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【推荐】二年级日记汇总5篇

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一天又结束了,今天我们都做了什么了呢?需要进行好好的总结并且记录在日记里了。那如何写一篇漂亮的日记呢?下面是小编为大家整理的二年级日记5篇,希望能够帮助到大家。

【推荐】二年级日记汇总5篇

二年级日记 篇1

我的爸爸在深圳市做装修工作,他是装修房子的总工程师,负责指指点点的;爷爷今年已经38岁,马上就要退休了;他的头上已经有了很多白头发。爸爸个子不是很高,我估计他不到一米八,他长得比较清瘦,但是很有精神;我的爸爸戴了一副黑边框眼镜,一看就是一个知识分子,很有学问。

爸爸很关心我的学习。每天晚上他都要督促我做家庭作业。我做完作业后,他都要帮我检查,把发现的错误给我指出,让我改正。周末或平时做完作业后,他还要教我学习英语;每天早上上学前,他都要给我播放英语口语的磁带让我听。在上学的路上,他也和我一起练习英语口语。平时他还抽空教我学习数学,现在老师还没有教的内容,如:小数和分数的加、减、乘、除法运算,我都基本掌握了。他还经常推荐一些课外书籍给我看。在爷爷的.帮助下,我的成绩一直都比较好。

爸爸平时对我要求非常严格。每天早上他叫我按时起床,因此我从上学以来从来没有迟到过。爸爸经常教育我,在学校要遵守纪律,上课要专心听讲。他还要求我要尊敬老师,要和同学搞好团结,不打人、骂人,特别不能欺负女同学,放学后要按时回家,不在街上逗留。

在家里爸爸也是我的好朋友。他经常抽休息的时间和我一起玩耍。有时候,他和我踢足球、打乒乓球,有时候他教我学电脑,有时候他还和我一起唱歌,有时候我们一起看电视里的体育比赛。他还经常给我讲故事,教我弹钢琴……

我觉得,我的爸爸是世界上最好的爸爸。我很喜欢他,我希望他能健康长寿。

二年级日记 篇2

过年了,过年了。大家个个喜气洋洋,精神饱满。家家户户挂上灯笼,贴上对联。

到了中午,亲戚朋友欢聚一堂,摆满了一桌菜肴,吃个过年饭。大家聊一聊一年的酸甜苦辣。再聊一聊明年的计划。最开心地还是小朋友们数着自己的压岁钱,买着自己喜欢的玩具。尽情地吃着,喝着。

过年,真开心呀。

二年级日记 篇3

今天,妈妈带我去环城公园寻找春天的气息。 刚进环城公园大门,就被一片黄色的小花吸引住了,在这个初暖还寒的季节,它们是那么的妖艳,那么的显眼。我悄悄地走近,“啊!是迎春花,妈妈快来看呀!”我忍不住叫妈妈快来欣赏。一阵风吹来,花儿轻轻摇摆着,它们好象在对我说:“小朋友欢迎你!”妈妈说:“再找找还有什么?”哦,小草也等不及地钻出了地面,发出嫩嫩的小芽儿,远远望去,像是给大地披上了一件嫩绿的新衣裳。哦,还有呢?护城河里的冰化了,河水哗哗地流着。燕子从南方飞回来了,在天空中自由自在的飞翔。 春天?春天!我现在看到的,听到的,闻到的,感受到的不都是春天的气息吗?恍然大悟的我高兴地对妈妈说:“我找到春天啦!它在天上,在空中,在地下,在我身旁的每个角落里,在我呼吸的每一分钟里!”

二年级日记 篇4

教学目标:

1、学生能认识本课的13个生字;写好本课的6个字。

2、学能读动课文,基本把握课文内容,了解动物过冬的知识。

3、学生能初步认识日记的特点;学习写日记。

4、培养学生的阅读理解能力;培养学生收集资料的能力。

5、学生能从自然的变化中感受岁月的交替;建立与动物、自然和谐相处的情感。

教学重难点:

重点:学生认识本课的13个生字;写好本课的6个生字;基本把握课文内容,了解动物过冬的知识。

难点:学习写日记。

教学准备:

1、生字卡片。2、学生日记几篇。

教学过程:

一、激趣导入。

同学们,你们知道吗?松鼠也会写日记呢,今天,我们就一起来读一读,好吗?

二、感知课文。

1、学生自己读课文,画出不认识的字,同桌互相帮助解决。

2、听老师读课文,注意听准字的读音。

3、认读课文里不认识的字,再读课文,想一想松鼠在日记里写了写什么内容?

4、选自己喜欢的一篇日记练习读。

5、展示读,读后师生评价。

三、学习课文。

小组合作学习。

1、你觉得哪一篇日记写的是冬天?

2、学习写冬天的日记。

(1)自己读,想一想读懂了什么?根据学生回答板书。

(2)你有什么不明白的地方?

(3)再读课文。

(4)认读生字。

(5)小结学习方法。

3、小组学习第一、三篇日记。

(1)小组自主选择喜欢的一篇日记,读一读,并由记录员负责填写表格。

(2)展示交流。

(3)再读一、三篇日记。认读生字。

4、通读全篇课文,回归整体。

再读全文,不成自己的发现。

5、扩展谈话。

你还知道哪些有关动物过冬的知识?

四、课外延伸。

收集有关动物过冬的资料,下节课交流

二年级日记 篇5

快乐的寒假生活像梦一样过去了,今天又是一个新学年的开始,我已经上二年级了。

早晨,我背上书包,戴上安全帽,系上红领巾,一想到学校里许多久别的老师和同学,就迫不及待地往学校赶。

街上到处是学生和家长,家长们脸上堆满了笑容,热情地打招呼。我不知不觉地已经走到了校门口,明净宽敞的大理石地面呈现在我的眼前。哇!我们的学校变得更加漂亮了。

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