用
素材·语段
前面，我们介绍了表情达意的五种方式，即叙述、描写、说明、抒情和议论。表达方式跟文章的体裁有联系，但不能等同。记叙文，是以叙述和描写为主的一种文体;说明文，是以说明为主的一种文体;议论文，则是以议论为主的一种文体。有些文章抒情的成分较浓，可称为抒情散文，单纯的抒情文很少见。在这里，“为主”二字相当重要。“为主”，不等于“唯一”。意思是，以某种表达方式为主的文章，并不排斥其他的表达方式;不但不排斥，有时还要有意地加入其他的表达方式。
1926年3月18日，北京女子师范大学学生刘和珍等爱国青年因反对帝国主义侵犯我国主权在天安门前集会抗议，遭到了军阀政府的杀害。4月1日，鲁迅写了《记念刘和珍君》一文。文中，鲁迅写道：
我没有亲见;听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。但竟在执政府前中弹了，从背部入，斜穿心肺，已是致命的创伤，只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她，中了四弹，其一是手枪，立仆;同去的杨德群君又想去扶起她，也被击，弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她还能坐起来，一个兵在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉了。
始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证;沉勇而友爱的杨德群君也死掉了，有她自己的尸骸为证;只有一样沉勇而友爱的张静淑君还在医院里呻吟。当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大啊!中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。
但是中外的杀人者却居然昂起头来，不知道个个脸上有着血污……
这段文字是以记叙为主的表达方式来写的。除了记叙之外，有没有采用其他的表达方式呢?还有哪些表达方式?为什么要这样写?
梳理·提炼
这段文字记叙刘和珍君等被害，写得非常细致。这样的记叙，为的是显示反动派的残忍，表明了爱国青年学生的善良无辜。在记叙中，作者插入一句：“自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。”这是一句议论。表明了作者的态度，也含蓄地指出了反动派的毫无“人心”，因此才织有了这样的“罗网”。而后，作者又通过一段说明，再一次强调了刘和珍、杨德群的被杀，和张静淑的“还在医院里呻吟”。“有她自己的尸骸为证”，两句重复，异常沉痛。然后，作者把积压心头的哀痛与愤怒迸发出来，进行抒情，“这是怎样的一个惊心动魄的伟大啊”!这一段抒情，把反动派的嘴脸淋漓尽致地勾勒出来。最后，又用一句评论，揭露了中外反动派的无耻。
综观上面一段文字，我们可以看到它的表达方式由记叙→评论→记叙→说明→抒情→评论所组成。设想一下，如果这几种表达方式只留下记叙，表达的效果会怎样?如果去掉记叙，只有说明、抒情和议论，效果又会怎样?
在一般的作品中，记叙是基础，相当于一个人的血肉之躯。单纯的记叙，当然也能表现作者的思想，但当一个人的思想情感非常强烈的时候，单纯记叙不足以反映其强烈，作者便往往会在记叙中插入抒情、议论和说明等多种表达方式。这些表达方式有机地加进记叙的文字中，可以增强作品的强度、力度和深度。只要读一读上边鲁迅的一段文字，我们就能体味到这一点。
在一些材料较散、牵涉面较广的作品中，记叙中穿插议论、抒情或说明，还有着以下的这些作用：
一是剪裁作用。对于有些记叙的内容，还需要从头到尾都写出来，这时，插入议论、抒情或说明，犹如剪刀，将所写内容加以“剪断”，以便后边的内容加以展开。在影视剧中，这种做法相当于“转换”。
二是衔接作用。前后两个部分不是叙述的相同的内容，可以通过抒情或议论将两部分衔接起来。这样的句子，能够像过去连接火车车厢的挂钩一样，将两部分紧紧地连贯在一起。
三是画龙点睛作用。以《谁是最可爱的人》为例，在叙述了志愿军战士对敌人，对朝鲜人民以及对自己的不同态度之后，文章写道：“朋友们，用不着烦琐的举例，你已经可以了解到我们的战士是怎样一种人，是什么一种品质，他们的灵魂是多么的美丽和宽广。他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人!他们是世界上一切善良人民的优秀之花!是我们值得骄傲的祖国之花!我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪!”这种抒情的句子，最强烈地表达了人们对志愿军的热爱，紧扣文章题目，作了很好的抒发。
适用话题
一般来说，记叙文中经常会穿插议论、说明、抒情，这种写法，俗称“夹叙夹议”。写一些材料特别使人感动的记叙文，或所记材料比较丰富、头绪较多需要有所取舍的记叙文，我们要主动考虑在记叙中穿插其他表达方式用来起到剪裁、衔接和承上启下、画龙点睛的作用。同时，写一些议论文，我们也可以间以叙述、抒情、说明，写说明文，同样可以夹以议论抒情。
辨析·训练
请以《童年琐忆》或《多彩的课余生活》为题，写记叙文，在记叙中要有意识地运用抒情、议论、说明的表达方式，但要摆正“为主”与“为辅”的关系，使这些方式，为记叙起剪裁、衔接或画龙点睛的作用。不同的表达方式，可以用在开头，可以用在结尾，也可以穿插于行文中间，但一定要注意恰到好处，不要画蛇添足。
作者：方仁工
来源：《语文报·初一版》2017年4月
