有关留守儿童的民情日记精选
导语：随着社会的进步和经济的发展，外出务工人数与日俱增，留守儿童也日益增多。下面是有关留守儿童的民情日记精选，欢迎阅读和参考。
【篇一：给留守儿童一份关爱】
今天是“六一”国际儿童节，一大早，冒着绵绵细雨，我们来到了学雷锋“三个一”活动帮扶对象储广同学的家中。储广同学今年7岁，就读于莲花镇中心小学一年级，其父母均在广东打工，从小他就是由外婆史奶奶抚养长大。
史奶奶家位于莲花镇莲花社区，家中一栋两层小楼。远远看到史奶奶在堂屋坐着，我们边笑着打招呼，边往她家走去。史奶奶家前坪用竹篱笆围了起来，喂养了几只鸡、鸭，墙角堆着几捆柴火，上面搁着的树枝上还晾晒着几件衣服。史奶奶育有一儿一女，儿子早年已不幸去世，唯一的女儿和女婿又在外面打工，外孙储广和他的三个姐姐都由她老俩口含辛茹苦的抚养着，家境比较困难。走进堂屋，史奶奶已在沏茶了，还关切地问：“下这么大的雨，你们还过来，真是辛苦了。”
今天是我们第五次到史奶奶家登门拜访，储广已和我们很熟悉了，听到声音，他赶紧从房间里跑了出来，很有礼貌地说着：“阿姨好!”看着瘦小体弱、缺乏父母关爱的储广，怜爱之情让人油然而生，我们连忙把带来的儿童节礼物递给了他。接过礼物，储广边说着谢谢，边提到房间和姐姐们分享去了。
问起储广的学习和身体情况，史奶奶说，他最近学习有进步，体质也强多了。史奶奶提起上次我们为储广补办医保手续的事，老人不停地表达着谢意。事情经过是这样的，储广户口在莲花镇集贤村，去年底，家人忘记为他购买农村合作医疗保险，使得储广原定于在今年做的一个小手术而无法如愿。我们在上一次走访时得悉这一情况后，马上与区医保部门取得联系，代其缴纳相关费用，迅速办好了储广同学加入城镇居民医疗保险的相关手续。史奶奶说，等放暑假时，就带储广去医院治疗。
和史奶奶聊着时，储广从房间里拿出作业本给我们看，说：“上次作业做得好，老师给我打了‘优’星。”我们也表扬他：“储广真棒!”看着他脖子上被蚊子咬的红点点，我们差点忘了把带来的花露水、驱蚊液和药膏交给他。告诉史奶奶药水的使用方法后，储广已迫不及待地开始往自己身上喷花露水，开心地说着：“好香!”
我们要走了，储广脸上露出了依依不舍的表情。或许是对父母的思念，让他对我们产生了一丝依恋。走在回程的路上，我们也在思考，农村里，象储广这样的留守儿童很多，留守儿童问题已成为近年来一个突出的社会问题，他们正处于成长发育的关键时期，缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性，怎样弥补他们的亲情缺失、让他们健康茁壮地成长，需要我们做的很多很多。在以后的日子里，我们将给予像储广这样的孩子更多的关爱，让他们的学习和生活多添一份阳光和欢笑。
【篇二：多给留守儿童关爱】
随着社会的进步，时代向前迈进的步伐不断加快和经济的迅猛发展，外出务工的人数与日俱增，留守儿童一族日益庞大，给学校的教育教学带来了巨大的压力……
xx年10月16日 晴 星期四
为了给本次活动的开展奠定坚实的基础，我深入学校班级，了解我校现有68名留守儿童，从在校表现来看，有不少留守儿童各方面的表现令师生称赞，但“留守儿童”的整体状况令人堪忧，其表现形式多种多样。主要表现为：
不思进取，人生理想普遍不明;学习成绩普遍较差，缺乏关爱，性格内向、自卑;儿童自律能力差，纪律散漫，上网吧;作为独生子女，是祖辈的掌上明珠，可呼风唤雨……
面对如此的情况，作为教育工作者，我们该怎么办?
xx年10月17日 晴 星期五
要获取更具体真实的第一手材料，必须走家串户，向群众征求意见，听取建议，才能为我们下一步的工作提供有力的保证。
今晚我到留守儿童潘琪同学现住的家，了解到潘琪同学8个月大时父母就去广东打工，现随姑妈生活，父母很少回家，只是偶尔打回个电话。由于缺乏父母的关爱，潘琪同学不善于交谈，性格较内向，在校总体表现还可以，就是在上课时经常走神，而姑妈、姑爹平时工作也较忙，很少有时间顾及她的各个方面，尽管觉得对不住哥哥，但又很无奈。我代表学校送她一些慰问品、书籍，鼓励她要好好学习，平时可以跟同学多玩耍，或者跟老师谈谈心里的想法，想爸爸妈妈就打电话，通过交谈，潘琪同学逐步释放心怀，脸上也露出一丝笑容。
夜深了，在回家的路上，我想，对这样的孩子，作为教育工作者，我们不应该给予他们更多的关爱吗?我们所面临的“留守儿童”仅仅需要物质上的填补吗?答案是肯定的：不。他们所需要的只是——关爱。
xx年10月18日 晴 星期六
为了掌握更多的信息，了解“留守儿童”目前代理监护人的意见和建议，我利用周末时间，来到留守儿童家，召集一些居民代表举行座谈会。针对“留守儿童”问题，居民代表们纷纷发表看法，他们普遍看到：现在“留守儿童”的整体状况令人担忧。而作为临时“监护”的人，大多或是年迈的祖辈，或是工作也相当繁忙的亲戚，既没有教育的精力和体力，也缺乏教育的能力，加上孩子自律能力差，监护人管不上，这样就造成留守儿童纪律散漫，不听老师的话，说谎，甚至打架，上网吧，做些违法乱纪的事。也有一些经济条件较宽裕的家长，由于常年在外务工经商，出于一种补偿的心理，在孩子用钱上十分慷慨，使部分“留守学生”形成了不思进取，自由散漫的坏习惯，养成儿童从小花钱如流水，造成坏习惯。
望着一双双焦急渴望的眼神，我心情沉重，作为家庭，他们如何面对生活的压力，作为学校，我们如何帮助他们，让他们在为社会创造财富又能解决温饱问题的同时，又没有后顾之忧。
我想，我们能做的就是——关爱学生。老师，只有用爱的行为和举止，才会叩响留守儿童心灵深处的琴弦，才会引起学生情感的共鸣，才会使留守儿童懂得和接受老师的教诲，只有让爱扎根于育人土壤，教育才是有效的，也只有这样做，才能为家长们解除后顾之忧。
xx年10月19日 晴 星期日
经过调查分析，从面、点上深入工作，使我的思想认识上有了很大的提高，这些天在头脑的许多想法更加清晰了，下一步我应在以下几个方面开展工作：
一、在学校开展“关爱留守儿童”活动。
二、要广泛听取各种意见、建议、使得活动得以顺利有效地开展。
三、要尽快落实制定措施，领导带头，让爱心早日渗透每个孩子的心头，并要形成长效机制。
“留守儿童”作为一个“弱势群体”，他们缺乏自我保护意识和自我保护能力，他们也渴望得到快乐的成长，而我们，要常开导他们，和他们交流，做他们的知心朋友，用耐心、爱心和恒心去感染他们，并真诚关心他们，营造宽松、仁爱、平等、尊重的氛围和人际关系。让他们能在同一片蓝天下健康快乐地成长。
