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题引：我曾跟教师们交谈过关于走向生动语言泉的“旅行”的思想。我把幼儿就他亲眼所见的周围世界的事物和现象所作的富有表现力的充满情感的简短的讲述叫做这种“旅行”。——摘自苏霍姆林斯基《我把心给了孩子们》以上......
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忙碌而充实的一天结束了，今天一定有不少的收获吧，是时候抽出时间写写日记了。那么你真的懂得怎么写日记吗？下面是小编收集整理的老师教学日记范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。老师教学日记1按照惯例，上语文课之前先给上次......
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教学目标：1.认识本课二类生字，2.学会一类生字。3.借助词典等工具理解生词的意义,有感情朗读课文。3.通过读课文，理清文章思路,了解鲁宾逊在荒岛上的生活。并能联系原著了解鲁宾逊这个人，并学习鲁宾逊勇敢、坚强等美好品质......
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语文教学不能脱离作文教学，夸张一点，语文教学大有成也作文、败也作文之谓。但惟其重要性，作文教学就成为大多数语文老师的一块心病，而作文也成为学生心中一座永远搬不走的大山。个中原因，并非一语可以道尽，但就学生而言，他们......
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1．自由朗读。抓住“‘我’做了一个什么梦，梦想成真了吗”这个问题，自由朗读课文。2．在朗读中感悟。读第一则日记，要注意指导点拨学生，因为“我”的梦想没有实现，心里埋怨妈妈，因而要把“我”不高兴的语气读出来。最后一段朗读......
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一天的时间即将结束了，相信你有很多感悟吧，这时候十分有必须要写一篇日记了。那如何写一篇漂亮的日记呢？以下是小编整理的低年级教学的实习日记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。今天上午听了一节别开生面的英语课——师晓玉老......
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《写日记》教学设计教材分析：本次习作的内容是学写日记。教材呈现出了一则日记，学生通过交流后，明确写日记的好处，知道日记里可以写些什么内容，掌握日记的格式。鼓励学生有条理地将事情的经过写清楚，表达真情实感。只要学生......
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三上《日记两则》教学设计教学目标：知识与能力1.认识13个要求会认的字，会写8个要求会写的字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解日记的写法。过程与方法抓住文章的重点词、句、段进行理解感悟。情感态度与价值观懂得......
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教学目标：知识：识字13个，写字6个。能力：通过观察，了解日记的写法。自主识字，培养识字能力。情感：通过阅读，知道生活中的事可以通过日记的形式记录下来。教学重难点：重点：识字。了解日记的写法。难点：自主合作，了解日记的写法。教......
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教学目的：1、学会课后田字格中的6个生字，会认双横线中的8个生字。注意“量”是多音字，在本课读“liàng”。2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。3、学习用部首查字法查“搬、运、输”。4、掌握写日记的格式。5、培养......
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1．能读懂例文《日记一则》，知道例文的主要内容和层次结构。2．能借助“习作要点提示”，通过欣赏优秀日记，明确日记在选择材料方面的要求。3．能把握作业要求，写出一篇符合要求的日记。重点：选择生活中一件使自己印象深刻的事。......
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时间如快马般匆匆，一天又过去了，我相信大家都是有收获的，这时候，最关键的日记怎么能落下。你所见过的日记应该是什么样的？以下是小编为大家收集的《学习写日记》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《学习写日记》教学设......
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转眼一天又过去了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？需要认真地为此写一篇日记了。那么日记有什么格式呢？下面是小编精心整理的暑期教学日记，仅供参考，大家一起来看看吧。暑期教学日记1好长的一个暑假，这个暑假是......
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3月16日，周三，和昨天一样，起大早去实习基地。一样到的很早，估计指导老师和昨天一样会直接进班，就想着到七点半的时候给她打电话。对面办公室有老师来了，他让我去他办公室坐着，于是我就进去了，和他聊了会天，问他现在教学忙不忙......
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教学目的：1、学会课后田字格中的6个生字，会认双横线中的8个生字。注意“量”是多音字，在本课读“liàng”。2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。3、学习用部首查字法查“搬、运、输”。4、掌握写日记的格式。5、培养......
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《日记两则》教学设计【教学目标】1、会认13个生字。2、能正确书写8个生字。3、能正确、流利地朗读课文，知道小作者的转变。【教学重、难点】识字、写字。【教具准备】生字卡片、小黑板。【教学过程】第一课时一、导入......
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做好教学设计能够让教学工作变得更加轻松，下面小编为大家带来了人教版二年级上册《日记两则》教学设计，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。教学目标1、认识13个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习......
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一、教学目标1、培养仔细观察的习惯，多看课外书的兴趣。初步养成写日记的习惯。2、懂得日记的内容和格式。3、初步学会按照日记的格式写一则观察日记，语句要通顺，意思要连贯。二、教学重点写一则日记，做到格式正确，语句通......
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一、教学目标1、培养仔细观察的习惯，多看课外书的兴趣。初步养成写日记的习惯。2、懂得日记的内容和格式。3、初步学会按照日记的格式写一则观察日记，语句要通顺，意思要连贯。二、教学重点写一则日记，做到格式正确，语句通......
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《日记两则》课堂实录设计意图(一)教案设计过程中，我特别注重读的训练和指导，运用“读书——说话”的形式让学生理解课文所描述的故事，通过“读书——提问”的方式让学生感受妈妈和我对苗家小姑娘的那份“爱心”，学生在表......
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日记的教学是语文写作中的教学重点，那么相关的日记教学实录又会是怎么样的呢？下面是小编推荐给大家的日记教学实录，希望大家有所收获。一、导入引趣1、师导：在生活中，有些有成就的科学家是看到身边的事情，经过深入的观察，加......
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设计指导思想《安妮日记》从1942年安妮13岁生日写起，到1944年8月4日被纳粹党卫军发现时为止，记录了她13到15岁的心路历程。法西斯剥夺了她在阳光下散步的自由，但是无法剥夺她梦想和思考的权利。《安妮日记》所告诉人们的......
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作为一名小学语文教师，习作教学是小学语文教学的重要组成部分。我在习作教学实践中发现，写日记确实是一种能有效提高学生写作能力的“灵丹妙药”。写日记可以促进观察，积累素材，提高写作水平，这是显而易见的。两年多来，我努......
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设计理念：1、通过学生回忆自己的观察与发现，引导他们懂得如何观察。2、让学生沉浸在观察和发现的喜悦中，点燃思维的火花。教学目标：1、引导学生学会观察，培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。并善于发现新......
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一、导入新课１、小朋友们，你们知道什么叫日记吗？（请知道的小朋友说一说，老师相机点拨，特别讲日记的格式）２、今天我们就来学习一位小朋友写的.两则日记。板书课题，齐读。二、初读课文，认识生字１、自由读课文两遍，用“⊙”标出课文......
